Este documento presenta información sobre coaching virtual y presencial. Explica que el coaching es una alternativa efectiva para personas que desean lograr objetivos o desarrollar habilidades. Se puede realizar de forma virtual para facilitar la comunicación a través de recursos tecnológicos sin limitaciones de tiempo o espacio. Un coach profesional certificado asiste a la persona u organización de forma online desde cualquier lugar. Los beneficios incluyen ahorro de tiempo, confidencialidad y un proceso de aprendizaje más flexible. También define el coaching como una disciplina que permite
Webinar: Crea equipos ágiles en la nueva normalidad
La nueva normalidad ha orillado a muchas empresas a trabajar en formato virtual de manera permanente...
Wednesday April 14, 2021 07:00 PM - 08:30 PM CDT
Impartido por: Maria Padilla, PMP
Este documento describe un programa de entrenamiento para líderes organizacionales. El objetivo es ayudar a los líderes a comprender sus procesos personales de empoderamiento, identificar su desempeño actual de liderazgo y desarrollar habilidades para mentorear a otros. El programa incluye sesiones de networking, paneles de discusión con empresarios exitosos y ejercicios de autoconocimiento. Los temas a cubrir son comunicación efectiva, liderazgo integral, gestión del cambio y toma de decisiones estratégicas.
Management 3.0 es un modelo de gestión que se basa en el pensamiento complejo. En vez de enfocarse en jerarquías o cargos, la prioridad está en cómo las personas se comportan y se relacionan.
De esta forma, comenzamos a ver las empresas como grandes redes de relaciones entre personas. Por tanto, se consideran grandes sistemas de alta complejidad.
El objetivo de Management 3.0 es ayudarlo a crecer y transformar las organizaciones en excelentes lugares para trabajar.
La conferencia busca ayudar a los gerentes de desarrollo y líderes de equipo a comprender sus nuevos roles con la implementación de prácticas ágiles y aplicar nuevas prácticas en el ambiente laboral.
Conferencia: https://www.meetup.com/pt-BR/AgileUY/events/273123520/
Altavoz és Mayra Souza:
https://br.linkedin.com/in/mayrarodriguesdesouza
https://medium.com/@mayrarodriguesdesouza
https://pt.slideshare.net/MayraRodriguesDeSouz
@paola_mayra
PFM - Análisis de una organización aplicando management 3.0Adrian Alonso Vega
El objetivo de esta “Tesis de Fin de Máster” es profundizar en el concepto de Management 3.0, término acuñado por Jurgen Appelo en 2010 y que cada vez coge más fuerza en muchas compañías.
En esta tesis, se hará un análisis del estado actual de la empresa para la que actualmente trabajo. La finalidad es tratar de medir su nivel de madurez frente al Management 3.0, indicando los puntos de dolor y proponiendo puntos de mejora, aplicando técnicas de esta metodología. Además, se plantea una hoja de ruta que aplicar con el objetivo de implantar esta filosofía a un año vista.
Este documento presenta una propuesta de "Pack Virtual a Medida" que ofrece soluciones diseñadas individualmente para maximizar el retorno de la inversión. Incluye sesiones de coaching individual y webinars con temas como cultura organizacional, liderazgo, equipos y transformación digital. El cliente puede seleccionar uno de estos temas para que se diseñe un plan de aprendizaje virtual personalizado que incluya videos, materiales y herramientas de evaluación.
Comienza Business Agility en tu organización con Strategic Inception | Speakers: Mayra de Souza & Patricia Trejo
Strategic Inception es una técnica que tiene como objetivo el alineamiento estratégico organizacional de forma colaborativa.
Organizaciones están formadas por personas, ¿cómo aprovechamos la capacidad de la organización? En esta técnica, es con inteligencia colectiva y de manera colaborativa que se obtiene de una organización integral entre su misión, visión, valores y principios que permean sus acciones en el camino hacia su objetivo, con propósito y centrado en el ser humano.
Business Agility es la capacidad que necesitan las organizaciones para adaptarse a los cambios del mercado y del ambiente, de una manera productiva y económica, priorizando la calidad de las entregas y la satisfacción del cliente.
Así, Strategic Inception es clave para comenzar la transformación ágil del negocio, ya que apoya el proceso para tener un propósito claro y business agility es la filosofía que apoya este movimiento para crear la estrategia para poder llevar esta transformación en la organización.
Festival Agile Trends Set/2021: https://agiletrends.online/#program
Disponible para descargar en: strategicinception.com.br/strategic-inception-espanhol/
Calendario de Workshops Coletivo Ação: https://www.sympla.com.br/coletivoacao
Contacto:
contato@coletivoacao.com
www.coletivoacao.com
Mayra Souza Networks:
Portfolio: https://www.slideshare.net/Coletivoacao/portfolio-consultora-coletivo-ao-mayra-de-souza-machado-249769628
https://br.linkedin.com/in/mayrarodriguesdesouza
https://medium.com/@mayrarodriguesdesouza
https://pt.slideshare.net/MayraRodriguesDeSouz
@paola_mayra
Patricia Trejo Networks:
ptrejo@gmail.com
https://www.linkedin.com/in/patricia-trejo/
Certifícate como Facilitador/a y domina las mejores Técnicas de Creatividad.NA#GROW
CERTIFICACIÓN METODOLOGÍAS CREATIVAS.
LAS METODOLOGÍAS MÁS PUNTERAS, CONCENTRADAS EN UN SÓLO PROGRAMA.
Certifícate como Facilitador/a y domina las mejores Técnicas de Creatividad.
Formación Presencial en Madrid, Barcelona y Valencia.
Solicita más información: https://namagazine.es/producto/programa-de-certificacion-en-metodologias-creativas/
Webinar: Crea equipos ágiles en la nueva normalidad
La nueva normalidad ha orillado a muchas empresas a trabajar en formato virtual de manera permanente...
Wednesday April 14, 2021 07:00 PM - 08:30 PM CDT
Impartido por: Maria Padilla, PMP
Este documento describe un programa de entrenamiento para líderes organizacionales. El objetivo es ayudar a los líderes a comprender sus procesos personales de empoderamiento, identificar su desempeño actual de liderazgo y desarrollar habilidades para mentorear a otros. El programa incluye sesiones de networking, paneles de discusión con empresarios exitosos y ejercicios de autoconocimiento. Los temas a cubrir son comunicación efectiva, liderazgo integral, gestión del cambio y toma de decisiones estratégicas.
Management 3.0 es un modelo de gestión que se basa en el pensamiento complejo. En vez de enfocarse en jerarquías o cargos, la prioridad está en cómo las personas se comportan y se relacionan.
De esta forma, comenzamos a ver las empresas como grandes redes de relaciones entre personas. Por tanto, se consideran grandes sistemas de alta complejidad.
El objetivo de Management 3.0 es ayudarlo a crecer y transformar las organizaciones en excelentes lugares para trabajar.
La conferencia busca ayudar a los gerentes de desarrollo y líderes de equipo a comprender sus nuevos roles con la implementación de prácticas ágiles y aplicar nuevas prácticas en el ambiente laboral.
Conferencia: https://www.meetup.com/pt-BR/AgileUY/events/273123520/
Altavoz és Mayra Souza:
https://br.linkedin.com/in/mayrarodriguesdesouza
https://medium.com/@mayrarodriguesdesouza
https://pt.slideshare.net/MayraRodriguesDeSouz
@paola_mayra
PFM - Análisis de una organización aplicando management 3.0Adrian Alonso Vega
El objetivo de esta “Tesis de Fin de Máster” es profundizar en el concepto de Management 3.0, término acuñado por Jurgen Appelo en 2010 y que cada vez coge más fuerza en muchas compañías.
En esta tesis, se hará un análisis del estado actual de la empresa para la que actualmente trabajo. La finalidad es tratar de medir su nivel de madurez frente al Management 3.0, indicando los puntos de dolor y proponiendo puntos de mejora, aplicando técnicas de esta metodología. Además, se plantea una hoja de ruta que aplicar con el objetivo de implantar esta filosofía a un año vista.
Este documento presenta una propuesta de "Pack Virtual a Medida" que ofrece soluciones diseñadas individualmente para maximizar el retorno de la inversión. Incluye sesiones de coaching individual y webinars con temas como cultura organizacional, liderazgo, equipos y transformación digital. El cliente puede seleccionar uno de estos temas para que se diseñe un plan de aprendizaje virtual personalizado que incluya videos, materiales y herramientas de evaluación.
Comienza Business Agility en tu organización con Strategic Inception | Speakers: Mayra de Souza & Patricia Trejo
Strategic Inception es una técnica que tiene como objetivo el alineamiento estratégico organizacional de forma colaborativa.
Organizaciones están formadas por personas, ¿cómo aprovechamos la capacidad de la organización? En esta técnica, es con inteligencia colectiva y de manera colaborativa que se obtiene de una organización integral entre su misión, visión, valores y principios que permean sus acciones en el camino hacia su objetivo, con propósito y centrado en el ser humano.
Business Agility es la capacidad que necesitan las organizaciones para adaptarse a los cambios del mercado y del ambiente, de una manera productiva y económica, priorizando la calidad de las entregas y la satisfacción del cliente.
Así, Strategic Inception es clave para comenzar la transformación ágil del negocio, ya que apoya el proceso para tener un propósito claro y business agility es la filosofía que apoya este movimiento para crear la estrategia para poder llevar esta transformación en la organización.
Festival Agile Trends Set/2021: https://agiletrends.online/#program
Disponible para descargar en: strategicinception.com.br/strategic-inception-espanhol/
Calendario de Workshops Coletivo Ação: https://www.sympla.com.br/coletivoacao
Contacto:
contato@coletivoacao.com
www.coletivoacao.com
Mayra Souza Networks:
Portfolio: https://www.slideshare.net/Coletivoacao/portfolio-consultora-coletivo-ao-mayra-de-souza-machado-249769628
https://br.linkedin.com/in/mayrarodriguesdesouza
https://medium.com/@mayrarodriguesdesouza
https://pt.slideshare.net/MayraRodriguesDeSouz
@paola_mayra
Patricia Trejo Networks:
ptrejo@gmail.com
https://www.linkedin.com/in/patricia-trejo/
Certifícate como Facilitador/a y domina las mejores Técnicas de Creatividad.NA#GROW
CERTIFICACIÓN METODOLOGÍAS CREATIVAS.
LAS METODOLOGÍAS MÁS PUNTERAS, CONCENTRADAS EN UN SÓLO PROGRAMA.
Certifícate como Facilitador/a y domina las mejores Técnicas de Creatividad.
Formación Presencial en Madrid, Barcelona y Valencia.
Solicita más información: https://namagazine.es/producto/programa-de-certificacion-en-metodologias-creativas/
Este documento presenta tres historias de miembros de Toastmasters que completaron exitosamente proyectos de liderazgo de alto desempeño (HPL). Priyanka Komala organizó un concurso de oratoria que le enseñó sobre pedir ayuda y delegar responsabilidades. Edward Wedler organizó un evento TEDx que atrajo a oradores de calidad y le enseñó a tomar decisiones firmes. Mark Bensink mejoró el programa de mentoría de su club estableciendo tres niveles que desarrollaron las habilidades de los miembros.
Este documento describe los beneficios del coaching profesional para ingenieros y ejecutivos de ingeniería. Explica que el coaching puede ayudar a los ingenieros a resolver problemas complejos al darles otra perspectiva y apoyo emocional. También puede ayudar a los directivos de ingeniería a tomar mejores decisiones y manejar mejor el estrés. El coaching puede ser útil para todos, desde ingenieros individuales hasta directores de proyectos, al ayudarlos a desarrollar habilidades blandas y mantenerse motivados y satisfechos en su trabajo
Webinar gestion de proyectos agil con tecnicas y herramientas de trabajo re...PMI Capítulo México
Compartiremos técnicas y herramienta digitales para mantener una colaboración eficiente en entornos de mucha turbulencia y con teletrabajo
La “nueva normalidad” exige una gran adaptación a los cambios para mantener la continuidad y motivación de los proyectos y equipos, es por esto, que durante esta sesión compartiremos técnicas y herramienta digitales para mantener una colaboración, comunicación y entrega de resultados continua y eficiente en entornos de mucha turbulencia y con trabajo a distancia.
Objetivos de la sesión
+ Identificar y concientizarse colaborativamente de los principales retos que enfrentan los equipos y organizaciones en sus proyectos actualmente, en la era post-covid.
+ Conocer técnicas y herramientas para mantener y/o mejorar la comunicación y colaboración en entornos digitales o trabajo a distancia.
+ Aplicar técnicas que permitan asegurar la entrega continua de resultados en entornos digitales.
Impartido por:
Diego Ochoa Rivas
Ingeniero Industrial, Maestro en Coaching Directivo y Liderazgo, PMP, Expert Scrum Master, Professional in Agile Coaching, Trainner certificado en trabajo remoto, además de 20 certificaciones y estudios de postgrado internacional.
Licenciatura en Ingeniería en Comunicaciones, un MBA ejecutivo por parte del IPADE y cuenta con una certificación como Instructor Avanzado de Prosci® en Change Management.
Coach, conferencista y empresario con el firme propósito de ayudar a las personas y organizaciones a alcanzar mejores resultados tangibles en sus proyectos a través de la agilidad, liderazgo, innovación, mejora y gestión.
Más de 20 años de experiencia en PyMEs, Consultoría, Corporativos y Emprendurismo; formando y acompañando en su transformación a más de 5,000 personas en México y Latinoamérica través de la aplicación, Mentoring y coaching en mejores prácticas de negocio.
Fundador de 2 empresas de alcance de internacional de formación y coaching (KzI-Kaizenia y Agile Scrum), Líder creador de la certificación internacional Agile Coach en colaboración con Certiprof, así como cocreador y SME de certificaciones en innovación y Lean Kanban.
Kaos vs Control®: Programa de Certificación en Técnicas de Creatividad Aplicada.NA#GROW
CERTIFICACIÓN FACILITADORES KAOS VS CONTROL®
Certifícate como Facilitador/a de la Metodología Kaos vs Control® y domina las mejores estrategias y técnicas de Creatividad Aplicada. Programa de Certificación aprobado y mantenido por Entropía Inteligencia Creativa Estratégica y la Cátedra de Innovación de la Universidad Politécnica de Valencia.
Modalidad Presencial u Online.
Más Información: https://namagazine.es/producto/programa-de-certificacion-facilitadores-kaos-vs-control/
Joaquim Carbonell, Consultor en planificación e implementación de proyectos para el aprendizaje de las personas y la mejora de las organizaciones - EXPOELEARNING 2011
Este documento presenta una sesión de capacitación sobre responsabilidad corporativa. La sesión se divide en cuatro bloques que cubren temas como la integración de grupos de interés, el propósito y liderazgo de una organización, y prototipado de proyectos responsables. El documento también discute conceptos como cultura organizacional consciente, gestión de equipos, y aplicación de mindfulness en el lugar de trabajo. El objetivo general es enseñar herramientas para que las organizaciones operen de manera responsable y generen valor compartido.
Este documento describe la agenda de la cuarta sesión de un taller sobre responsabilidad corporativa. La sesión incluye ejercicios de diálogo con múltiples partes interesadas, herramientas para superar barreras a la innovación, talleres de ideación y prototipado de soluciones sostenibles, y la validación de modelos de negocio que involucren a múltiples partes interesadas. El objetivo es que los participantes aprendan métodos prácticos para la implementación colaborativa de la responsabilidad corporativa en las organizaciones
10 Habilidades que deben desarrollar las empresas en su gente para este 2021Julian Aponte
Este documento presenta las 10 habilidades clave que las empresas necesitarán desarrollar en su personal para el 2021 según el Foro Económico Mundial. Se enfoca en la habilidad de resolver problemas complejos, describiendo su importancia y proponiendo ideas como permitir ensayos y errores, retroalimentación en aciertos y errores, usar rompecabezas, analizar casos exitosos y trabajar en equipos interdisciplinarios para desarrollar esta habilidad. También aborda brevemente el pensamiento crítico y la creatividad como habil
Start innova liderazgo y mentorización publicadoRafael Cobo
Este documento presenta información sobre liderazgo resonante y mentorización. Incluye citas sobre el éxito, el liderazgo efectivo y cómo los grandes líderes inspiran a través de la esperanza y visión. También describe ejercicios para identificar líderes que motivan e identificar al "capitán interior" a través de la visualización. Finalmente, discute la importancia de la mentorización y el aprendizaje a través de la acción.
Este taller busca mejorar la sincronía y cooperación entre departamentos de una empresa mediante el diálogo y alineamiento. A lo largo de una jornada de 8 horas, un facilitador guiará a los participantes en discusiones estructuradas sobre temas provistos por la empresa para desarrollar nuevas perspectivas, lograr acuerdos y resultados de gran alcance a través del pensamiento colectivo.
Este documento describe un programa de mentoring corporativo. Explica que el mentoring implica que una persona con experiencia (el mentor) comparte su conocimiento de forma desinteresada con otra persona (el mentee) para facilitar su desarrollo personal y profesional. Los proyectos de mentoring suelen durar entre 3 y 6 meses y se estructuran para alcanzar objetivos definidos que beneficien a la empresa.
Con la finalidad de dar a conocer y desarrollar las destrezas necesarias para el liderazgo, en Life Perú ofrecemos clases de coaching en formato de talleres y publicamos artículos.
Integración y desarrollo de los equipos de alto desempeño.Maly Pulido
El documento describe los objetivos y contenido de un taller sobre el desarrollo de equipos de alto desempeño. El taller busca comprender la importancia de los equipos y proporcionar herramientas para crear equipos exitosos que respondan a los desafíos actuales. Se define un equipo como un grupo de personas que trabajan juntas para alcanzar una meta común y se destacan factores como la comunicación, liderazgo, adaptación y conocimientos como claves para el éxito de los equipos de cambio. Finalmente, se describen características
Este documento describe un programa de 8 horas para desarrollar habilidades de trabajo en equipo a través de dinámicas grupales, videos de reflexión y presentaciones. El programa incluye dinámicas como "El puente" y "La soga" para fomentar la comunicación, la confianza y la integración entre los participantes. El objetivo es que los participantes mejoren habilidades como la toma de decisiones, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.
El documento describe las diferencias entre los modelos de gestión 1.0, 2.0 y 3.0. La gestión 1.0 se basa en el control y el mando, mientras que la gestión 2.0 copia prácticas de otras empresas sin cambiar la cultura subyacente. La gestión 3.0 involucra a las personas, mejora el sistema y deleita al cliente mediante la energización de equipos, el desarrollo de competencias y la mejora continua.
Este documento presenta un curso sobre integración de equipos de trabajo dirigido al personal administrativo de una universidad. El curso busca mejorar la comunicación y el trabajo en equipo para reducir conflictos y aumentar la motivación. Se dividirá en tres unidades sobre el individuo, la comunicación y los equipos de trabajo. Se utilizará una plataforma en línea interactiva para entregar los materiales y facilitar la discusión y colaboración. El curso concluirá con una evaluación de la participación y una síntesis final.
Este entrenamiento le brindará un recorrido exhaustivo sobre las habilidades y competencias consideradas críticas para el desarrollo exitoso de su cargo. El programa está diseñado para ser muy interactivo de tal forma que usted y su equipo aprendan las destrezas necesarias de la manera más práctica posible.
Presentacion Gestión del Cambio en tiempos VUCA - Amanda Palazon y Edgar ÁlvarezHUCMI
Amanda y Edgar nos hablan sobre los principios VUCA y nos proporcionan pautas para liderar a través de estrategias, nuevas formas de trabajo y herramientas. Estamos viviendo un momento de la verdad, Es un momento en el que los profesionales de la transformación y gestión del cambio podemos aportar valor por qué conocemos cómo trabajar en entornos de incertidumbre y cómo sacar rendimiento y provecho a situaciones difíciles. Es el momento de los empleados de nuestra organización, cuando todo pase, nos gustaría que recordarán a nuestros lideres como personas con energías, impulsoras, positivas, con foco en las personas y con capacidad de responder en tiempos VUCA
How to Conduct a Literature Review (ISRAPM 2014)Saeid Safari
The document provides guidance on conducting a literature review, including how to search references in medical journals. It discusses selecting appropriate information resources and databases for primary studies. It outlines a 7-step process for conducting a systematic literature review, including selecting research questions, choosing search terms, applying screening criteria, and synthesizing results. Key tips are provided for developing an effective search strategy and evaluating sources.
This standard provides guidelines for preparing new zinc-coated steel surfaces for painting. It describes eight surface preparation methods: zinc phosphate treatment, chromate treatment, aqueous chromic-organic treatment, acid-curing resinous treatment, annealing heat treatments, amorphous complex-oxide treatment, abrasive blast cleaning, and fluro-titanic/zirconic polymer treatment. These methods provide galvanized surfaces suitable for painting by developing adhesion between the coating and surface. The standard also discusses factors like location of treatment application and identifies variables that can affect results.
Este documento presenta tres historias de miembros de Toastmasters que completaron exitosamente proyectos de liderazgo de alto desempeño (HPL). Priyanka Komala organizó un concurso de oratoria que le enseñó sobre pedir ayuda y delegar responsabilidades. Edward Wedler organizó un evento TEDx que atrajo a oradores de calidad y le enseñó a tomar decisiones firmes. Mark Bensink mejoró el programa de mentoría de su club estableciendo tres niveles que desarrollaron las habilidades de los miembros.
Este documento describe los beneficios del coaching profesional para ingenieros y ejecutivos de ingeniería. Explica que el coaching puede ayudar a los ingenieros a resolver problemas complejos al darles otra perspectiva y apoyo emocional. También puede ayudar a los directivos de ingeniería a tomar mejores decisiones y manejar mejor el estrés. El coaching puede ser útil para todos, desde ingenieros individuales hasta directores de proyectos, al ayudarlos a desarrollar habilidades blandas y mantenerse motivados y satisfechos en su trabajo
Webinar gestion de proyectos agil con tecnicas y herramientas de trabajo re...PMI Capítulo México
Compartiremos técnicas y herramienta digitales para mantener una colaboración eficiente en entornos de mucha turbulencia y con teletrabajo
La “nueva normalidad” exige una gran adaptación a los cambios para mantener la continuidad y motivación de los proyectos y equipos, es por esto, que durante esta sesión compartiremos técnicas y herramienta digitales para mantener una colaboración, comunicación y entrega de resultados continua y eficiente en entornos de mucha turbulencia y con trabajo a distancia.
Objetivos de la sesión
+ Identificar y concientizarse colaborativamente de los principales retos que enfrentan los equipos y organizaciones en sus proyectos actualmente, en la era post-covid.
+ Conocer técnicas y herramientas para mantener y/o mejorar la comunicación y colaboración en entornos digitales o trabajo a distancia.
+ Aplicar técnicas que permitan asegurar la entrega continua de resultados en entornos digitales.
Impartido por:
Diego Ochoa Rivas
Ingeniero Industrial, Maestro en Coaching Directivo y Liderazgo, PMP, Expert Scrum Master, Professional in Agile Coaching, Trainner certificado en trabajo remoto, además de 20 certificaciones y estudios de postgrado internacional.
Licenciatura en Ingeniería en Comunicaciones, un MBA ejecutivo por parte del IPADE y cuenta con una certificación como Instructor Avanzado de Prosci® en Change Management.
Coach, conferencista y empresario con el firme propósito de ayudar a las personas y organizaciones a alcanzar mejores resultados tangibles en sus proyectos a través de la agilidad, liderazgo, innovación, mejora y gestión.
Más de 20 años de experiencia en PyMEs, Consultoría, Corporativos y Emprendurismo; formando y acompañando en su transformación a más de 5,000 personas en México y Latinoamérica través de la aplicación, Mentoring y coaching en mejores prácticas de negocio.
Fundador de 2 empresas de alcance de internacional de formación y coaching (KzI-Kaizenia y Agile Scrum), Líder creador de la certificación internacional Agile Coach en colaboración con Certiprof, así como cocreador y SME de certificaciones en innovación y Lean Kanban.
Kaos vs Control®: Programa de Certificación en Técnicas de Creatividad Aplicada.NA#GROW
CERTIFICACIÓN FACILITADORES KAOS VS CONTROL®
Certifícate como Facilitador/a de la Metodología Kaos vs Control® y domina las mejores estrategias y técnicas de Creatividad Aplicada. Programa de Certificación aprobado y mantenido por Entropía Inteligencia Creativa Estratégica y la Cátedra de Innovación de la Universidad Politécnica de Valencia.
Modalidad Presencial u Online.
Más Información: https://namagazine.es/producto/programa-de-certificacion-facilitadores-kaos-vs-control/
Joaquim Carbonell, Consultor en planificación e implementación de proyectos para el aprendizaje de las personas y la mejora de las organizaciones - EXPOELEARNING 2011
Este documento presenta una sesión de capacitación sobre responsabilidad corporativa. La sesión se divide en cuatro bloques que cubren temas como la integración de grupos de interés, el propósito y liderazgo de una organización, y prototipado de proyectos responsables. El documento también discute conceptos como cultura organizacional consciente, gestión de equipos, y aplicación de mindfulness en el lugar de trabajo. El objetivo general es enseñar herramientas para que las organizaciones operen de manera responsable y generen valor compartido.
Este documento describe la agenda de la cuarta sesión de un taller sobre responsabilidad corporativa. La sesión incluye ejercicios de diálogo con múltiples partes interesadas, herramientas para superar barreras a la innovación, talleres de ideación y prototipado de soluciones sostenibles, y la validación de modelos de negocio que involucren a múltiples partes interesadas. El objetivo es que los participantes aprendan métodos prácticos para la implementación colaborativa de la responsabilidad corporativa en las organizaciones
10 Habilidades que deben desarrollar las empresas en su gente para este 2021Julian Aponte
Este documento presenta las 10 habilidades clave que las empresas necesitarán desarrollar en su personal para el 2021 según el Foro Económico Mundial. Se enfoca en la habilidad de resolver problemas complejos, describiendo su importancia y proponiendo ideas como permitir ensayos y errores, retroalimentación en aciertos y errores, usar rompecabezas, analizar casos exitosos y trabajar en equipos interdisciplinarios para desarrollar esta habilidad. También aborda brevemente el pensamiento crítico y la creatividad como habil
Start innova liderazgo y mentorización publicadoRafael Cobo
Este documento presenta información sobre liderazgo resonante y mentorización. Incluye citas sobre el éxito, el liderazgo efectivo y cómo los grandes líderes inspiran a través de la esperanza y visión. También describe ejercicios para identificar líderes que motivan e identificar al "capitán interior" a través de la visualización. Finalmente, discute la importancia de la mentorización y el aprendizaje a través de la acción.
Este taller busca mejorar la sincronía y cooperación entre departamentos de una empresa mediante el diálogo y alineamiento. A lo largo de una jornada de 8 horas, un facilitador guiará a los participantes en discusiones estructuradas sobre temas provistos por la empresa para desarrollar nuevas perspectivas, lograr acuerdos y resultados de gran alcance a través del pensamiento colectivo.
Este documento describe un programa de mentoring corporativo. Explica que el mentoring implica que una persona con experiencia (el mentor) comparte su conocimiento de forma desinteresada con otra persona (el mentee) para facilitar su desarrollo personal y profesional. Los proyectos de mentoring suelen durar entre 3 y 6 meses y se estructuran para alcanzar objetivos definidos que beneficien a la empresa.
Con la finalidad de dar a conocer y desarrollar las destrezas necesarias para el liderazgo, en Life Perú ofrecemos clases de coaching en formato de talleres y publicamos artículos.
Integración y desarrollo de los equipos de alto desempeño.Maly Pulido
El documento describe los objetivos y contenido de un taller sobre el desarrollo de equipos de alto desempeño. El taller busca comprender la importancia de los equipos y proporcionar herramientas para crear equipos exitosos que respondan a los desafíos actuales. Se define un equipo como un grupo de personas que trabajan juntas para alcanzar una meta común y se destacan factores como la comunicación, liderazgo, adaptación y conocimientos como claves para el éxito de los equipos de cambio. Finalmente, se describen características
Este documento describe un programa de 8 horas para desarrollar habilidades de trabajo en equipo a través de dinámicas grupales, videos de reflexión y presentaciones. El programa incluye dinámicas como "El puente" y "La soga" para fomentar la comunicación, la confianza y la integración entre los participantes. El objetivo es que los participantes mejoren habilidades como la toma de decisiones, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.
El documento describe las diferencias entre los modelos de gestión 1.0, 2.0 y 3.0. La gestión 1.0 se basa en el control y el mando, mientras que la gestión 2.0 copia prácticas de otras empresas sin cambiar la cultura subyacente. La gestión 3.0 involucra a las personas, mejora el sistema y deleita al cliente mediante la energización de equipos, el desarrollo de competencias y la mejora continua.
Este documento presenta un curso sobre integración de equipos de trabajo dirigido al personal administrativo de una universidad. El curso busca mejorar la comunicación y el trabajo en equipo para reducir conflictos y aumentar la motivación. Se dividirá en tres unidades sobre el individuo, la comunicación y los equipos de trabajo. Se utilizará una plataforma en línea interactiva para entregar los materiales y facilitar la discusión y colaboración. El curso concluirá con una evaluación de la participación y una síntesis final.
Este entrenamiento le brindará un recorrido exhaustivo sobre las habilidades y competencias consideradas críticas para el desarrollo exitoso de su cargo. El programa está diseñado para ser muy interactivo de tal forma que usted y su equipo aprendan las destrezas necesarias de la manera más práctica posible.
Presentacion Gestión del Cambio en tiempos VUCA - Amanda Palazon y Edgar ÁlvarezHUCMI
Amanda y Edgar nos hablan sobre los principios VUCA y nos proporcionan pautas para liderar a través de estrategias, nuevas formas de trabajo y herramientas. Estamos viviendo un momento de la verdad, Es un momento en el que los profesionales de la transformación y gestión del cambio podemos aportar valor por qué conocemos cómo trabajar en entornos de incertidumbre y cómo sacar rendimiento y provecho a situaciones difíciles. Es el momento de los empleados de nuestra organización, cuando todo pase, nos gustaría que recordarán a nuestros lideres como personas con energías, impulsoras, positivas, con foco en las personas y con capacidad de responder en tiempos VUCA
How to Conduct a Literature Review (ISRAPM 2014)Saeid Safari
The document provides guidance on conducting a literature review, including how to search references in medical journals. It discusses selecting appropriate information resources and databases for primary studies. It outlines a 7-step process for conducting a systematic literature review, including selecting research questions, choosing search terms, applying screening criteria, and synthesizing results. Key tips are provided for developing an effective search strategy and evaluating sources.
This standard provides guidelines for preparing new zinc-coated steel surfaces for painting. It describes eight surface preparation methods: zinc phosphate treatment, chromate treatment, aqueous chromic-organic treatment, acid-curing resinous treatment, annealing heat treatments, amorphous complex-oxide treatment, abrasive blast cleaning, and fluro-titanic/zirconic polymer treatment. These methods provide galvanized surfaces suitable for painting by developing adhesion between the coating and surface. The standard also discusses factors like location of treatment application and identifies variables that can affect results.
DonsCV One I sent Tropical S home addressDon Kraushaar
Donald Kraushaar is an experienced construction professional with over 35 years of experience in various roles including carpentry, project management, and owning his own successful building company. His CV outlines his extensive skills and qualifications in areas such as project management, estimating, supervising, and client relations. It also details his work history managing various construction projects across Australia and New Zealand.
This study examined the uptake and impacts of single-walled carbon nanotubes (SWCNTs) through dietary exposure in fathead minnows (Pimephales promelas). Near-infrared fluorescence imaging was used to track the movement of SWCNTs through the gastrointestinal system. No mortality or morbidity was observed in fish exposed to SWCNT-containing diets for 96 hours. SWCNT fluorescence was detected in whole live fish within 2 hours of initial feeding, but the presence of food did not facilitate transport of SWCNTs across the intestinal epithelia. Gene expression analysis found differential expression of genes involved in nutrient transport and processing, including pept2 peptide transporter and cck peptide hormone, indicating potential
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
This white paper discusses key parameters for calculating the usable life of Netlist solid state drives (SSDs). It covers topics like NAND flash basics, wear leveling, read-disturb effects, garbage collection, TRIM commands, endurance, input/output operations per second (IOPS), write amplification, data compression levels, and formulas for calculating SSD usable life based on these factors. Examples are provided to demonstrate how to calculate usable life for specific SSDs and usage scenarios.
State of art of Mechanisation of Underground minesMD.Suresh Kumar
1. The document discusses the future challenges facing SCCL including depleting opencast reserves and the need to mine deeper underground reserves.
2. Longwall mining is presented as a technology that can enable bulk underground coal production safely and with higher recovery rates compared to other methods.
3. Key advantages of longwall mining discussed include proven success in thin and thick seams, improved safety, and potential for ongoing technological developments and automation.
This document provides a report on a vocational training conducted at the Jamuna 9&10 underground coal mine located in Anuppur district of Madhya Pradesh, India. The 3-sentence summary is:
The report describes the geological, technical and operational aspects of the Jamuna 9&10 mine, including details about the two workable coal seams, method of mining using bord and pillar with depillarization, support systems, ventilation and various machinery used. Pillar extraction is carried out using the diagonal slicing technique in two panels, and the cycle of operations involves dressing, drilling, charging, blasting, loading and transportation of coal.
1. Underground coal mining in India faces challenges in meeting growing energy demands due to reliance on open pit mining which has environmental issues. Proper exploitation of existing underground resources is needed using suitable technologies.
2. India has large coal reserves but most production currently comes from open pit mines. New longwall mining technology could help extract more coal underground from thick seams.
3. Extraction of coal pillars left behind in underground mines and use of shortwall mining could help bridge future supply gaps if challenges around complex geology and support systems are addressed.
Scaling DevOps from Ground Zero to Enterprisematthewabq
We will provide a high level introduction to DevOps at the enterprise level and how an enterprise can implement a useful and effective DevOps capability to support its software development efforts. We will cover the definition of DevOps, the DevOps Space, how an enterprise should get started with DevOps, Zivra’s “tried and true” DevOps framework, some of the strategic initiatives that will advance your DevOps capabilities, and more.
Presentación de los servicios para desarrollo de talento, que ofrece Abdiel Ledesma. Conferencista, Facilitador, Coach, Mentor, Agilista y Project Manager y Blogger.
Este documento proporciona una definición del coaching como una relación profesional que ayuda a las personas a lograr resultados extraordinarios mediante el aumento de su rendimiento y calidad de vida. Explica las diferencias entre coaching y mentoring, señalando que el coaching se enfoca en mejorar el rendimiento a corto plazo mientras que el mentoring busca desarrollar a la persona a largo plazo. También describe la necesidad creciente del coaching debido a factores como el individualismo, el rápido cambio tecnológico y la dictadura
Este documento presenta una compañía de consultoría que se especializa en la innovación de la gestión de personas. Ofrece una variedad de servicios como talleres, itinerarios de desarrollo, píldoras de formación y consultoría utilizando su metodología propia llamada "Sincronía" que se enfoca en la colaboración, el talento y el liderazgo adaptativo. El equipo de consultores tiene experiencia trabajando con grandes empresas españolas e internacionales.
El documento presenta una compañía de consultoría que se especializa en la innovación de la gestión de personas en las organizaciones. Ofrece una variedad de servicios como talleres, itinerarios de desarrollo, píldoras formativas y consultoría utilizando su metodología propia llamada Sincronía para ayudar a las empresas a aprovechar las oportunidades de la era de la colaboración y prepararse para los retos del futuro. El equipo de consultores tiene experiencia trabajando con grandes empresas y está comprometido con un enfoque ágil
Este documento trata sobre habilidades directivas y cuestiones relacionadas con la comunicación, el coaching y la consultoría en empresas. Explica por qué es importante la comunicación efectiva y de apoyo en una organización, así como los objetivos, beneficios y tipos de coaching. También define la consultoría, sus usos y tipos, y los requisitos para ser consultor.
Este documento trata sobre habilidades directivas y cuestiones relacionadas con la comunicación, el coaching y la consultoría en empresas. Explica por qué es importante la comunicación efectiva y de apoyo en una organización, así como los objetivos, beneficios y tipos de coaching. También define la consultoría, sus usos y tipos, y los requisitos para ser consultor.
El documento describe el mentoring como un proceso de enseñanza en el que una persona con más experiencia (el mentor) guía a otra (el mentorizado) para ampliar sus habilidades profesionales. Explica que el mentor asesora, motiva e inspira al mentorizado, brinda recursos y redes de contacto, y ofrece retroalimentación. También destaca los beneficios del mentoring para las empresas como aumentar la eficiencia y retención del personal.
Talleres Liderazgo en la empresa - Dirección de Equipos - LinkedIn - Miguel Á...Miguel Angel Pérez Laguna
Imagina las típicas conferencias magistrales, con temarios aburridos, sin historias ni emociones. Nada que se parezca a tu vida cotidiana: locuciones sosas y kilómetros de diapositivas aburridas
¿Dónde está el reto, el reflejo de la vida real? La respuesta está en nuestra metodología, en una perspectiva cercana donde vamos a hablar de ti. Tú eres el centro de atención de cada una de las materias que impartimos
No vamos a contarte la pirámide de Maslow ni darte fórmulas mágicas. Vamos a ponerte en contacto con el potencial que tienes para que tu tiempo sea productor de sinergia y desarrollador de liderazgo, donde la inspiración serár tu punta de lanza hacia el éxito.
Únete a nuestros eventos para tener la experiencia de generar beneficios a través de la mejora contínua con LinkedIn
No inventamos la pólvora, ni tenemos estrafalarias teorías sobre la adquisición del conocimiento. No, nosotros nos ponemos en tu lugar, aprendemos tu lenguaje, te hablamos de tú a tú.
Por eso creemos en nuestros seminarios como experiencias donde se inicia el cambio. De ti depende que culmine en un nuevo éxito
Este documento describe las actividades de una empresa de consultoría y formación llamada Eka. Explica que ofrecen cursos en diferentes áreas como liderazgo, gestión del cambio, atención al cliente y ventas. Utilizan metodologías como formación presencial, dinámicas grupales, e-learning y coaching. También han realizado proyectos para bancos, telecomunicaciones y otros sectores centrados en el desarrollo de equipos y la mejora organizacional. El documento incluye información sobre la historia de la empresa, su equipo de
Este documento describe la experiencia profesional de la persona en Telefónica y como socia fundadora de dos empresas relacionadas con el desarrollo de competencias. También detalla su formación como coach ontológico y las técnicas que ha adquirido para acompañar a otras personas en la mejora de sus objetivos y potencial.
Integral Learning Partners ¿Quiénes somos?Juan Castillo
El documento presenta los servicios de consultoría, talleres y coaching de una empresa llamada Integral Learning Partners, la cual se enfoca en facilitar espacios de aprendizaje para elevar el potencial de individuos, equipos y organizaciones. Ofrece consultoría para el análisis de necesidades, diseño e implementación de soluciones. Imparte talleres sobre temas como liderazgo, trabajo en equipo, innovación y ventas. Además, brinda sesiones de coaching individuales y para equipos con el objetivo de potenciar el desempeño. La empresa busca contribuir
Este documento presenta los servicios de consultoría y formación ofrecidos por Rita González. Incluye seminarios, cursos, talleres y programas de formación a medida en áreas como habilidades directivas, recursos humanos, coaching ejecutivo y desarrollo personal. La metodología se basa en técnicas participativas que facilitan la transferencia de conocimientos al puesto de trabajo.
Este documento describe un curso taller de técnicas y recursos de coaching que se llevará a cabo en Montevideo, Uruguay durante enero de 2013. El coaching es una disciplina profesional que ayuda a las personas a alcanzar sus objetivos maximizando su potencial. El curso enseñará fundamentos, herramientas y técnicas de coaching a través de trabajo práctico tutorizado. Está dirigido a ejecutivos, empresarios, directores y otros profesionales interesados en mejorar sus habilidades de comunicación y gestión.
Crecimiento Integral es una comunidad comprometida con el desarrollo personal y humano a través de medios digitales. Su misión es agregar valor a las personas mediante una transformación personal y brindar una plataforma dinámica para sus integrantes. Ofrece un programa que incluye temas de liderazgo, inteligencias múltiples y emprendimiento, impartidos a través de conferencias, seminarios y talleres. El costo de inscripción es de $20.000 pesos.
Les traemos un poco de información sobre el ´Coaching Empresarial´ y por qué es tan valorado dentro de las empresas.
Con nosotros estará la Coach Maribel Belaval para mostrarnos cómo manejar la cantidad de cosas que tenemos por hacer, desde una perspectiva diferente y más eficiente...
El mentoring es una herramienta valiosa para el desarrollo profesional que involucra a un mentor senior guiando el desarrollo de carrera de un mentee, lo que fortalece los lazos entre las personas y las organizaciones. Un mentor invierte su tiempo y conocimiento para comprometerse con el desarrollo del mentee a través de escucha, desafíos y retroalimentación, basándose en la confianza.
Este documento describe los conceptos y prácticas de mentoring. Explica las 5 fases para implementar un programa de mentoring efectivo, que incluyen la comunicación, identificación de mentores y mentorados, formación, seguimiento y evaluación. También describe los perfiles deseables de mentores y mentorados, así como las habilidades necesarias de los mentores como la escucha activa y el dar feedback. El mentoring puede mejorar la motivación y desarrollo de los mentorados, a la vez que brinda satisfacción y nuevos aprendizajes a los mentores.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. CoachingVIRTUAL
El CoachingVirtual esunaalternativaaltamenteefectivaparapersonas,directivosoprofesionalesque deseenrealizarun
trabajoorientadoal logrode objetivosasi comoal desarrollode habilidades.
El coachingvirtual resultaútil y eficazparadesarrollarlassesionessinloscondicionamientosde espacioytiempode lavida
moderna,facilitandolacomunicaciónatravésde recursostecnológicos.
La personauorganizaciónque requiere coachingvirtual esasistidaencualquierlugardel planeta,de formaon-line,porel
coach profesional certificadoasignadooporel equipovirtual correspondiente.
BENEFICIOSDE ESTA MODALIDAD
Se puede realizardesde cualquierlugardonde lapersonase encuentre
Ahorrode tiempoyaque nohay traslados, demorasni distancias
Permite confidencialidadymássoltura
Procesode reflexión,aprendizaje yevoluciónmásflexible
Transformaciónorientadaal logrodel resultadodeseadoamedidaque avanzanlosencuentros
Es una dinámicadonde el Coachprofesionalcolaboraconindividuos,gruposyorganizacionesparaexpandirlaconcienciade
loque es posible,acompañaaampliarlasposibilidadesde accionesyfacilitalaco-creaciónyel logrode los objetivos
deseados
En estassesionesde coachingvirtual se generayrespetaunpactode confidencialidadyconfianza
¿Qué esel Coaching?
FundamentosyFilosofía
WilliamBlake decía:“Novemosel mundocomoes,sinocomosomos”.
Siguiendoestalíneade ideasentendemosque nuestrapercepciónde larealidadnoesobjetiva,sinoque depende
críticamente de quienlaobserva.Nopercibimosel mundocomo“es”,sinocomolopermitennuestrosparadigmas,marcos
de referenciaomodelosmentales.
Estas estructurassonlas que determinanlasformasenque pensamosyactuamos.
Al combinarelementosde filosofía,física,lingüísticaybiología,el Coachingpermite detectaryaccedera esosparadigmas,
que determinanel modoenque cadapersonainterpretalarealidad.
Este acceso posibilitalaelecciónde nuevasinterpretacionesque hacenposible lograrresultadossinprecedentes.
Para lograr cambioscontextualesesprecisomodificarel ángulode observación,rediseñandoel tipode observacióndel
entornoy desarrollandolaconcienciayel adueñamientode loque definimosmedianteel lenguaje.
El Coachingoperasobre una concepcióndel serhumanoque expandeloslímitesde loque considerábamosposible,
sosteniendoenpotencialatodaposibilidadde cadaser humano.
Los fundamentosde estadisciplinacuentanconlacontribuciónde escritorescomoRafael Echeverría,Jorge LuisBorges,
VictorFrankl,Antoine de Saint-Exupéry,FredyKofman,filósofoscomoMartinHeidegger,FriedrichNietzsche,Ludwig
Wittgenstein,físicoscomoWernerHeisenberg,StephenHawking;biólogoscomoHumbertoMaturana,entre otros.
Sobre el aporte de éstosse ha desarrolladoestapropuesta.
CoachingIntegral
En cada ser humanolate enpotenciaunasemillaque puede darinnumerablesposibilidadescomofruto.Pocasvecesestas
son cultivadas,asíincontablesoportunidadesse pierdenosimplemente nose desarrollanafectandodirectamente enel
nivel de efectividadde nuestravida.
A travésde una metodologíaque abrazalasdistintasvertientesdelCoachinghemosdiseñadounaprácticasumamente
completaa laque llamamosCoachingIntegral.
Esta no busca establecerunalíneade Coachingespecíficasinoque propone unavisiónque englobatodaslasraícesde esta
práctica con el propósitode crearuna integraciónde procesosque enel espaciode lasrelacioneshumanas efectivas
produzcatransformacionestantoennuestro“hacer”comoen nuestro“ser”.
2. Esto esposible desde laperspectivade laconscienciade unidaddel Coachingque ennuestraescuelase ve reflejadaenel
arte de integrarlascontribucionesmásimportantesque lasdiferentesescuelashanrealizado.
Nuestramiradade la profesiónintentadisolverfronterasdivisoriasyofrece unaformaciónintegral que pretendeseruna
herramientaque acompañe al aprendizaencontrarsupropiavoz dentrode la profesióny ejerciciodel Coaching.
Qué es el Coaching?
El Coachingontológicoesunadisciplinacuyoobjetivoesfacilitarlosprocesosde aprendizaje enlascualespersonas,
equiposyorganizacionesdescubrenydesarrollansupotencial,ampliandosusposibilidades de accióne incrementandola
calidadefectividadde formasde trabajoyconvivencia.
-
¿Para qué el Coaching?
Las personasque entablanunarelaciónde coachingpuedenesperarexperimentarnuevasperspectivasconrelaciónasus
retosy oportunidadespersonales,mejorarsucapacidadde reflexiónytomade decisiones,mejorarlaeficaciainterpersonal
y reforzarla confianzaensutrabajo ysu vida.
Con uncompromisode mejorarsueficaciapersonal,tambiénpuedenesperarresultadosapreciablesenlasáreas de la
productividad,lasatisfacciónpersonalenlaviday el trabajoy la consecuciónde objetivosimportantesanivel personal.
¿A qué te puede ayudarun Coach?
A comenzaralgoque tienespostergado.A mejorarlasrelaciones.A logrartusobjetivos.A planificartufuturo.A ser aquel
que quieresser.A que puedaslograraquelloque sueñas.
¿De qué puedesconversarconunCoach?
De tusproblemas,de laspreguntasque te haces,de tus sentimientos,de aquelloque te enoja,de tuscambiosydesafíos,
de tus dudas,de tus compromisos,de tuspromesasincumplidas,de lasdecisionesnotomadas,de tuprogresoy
reconocimiento,de tusmiedos,de tusproyectos,etc.
12 consejosparahacer un buentaller
Publicado:Martes,02 Diciembre 2008 03:00
herramientasde trabajoLostalleressonunformatomuycomúnen laeducación,útilesparalatransmisciónde información
y la adquisiciónde capacidades.
Sinembargo,muchasvecesse desaprovechanymalgastantodoel potencial de aprendizajeque puedenofrecerlostall eres.
De hecho,muchostalleresnofuncionancomotales:losparticipantesestáncallados,se conviertenenasistentespasivos;el
coordinadordel tallerdauna"charla" al grupo;y estánausenteslaspreguntasydiscusiones.
Veamosjuntosqué esuntallerexactamente,yqué podemoshacerparacrear talleresverdaderamente efectivos.
Definiciónde "taller"
Un talleresun programa educacional cortoe intensivo,paraunacantidadrelativamentepequeñade personas,enunárea
de conocimientosdeterminadaque hace énfasisenlaparticipaciónparalaresoluciónde problemas.
Sinembargo,esjustamente estoúltimo - laparticipaciónactivaenénfasisenlaresoluciónde problemas - loque
generalmente faltaenlostalleres.¿Porqué?¿Qué se puede hacerparacrear talleresmásefectivos?A continuaciónvamos
a repasar algunassugerenciasque puedenayudarallevaradelantetalleresmásefectivosydivertidos.
Planificaciónantesdel taller
Muchas vecesel contenidoyel procesode lasactividadeseducativassonel resultadode eventosfortuitos,envezde estar
cuidadosamente planificados.Unode losprincipalesingredientesde untallerexitosoescontarcon unaplanificación
extensivadel mismo.¡Nodejésque el azarse encargue de tutaller!
3. Consejo1: Definirlosobjetivosparael taller
Al planificarhayque decidirloque intentamoslograrconel taller,yporqué esimportante hacerlo.Porejemplo,
¿intentamostransmitirinformaciónnuevaomejorarlascapacidadesexistentes?¿Queremosfacilitarlassituaciones
actualeso generaruncambiode comportamiento?engeneral lostalleressuelendiseñarseparadesarrollarunacapacidad
enlosasistentes.
Hay que determinarel objetivoconclaridadycuidado,yaque innevitablemente vaainfluenciarel métodode enseñanza
que se usará, lasactividadesylaestrategiade evaluación.
Consejo2: Averiguarquiénvaaserla audiencia
siempre que se posibleesbuenodeterminarquiénesvanaserlos participantes.¿Qué conocimientostienensobre el tema?
¿Cuál essu experienciaprevia?¿Cuálessonsusnecesidadesyexpectativas?
Aunque nosiempre esposible conocerporadelantadoalosparticipantes,engeneral esposible obtenerinformación
relevante de losmismosatravésde brevespreguntasal momentode anotarse.
Consejo3: Determinarel métodode enseñanzaydiseñarlasactividadesapropiadas
Una vez que tenemosenclarolosobjetivosde lasesión,debemosdecidirsi el formatode talleresel apropiado.
Hay variosmétodosde enseñanzaque se puedenusarparainvolucrara un grupoen el aprendizaje activo.Estosincluyen
discusionesde casos,juegosde rol ysimulaciones,videos,demostracionesenvivo,yoportunidadesparapracticar
habilidadesparticulares.Lostalleresdebenfomentarlaresoluciónde problemasylaadquisiciónde capacidades.
El tallerensi mismo
La flexibilidadesotrode losingredientesclave parauntallerexitoso.Esmuyimportante planificartodoporadelantado,
peroes másimportante estarpreparadosparaabandonarla agenda!
Consejo4: Presentaralosparticipantesentre si
Una vez que inicióel taller,esesencialdeterminarquiénesnuestraaudiencia.Si estamostrabajandoconungrupo
reducido,podemospreguntarleacada personaque se presente ante el equipo,ycuente susexpectativasparalasesión(es
importante hacerénfasisenlabrevedad,paraque laintroducciónsearápida).Engruposmás grandes,podemoshaceruna
rápidapresentación"conlasmanos":por ejemplo,preguntar¿cuántosdoctoreshaypresentes?¿cuántosyaasistierona
talleressobre este tema?¿cuántossonestudiantesde Sistemas?
Conocera losparticipantesnospermitiráenfocarnoscorrectamenteenel material.Conestainformacióndeberemos
encontrarun balance entre lascosasa explicar,ypoderasí satisfacerlasexpectativasdel grupo.
Consejo5: Contarlosobjetivosde lasesión
Contarle al grupo loque esperamoslograrenel tiempodisponible.Decirloque vamosa hacer,y loque no vamosa hacer.
Intentemosrelacionarnuestrosobjetivosconlasnecesidadesde losparticipantes.Mostrarlaagendade eventosparaque
losmiembrosdel gruposepanloque ocurrirá.Es buenorecibirfeedbacksobre laagendapara asegurarse que el plan
sugeridoesútil parael grupo.
Consejo6: Crearun ambiente relajadoparaaprender
4. El presentarse entre todoslosmiembrosdel equipotieneque ayudaracrear un ambiente de cooperaciónmutuay
colaboración.Tambiénayudael contarpor adelantadolaagendadel taller.Laparticipaciónactivaylaspreguntastambién
ayudana reforzarla sensaciónde tranquilidadylugarrelajadoparael aprendizaje.
Consejo7: Fomentarlaparticipaciónactivaypermitirlaresoluciónde problemas
Comoya vimos,laparticipación esunode loselementosclave enlostalleres.Hayque involucraralosparticipantesen
todaslas etapasde la sesión.Invitarlosapreguntar,discutirenel grupoydebatir.Fomentaralos participantesaaprende r
entre ellos.Si surge unproblema,permitirque el mismogrupointente resolverlo.
Cuandoseaposible,limitarel tamañodel grupoparaque la participaciónseamásfacil.Tambiénayudalaorganizaciónfísica
del lugar.Por ejemplo,ordenarlassillade maneraque todospuedanverse directamente.Esmuypocoposible que se
puedallevaradelante untallerendonde lassillasestánorganizadas"comoenel cine",parauna charla normal.
Se puede dividiralaaudienciaenequiposmáspequeñospararesolverproblemas.Enparticular,se le puede pediralos
miembrosque trabajenconungrupo de problemasopractiquenalgunahabilidad.
Consejo8: Brindarinformaciónrelevanteypráctica
Aunque laparticipaciónactivayla interacciónsonesencialesparauntallerexitoso,losparticipantestambiéntienenque
sentirque aprendieronalgo.Lostalleresse hacenparapromoverlaadquisiciónde nuevosconocimientosyde aptitudesy
capacidades.Porlotanto, se debe brindaralgunainformación.
Está perfectobrindarmini-charlasdurante el taller.Estascharlasayudana brindarla informaciónbásicayasegurarun
terrenocomúnpara la discusión.Ahorabien,doshorasde charal enun tallerde doshoras esinaceptable.Losparticipantes
tienenque tenerlaoportunidadde responderala informaciónque se les presenta.Tambiénse tiene que fomentarlas
preguntasycomentariosde losasistentes.
Consejo9: Recordarlosprincipiosdel aprendizajede adultos
Los adultoslleganalassituacionesde aprendizaje condistintasmotivacionesyexpectativassobre losobjetivosymétodos
del aprendizaje.Másaún,gran parte del aprendizajede adultossignifica"re-aprender"envezde aprendernuevascosas,y
engeneral nolesgustael rol de "estudiante".Losincentivosparael aprendizaje de adultossuelevenirde motivosinternos
a cada persona.Porlotanto,es importante respetarel conocimientoylaexperienciapreviadel grupo,sumotivaciónpara
aprenderysu potencial resistenciaal cambio.
Consejo10: Cambiarlas actividadesyel estilo
Hay que estar segurosque el tallerfluyeaunritmo que ayudaa mantenerlaatenciónde losparticipantes.Llevarunritmo
apropiadoimplicairavanzandoconel tallerya lavezdejarespaciopara que el grupo puedairmás lentoomás rápido
durante la sesión.Lamayoría de losestudiantesestánacostumbradosaescuchargran cantidadde informaciónenpoco
tiempo,ysinembargonoes una buenaprácticade enseñanzani de aprendizaje.
Consejo11: Resumirlasesiónypedirle feedbackal grupo
Al finalizar,volveradecirloque se intentólograrconel taller,sintetizarlospuntosprincipales,ydiscutirlosplanesaseguir,
si aplica.A veces,puede resultarútil pedirle al mismoequipoque resumanloque aprendiódurante lasesión.Además,
pedirle al equiposufeedbacksobre si se cumplieronlosobjetivosdel taller,yqué haríanpara mejorarlasesiónenel futuro.
Consejo12: ¡Disfrutáydivertite!
Es importante que disfrutemosloque hacemos.Si estamoscansadosdel material que presentamos,abandonemosel tema.
Si no nos interesatenerinteraccionesconequiposchicos,probemosconotroformato,peronolo llamemos"taller".Por
5. último,si realmenteestamosdisfrutandoel momento - yno estamosaburridosconloque hacemos - esprobable que los
participanteslaesténpasandobienylogrenaprenderalgoenel proceso.
A menudolaspersonasnosabenporque nologranloque anhelan,loque sientenoloque piensan,se sumergenenunmar
de culpas,de resentimientoshacialavida,de transferiralosdemássusproblemas.Sin embargosoloquedaunacosa:
Necesidadpsicológicanosatisfecha,oseaFrustración
Las personas,a mi entenderybasadoenmisexperienciase investigaciones,hacensumejoresfuerzo,luchanlomejorque
puedendesde sutrincheraparaganarle esabatalla a la frustración,sinembargo,nololograno sólose acercan, sin
experimentarlafelicidadque esperanal logranunéxitopersonal.
Las personasloúnicoque necesitansonherramientas,ellassabenque quieren,sabenloque lasharáfelices,ysi nolo
saben,estánplenamente segurasde loque noquierenque lespase enlavida,ypordeducciónSABEN LO QUE QUIEREN.
El Coachingnoes una corriente que se basaenla tecnología,comola medicina,laeducaciónactual olaindustriadel
transporte,se basaen aprenderautilizarherramientasde cambioaltamente efectivas,muysencillas,que noeslomismo
que simplistas,lascualespuedenaportaralaspersonaslapiezadel rompecabezasque le faltabaasuvidapara una
realizaciónpersonalenlasochoáreasen lasque se puede desarrollarlavidade unser humano.
Actualmente el Coachingse basaenunasolatecnología:Internet,noparamejorarcomo disciplina,sinocomoplataforma
para llegara un sinnúmerosde personas.Parael Coachinglavidase mide por el gradode satisfacciónque tieneunser
humanocon su propiavida,porlo tantoesta disciplinabuscaallegaresasherramientasparapoblarel mundode personas
satisfechasconsusacciones,consu conducta,con su vida,y enesose basa mi filosofía: COACHINGPARA TODOS.
Pasospara mejorarel rendimientoacadémico
Para rendiral máximodebesprimerohaberretenidoal máximolasexplicacionesde clase tomandobuenosapuntes,tener
estosy todostus materialesde estudioordenadosyal día.
Dedicaun tiempoal estudiotodoslosdías.Hora y mediadiariaenlaESO y treshoras enBachillerato,aunque nose tengan
deberes.Siempre se puederepasarlalección.
Ponte unahora fijaenla que encuentresunbuenambientede estudio.Parte de horariosde estudioyaplanificados.Noa
lasdilaciones.Lasdilacionesse disfrazande mil maneras:
"Un día más no importa,empezaré mañana"
"Noimportasi empiezounosminutostarde,nadie espuntual"
Tenuna habitaciónfijaparatrabajar. Sinteléfono,sintelevisión,sinordenador,sinradio,biensentadosconmesa
apropiada,nose estudiaenlacama, ni recostadosenel sofá,...Debesestudiarenunsitioadecuadoque te permitala
concentración.
Tienesque tenerunaelevadamotivaciónque te hagarendiral máximocadaminuto.
Ordenalas tareas.El ordenexterior,tenerlamesade estudiolimpiaydespejada,ayudaal ordeninterior,alahorade
memorizar,comprender.Enel estudio-trabajoconvieneempezarporlamateriade medianadificultad,se pasaa mayor
dificultadyporúltimolade menoresfuerzo.Dedicamayorcantidadde horasa las asignaturasque seanmáscomplejasy
difíciles,aunquenoseantuspreferidas
Es muy importante intercalarbrevesperiodosde descansocadahorade estudios(cincominutos).Algúnmovimientofísico
moderadopuede sermuyrecomendable.
6. Diseñaun plancon loquieresalcanzarcada cursoo cada año.Planificael horariode cadasemanay de cada día, intentando
con fuerzacumplirel planque te has trazado.Apuntabienlosexámenesytrabajos.Llevaundiarioenque apuntestodaslas
incidenciaque seanimportantesenel cumplimientode loque planificas.Procuraque tufamilia,amigosycompañeroste
ayudena respetarel Plan.Hazlo público.Propóntelocomounretopersonal.
Felicítate porel trabajobienhecho.Intentapensarenpositivoe irconstruyendonuevoshábitossobre loslogrosque vayas
alcanzando.
Desarrollarconstanciaycapacidadde esfuerzo.Soncomounmúsculoque lapráctica y ejerciciocontinuadolosfortalece.
Empiezaporpoco porque al principiote costará muchotrabajoconcentrarte.Cadadía añade un pocode tiempomás,hasta
alcanzar el tiempoque necesitasparaprepararbientusasignaturas.Al final,loharáscomo si nada..."sinesfuerzo".
Comoúltimamedidapuedescontarconprofesionalesde laeducaciónque te ayudenenel desarrollode técnicasyapoyo
enel estudio,siempreencasode necesitarlo.
Para finalizar,¿Quieressabersi eresunbuenestudiante?
Cuestionario:
http://test-estudiantes.euroresidentes.es/como-estudiar.html
test para ver si tienes buenos habitos de estudio o no
Sí No
1. ¿Tienesun horarioy un plande trabajo para cada día y te ajustasa él?
2. ¿Te cuestaponerte a estudiar?
3. ¿Terminastusdeberesytrabajosenel tiempoque te has propuesto?
4. ¿Encuentrasaburridoel estudioylas clases?
5. ¿Suelesparticipare intervenirfrecuentementeenclase,oal menoscon másfrecuenciaque lamedia?
6. ¿Intentassituarte enlosprimerospuestosofilade laclase?
7. ¿Le planteastusdudasfrecuentementeatu profesor?
8. ¿Guardas juntoslosapuntesymaterialesde cadaasignatura?
9. ¿Siguesactivamente lasclases,conlasguías,tomandoapuntesynotasde todaso casi todaslas asignaturas?
10. ¿Pasasa limpio,hacesresúmenesyesquemas de lasasignaturas?
11. ¿Tienesdificultadenexpresarteporescrito?
12. Si el profesorhicieraunexamenimprevisto¿loaprobarías?
13. ¿Dejasel estudioparalasúltimashorasde la noche?
14. ¿Dejas la mayorparte del repasoyestudioparalosúltimosdíasantesdel examen?
15. ¿Escatimasel sueñoviendoTV yte levantasporlas mañanascansado?
16. ¿Tienesunashorasdeterminadasparaladistracción?
17. ¿Tienesunlugarlimpioyordenadoparaestudiarque te permitaconcentrarte sindistraccionese interrupciones?
18. ¿Desayunastodoslosdíasabundantemente antesde ira las clases?
19. ¿Leestodaslaslecturasrecomendadasenlasclases?
20. ¿Tienescomometasacar notassuperioresal aprobado?
http://aranzazu5.blogspot.pe/2012/08/la-importancia-de-la-motivacion-
en-el.html