La clase se dividió en dos partes, teórica y práctica. En la parte teórica, el docente explicó los colores en inglés usando dibujos en el tablero. Luego, los estudiantes usaron un programa para reforzar los colores mediante imágenes y pronunciación. En la parte práctica, los estudiantes jugaron un juego llamado "El Gran Caco" que pronunciaba los colores para reforzar lo aprendido visual y auditivamente. El objetivo fue reconocer los colores en inglés de forma escrit

1. DISEÑO DE CLASE
RECURSO EDUCATIVO UTILIZADO
DOCENTE: Diana María Chaparro Pérez
ÁREA: Inglés
GRADO: Primero
FECHA 29 de Noviembre de 2012
No DE CALSE 1
TEMA The colors
ACTIVIDAD La clase de divide en 2 parte
TEORICA
1. El docente hace una pequeña introducción en el tablero
explicándoles a los niños los colores en ingles.
Realiza diferentes dibujos, haciendo lo posible por coincidir el color con
la figura. Por ejemplo:
2. Para afianzar aun más el conocimiento de los niños con respecto
a los colores, se les presenta una actividad llamada THE COLOR,
realizada en el programa DIRECTOR MACROMEDIA, el cual
presenta de forma didáctica y creativa una imagen y la
pronunciación del color en inglés, permitiéndole identificar el
color que se está presentando.
PRACTICA
Con la ayuda de un juego llamado “EL GRAN CACO” se refuerza la
parte visual y auditiva del niño, pues este juego pronuncia los colores en

2. ingles.
Se ubica a los niños frente al computador y se abre el juego EL GRAN
CACO, después se introduce el nombre de cada niño y se le abre la
aplicación que tiene por nombre COLORS, de aquí en adelante EL GRAN
CACO les dice (en español) lo que tienen que hacer en la actividad.
Fin de la clase
LOGRO Reconocer los colores en inglés de forma escrita y visual
ACTIVIDAD Recortar y pegar 3 objetos de los colores vistos
FACILITADORA