Centro Escolar “Tomas Medina”

Asignatura: Inglés
Responsable: Erick Roberto Quijada Ronquillo
Tema: Los colores.
Nivel: Parvularia

Sección: “2”

Objetivo: Los alumnos/as serán capaz de identificar los colores.
Tema

Actividades
 Warm up (calentamiento)
- Canción de buenos días.
Desarrollo

Las vocales

 Presentación y explicación.
Introducción al tema.
Preguntas acerca del tema
(información previa del
alumno)
Presentación de los colores
Mediante un payaso que
tendrá los colores.
Asimilación de los colores
mediante la experiencia.
 Practica
Los alumnos nombraran los
colores mediante la
visualización de las imágenes.

Recursos
pedagógicos
 Carteles
 Imágenes
Ilustrativas
 Fotocopias

Evaluación

Tiempo

 Respeto
 Asimilación de parte
de los alumnos.
 Participación e
interés del alumno.
 Memorización

1h
Centro Escolar “Tomas Medina”

 Warm up (calentamiento)
Los alumnos colorearan la
hoja de trabajo con las
vocales.

Notas: _______________________________________________________________________________________________
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Colores

  • 1.
    Centro Escolar “TomasMedina” Asignatura: Inglés Responsable: Erick Roberto Quijada Ronquillo Tema: Los colores. Nivel: Parvularia Sección: “2” Objetivo: Los alumnos/as serán capaz de identificar los colores. Tema Actividades  Warm up (calentamiento) - Canción de buenos días. Desarrollo Las vocales  Presentación y explicación. Introducción al tema. Preguntas acerca del tema (información previa del alumno) Presentación de los colores Mediante un payaso que tendrá los colores. Asimilación de los colores mediante la experiencia.  Practica Los alumnos nombraran los colores mediante la visualización de las imágenes. Recursos pedagógicos  Carteles  Imágenes Ilustrativas  Fotocopias Evaluación Tiempo  Respeto  Asimilación de parte de los alumnos.  Participación e interés del alumno.  Memorización 1h
  • 2.
    Centro Escolar “TomasMedina”  Warm up (calentamiento) Los alumnos colorearan la hoja de trabajo con las vocales. Notas: _______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________