Cuadro comparativo de los Planes Sexenales de Educación en México 1992 - 2017ElisaMenrus
En este trabajo se muestra detalladamente las aportaciones que se dieron a la educación en el periodo mencionado, observando en el mismo que cada gobierno enfocó una serie de programas en pro del avance educativo, algunos de ellos modificados otros desaparecidos, pero con la firme convicción de mejorar al paso del tiempo.
Cuadro comparativo de los Planes Sexenales de Educación en México 1992 - 2017ElisaMenrus
En este trabajo se muestra detalladamente las aportaciones que se dieron a la educación en el periodo mencionado, observando en el mismo que cada gobierno enfocó una serie de programas en pro del avance educativo, algunos de ellos modificados otros desaparecidos, pero con la firme convicción de mejorar al paso del tiempo.
José Antonio Ardavín, OCDE
Director Interino
Centro de la OCDE en México para América Latina
Latin American Network in Government and Public Policy,
Conference 2009
Ciudad de México| 4- 7 de octubre de 2009
José Antonio Ardavín, OCDE
Director Interino
Centro de la OCDE en México para América Latina
Latin American Network in Government and Public Policy,
Conference 2009
Ciudad de México| 4- 7 de octubre de 2009
Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus reto...Monica Gamboa de Champsaur
En esta presentación se recopila información sobre el estado de la educación superior en América Latina y el Caribe, y se describen los retos asociados al ODS 4: "Educación de Calidad", vinculados en el contexto de la sociedad del conocimiento global.
El presente ensayo pretende establecer algunos de los aspectos que permiten reconocer las principales causales del fenómeno social evidenciado con el acceso a niveles altos de la educación. Los datos estadísticos indican claramente la relación proporcional entre la clase social y el acceso a altos niveles educativos, y por lo tanto, mejores resultados académicos en las diversas pruebas de las grupos sociales con mejores características socioculturales y económicas.
Panorama de la educación en México, 2013
El documento original se encuentra disponible en: http://www.oecd.org/edu/Mexico_EAG2013%20Country%20note%20(ESP).pdf
21 de Septiembre de 2013
Similar a Cobertura del sistema educativo nacional y estatal en MEXICO (20)
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. Cobertura educativa:
La cobertura o tasa bruta de
escolarización se refiere a la
proporción de la matrícula
total de un nivel educativo ya sea
prescolar, primaria o secundaria,
media-superior y superior respecto a
la población en edad oficial de cursar
el nivel
Este indicador brinda cifras más
confiables de la cobertura educativa
para cada uno de los niveles de la
educación básica que el indicador tasa
de cobertura bruta. A diferencia de
éste, la tasa cobertura neta considera
tanto a los alumnos matriculados
como a la población con las edades
normativas que corresponden a cada
nivel educativo.
3.
4.
5.
6. “México no hace la inversión que se
requiere, comparativamente con naciones
como Brasil tiene una inversión tres veces
menor, lo cual ha dado como resultado que
sólo la Universidad de Sao Paulo, forme
más profesionistas con grado de doctor,
que todas las universidades de México.”
El nivel del país en cuanto
educación superior es
inferior al de América Latina
en general, ya que tan sólo
el 27 % de los jóvenes en
edad de ir a una universidad
lo hace
- (rector de la Universidad
Nacional Autónoma de
México (UNAM), José
Narro Robles.)-