SlideShare una empresa de Scribd logo
PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 87
Nombre ME:Paula Andrea Sheik
I.E: Rafael Navia Varón. Sede Francisco Montes Idrobo
AAMTIC: Escuela: Lugar de encuentro para construcción de ciudad
Curso en el que aplica AAMTIC: Transición
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiante
TEMA: HORIZONTE INSTITUCIONAL
1. Presentación a los y las estudiantes a través de una presentación en power point del horizonte
institucional (Misión, visión, escudo, colores institucionales, bandera, himno, himno, mascotas,
modalidades técnicas y especialidades)
2. Los niños observaran, escucharan y entonaran el himno.
3. Reconocerán los diferentes emblemas institucionales por medio de imágenes.
4. por grupos colorearan los símbolos, emblemas y aspectos más importantes de la institución,
realizando material didáctico del mismo.
5. Colorearan y decorarán a su gusto la mascota Rafaelito y Rafaelita y los expondrán en el mural del
salón.
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
Para la consecución de las actividades se incorporaron las siguientes herramientas TIC.
1. Presentación en power point
2. Video Beam para la proyección de la presentación de uso institucional.
3. Dispositivo de sonido personal
4. Computador portátil de uso personal.
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las
TIC en caso de haberse planeado.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

competencia inicial bloque 3
competencia inicial bloque 3 competencia inicial bloque 3
competencia inicial bloque 3 elsyaz98
 
planificación clase 1
planificación clase 1 planificación clase 1
planificación clase 1 shoficanela
 
Clasificación m.e.
Clasificación m.e.Clasificación m.e.
Clasificación m.e.odoga63
 
Informatica planificacion
Informatica planificacionInformatica planificacion
Informatica planificacionnoeyami
 
Copia de lista_tercer_nivel_global_19-23-4
Copia de lista_tercer_nivel_global_19-23-4Copia de lista_tercer_nivel_global_19-23-4
Copia de lista_tercer_nivel_global_19-23-4MarlyMora3
 
planificación clase 3
planificación clase 3 planificación clase 3
planificación clase 3 shoficanela
 
Practico II. postítulo
Practico II. postítuloPractico II. postítulo
Practico II. postítuloErica Ortiz
 
Tababla de piedad mandarlos
Tababla de piedad mandarlosTababla de piedad mandarlos
Tababla de piedad mandarlosdanyolidiaz
 
Actividad nº 2
Actividad nº 2Actividad nº 2
Actividad nº 2IFDC-VM
 
Trayecto de actividades adalberto
Trayecto de actividades adalbertoTrayecto de actividades adalberto
Trayecto de actividades adalbertoAdalberto Pineda
 
Matriz de planificaciã“n terminada.... sabado (2) (1)
Matriz de planificaciã“n terminada.... sabado (2) (1)Matriz de planificaciã“n terminada.... sabado (2) (1)
Matriz de planificaciã“n terminada.... sabado (2) (1)glori63
 

La actualidad más candente (18)

competencia inicial bloque 3
competencia inicial bloque 3 competencia inicial bloque 3
competencia inicial bloque 3
 
Guión docente 1 optativo
Guión docente 1 optativoGuión docente 1 optativo
Guión docente 1 optativo
 
Modelo tpack
Modelo tpackModelo tpack
Modelo tpack
 
planificación clase 1
planificación clase 1 planificación clase 1
planificación clase 1
 
Clasificación m.e.
Clasificación m.e.Clasificación m.e.
Clasificación m.e.
 
4planificacion
4planificacion4planificacion
4planificacion
 
Formato agenda didáctica
Formato agenda didácticaFormato agenda didáctica
Formato agenda didáctica
 
Informatica planificacion
Informatica planificacionInformatica planificacion
Informatica planificacion
 
Copia de lista_tercer_nivel_global_19-23-4
Copia de lista_tercer_nivel_global_19-23-4Copia de lista_tercer_nivel_global_19-23-4
Copia de lista_tercer_nivel_global_19-23-4
 
planificación clase 3
planificación clase 3 planificación clase 3
planificación clase 3
 
Guion 5
Guion 5Guion 5
Guion 5
 
Practico II. postítulo
Practico II. postítuloPractico II. postítulo
Practico II. postítulo
 
Tababla de piedad mandarlos
Tababla de piedad mandarlosTababla de piedad mandarlos
Tababla de piedad mandarlos
 
Planificacion 1
Planificacion 1Planificacion 1
Planificacion 1
 
Actividad nº 2
Actividad nº 2Actividad nº 2
Actividad nº 2
 
Trayecto de actividades adalberto
Trayecto de actividades adalbertoTrayecto de actividades adalberto
Trayecto de actividades adalberto
 
Matriz de planificaciã“n terminada.... sabado (2) (1)
Matriz de planificaciã“n terminada.... sabado (2) (1)Matriz de planificaciã“n terminada.... sabado (2) (1)
Matriz de planificaciã“n terminada.... sabado (2) (1)
 
..Presentación
..Presentación..Presentación
..Presentación
 

Destacado

Iceland presentation
Iceland presentationIceland presentation
Iceland presentationHeli Heimo
 
Muhamed muteveli esh shaëraviu - njeriu dhe ligji i ndryshimeve
Muhamed muteveli esh shaëraviu - njeriu dhe ligji i ndryshimeveMuhamed muteveli esh shaëraviu - njeriu dhe ligji i ndryshimeve
Muhamed muteveli esh shaëraviu - njeriu dhe ligji i ndryshimeveShkumbim Jakupi
 
Improving Health Literacy by Improving Communication Skills
Improving Health Literacy by Improving Communication SkillsImproving Health Literacy by Improving Communication Skills
Improving Health Literacy by Improving Communication SkillsMohamed Elsaeed
 
جلطة الشرايين
جلطة الشرايينجلطة الشرايين
جلطة الشرايينhayaahealth
 
El cannabis como riesgo social. controversias entre expertos y consumidores
El cannabis como riesgo social. controversias entre expertos y consumidoresEl cannabis como riesgo social. controversias entre expertos y consumidores
El cannabis como riesgo social. controversias entre expertos y consumidoresUniversitat Autònoma de Barcelona.
 
благодійна допомога жовтень
благодійна допомога жовтеньблагодійна допомога жовтень
благодійна допомога жовтеньоля гнатик
 
Практичне профілювання продуктивності
Практичне профілювання продуктивностіПрактичне профілювання продуктивності
Практичне профілювання продуктивностіShtrih Sruleg
 
Uso de google drive en la docencia
Uso de google drive en la docenciaUso de google drive en la docencia
Uso de google drive en la docenciakaramelin
 
Curs d'obligacions legals. Sessió 2
Curs d'obligacions legals. Sessió 2Curs d'obligacions legals. Sessió 2
Curs d'obligacions legals. Sessió 2SuportAssociatiu
 
доклад1
доклад1доклад1
доклад1otgnp
 
Prezentacja o sobie
Prezentacja o sobie Prezentacja o sobie
Prezentacja o sobie Ewa Gajek
 
Ensayo De Derecho Constitucional
Ensayo De Derecho ConstitucionalEnsayo De Derecho Constitucional
Ensayo De Derecho Constitucionalmdoloreshidalgo
 
Mobile Payment - OWASP Day
Mobile Payment - OWASP DayMobile Payment - OWASP Day
Mobile Payment - OWASP DayDaniel Alvarez
 
Announcements, 9/29/13
Announcements, 9/29/13Announcements, 9/29/13
Announcements, 9/29/13CLADSM
 

Destacado (17)

Iceland presentation
Iceland presentationIceland presentation
Iceland presentation
 
Muhamed muteveli esh shaëraviu - njeriu dhe ligji i ndryshimeve
Muhamed muteveli esh shaëraviu - njeriu dhe ligji i ndryshimeveMuhamed muteveli esh shaëraviu - njeriu dhe ligji i ndryshimeve
Muhamed muteveli esh shaëraviu - njeriu dhe ligji i ndryshimeve
 
Improving Health Literacy by Improving Communication Skills
Improving Health Literacy by Improving Communication SkillsImproving Health Literacy by Improving Communication Skills
Improving Health Literacy by Improving Communication Skills
 
جلطة الشرايين
جلطة الشرايينجلطة الشرايين
جلطة الشرايين
 
El cannabis como riesgo social. controversias entre expertos y consumidores
El cannabis como riesgo social. controversias entre expertos y consumidoresEl cannabis como riesgo social. controversias entre expertos y consumidores
El cannabis como riesgo social. controversias entre expertos y consumidores
 
благодійна допомога жовтень
благодійна допомога жовтеньблагодійна допомога жовтень
благодійна допомога жовтень
 
Prezentacja o Polsce
Prezentacja o PolscePrezentacja o Polsce
Prezentacja o Polsce
 
Responsible Citizenship - Ps. Arlene Stubbs
Responsible Citizenship - Ps. Arlene StubbsResponsible Citizenship - Ps. Arlene Stubbs
Responsible Citizenship - Ps. Arlene Stubbs
 
Практичне профілювання продуктивності
Практичне профілювання продуктивностіПрактичне профілювання продуктивності
Практичне профілювання продуктивності
 
Uso de google drive en la docencia
Uso de google drive en la docenciaUso de google drive en la docencia
Uso de google drive en la docencia
 
Curs d'obligacions legals. Sessió 2
Curs d'obligacions legals. Sessió 2Curs d'obligacions legals. Sessió 2
Curs d'obligacions legals. Sessió 2
 
Bronze
BronzeBronze
Bronze
 
доклад1
доклад1доклад1
доклад1
 
Prezentacja o sobie
Prezentacja o sobie Prezentacja o sobie
Prezentacja o sobie
 
Ensayo De Derecho Constitucional
Ensayo De Derecho ConstitucionalEnsayo De Derecho Constitucional
Ensayo De Derecho Constitucional
 
Mobile Payment - OWASP Day
Mobile Payment - OWASP DayMobile Payment - OWASP Day
Mobile Payment - OWASP Day
 
Announcements, 9/29/13
Announcements, 9/29/13Announcements, 9/29/13
Announcements, 9/29/13
 

Similar a Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 4

Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3paulandreasheik3
 
Gestor de proyectos Docentes TIC
Gestor de proyectos Docentes TICGestor de proyectos Docentes TIC
Gestor de proyectos Docentes TICArelis Orozco
 
Flipped Classroom Historia
Flipped Classroom HistoriaFlipped Classroom Historia
Flipped Classroom HistoriaAmalia Pg
 
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3paulandreasheik3
 
Programa Cámara II 2016 - 2019 (Circulación interna de la Cátedra)
Programa Cámara II 2016 - 2019 (Circulación interna de la Cátedra)Programa Cámara II 2016 - 2019 (Circulación interna de la Cátedra)
Programa Cámara II 2016 - 2019 (Circulación interna de la Cátedra)Lorena Vanesa Duthil
 
Programa Iluminación II 2016- 2019 para circulación interna de la cátedra
Programa Iluminación II 2016- 2019  para circulación interna de la cátedraPrograma Iluminación II 2016- 2019  para circulación interna de la cátedra
Programa Iluminación II 2016- 2019 para circulación interna de la cátedraLorena Vanesa Duthil
 
numeros romanos
numeros romanosnumeros romanos
numeros romanosmare05
 
numero romanos
numero romanosnumero romanos
numero romanostato40
 
Secuencias didacticas dia 4
Secuencias didacticas dia 4Secuencias didacticas dia 4
Secuencias didacticas dia 4CEIR # 5
 
numeros romanos
numeros romanosnumeros romanos
numeros romanosCEIR # 5
 
Gestor de proyectos docent tic
Gestor de proyectos docent tic Gestor de proyectos docent tic
Gestor de proyectos docent tic Iveth Mosquera
 
C.la calidad educat iva voy mejorando por que las tic estoy aplicando
C.la calidad educat iva voy mejorando por que las tic estoy aplicandoC.la calidad educat iva voy mejorando por que las tic estoy aplicando
C.la calidad educat iva voy mejorando por que las tic estoy aplicandoaydacortes
 
Unidad 2 actividad 3f y 3g
Unidad 2 actividad 3f y 3gUnidad 2 actividad 3f y 3g
Unidad 2 actividad 3f y 3goscarbui
 
Un nuevo mundo para explorar las tics,en el
Un nuevo mundo para explorar las tics,en elUn nuevo mundo para explorar las tics,en el
Un nuevo mundo para explorar las tics,en elSully Villalobos
 
Guias informatica iii periodo 011
Guias informatica iii periodo 011Guias informatica iii periodo 011
Guias informatica iii periodo 011constanzachaves1980
 
Secuencia 1 tf
Secuencia 1 tfSecuencia 1 tf
Secuencia 1 tfjamechaves
 

Similar a Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 4 (20)

Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3
 
Secuencia de enseñanza
Secuencia de enseñanzaSecuencia de enseñanza
Secuencia de enseñanza
 
Gestor de proyectos Docentes TIC
Gestor de proyectos Docentes TICGestor de proyectos Docentes TIC
Gestor de proyectos Docentes TIC
 
Flipped Classroom Historia
Flipped Classroom HistoriaFlipped Classroom Historia
Flipped Classroom Historia
 
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 3
 
Programa Cámara II 2016 - 2019 (Circulación interna de la Cátedra)
Programa Cámara II 2016 - 2019 (Circulación interna de la Cátedra)Programa Cámara II 2016 - 2019 (Circulación interna de la Cátedra)
Programa Cámara II 2016 - 2019 (Circulación interna de la Cátedra)
 
secuencia didactica
secuencia didacticasecuencia didactica
secuencia didactica
 
secuencia didactica
secuencia didacticasecuencia didactica
secuencia didactica
 
Programa Iluminación II 2016- 2019 para circulación interna de la cátedra
Programa Iluminación II 2016- 2019  para circulación interna de la cátedraPrograma Iluminación II 2016- 2019  para circulación interna de la cátedra
Programa Iluminación II 2016- 2019 para circulación interna de la cátedra
 
numeros romanos
numeros romanosnumeros romanos
numeros romanos
 
numero romanos
numero romanosnumero romanos
numero romanos
 
Secuencias didacticas dia 4
Secuencias didacticas dia 4Secuencias didacticas dia 4
Secuencias didacticas dia 4
 
numeros romanos
numeros romanosnumeros romanos
numeros romanos
 
Gestor de proyectos docent tic
Gestor de proyectos docent tic Gestor de proyectos docent tic
Gestor de proyectos docent tic
 
C.la calidad educat iva voy mejorando por que las tic estoy aplicando
C.la calidad educat iva voy mejorando por que las tic estoy aplicandoC.la calidad educat iva voy mejorando por que las tic estoy aplicando
C.la calidad educat iva voy mejorando por que las tic estoy aplicando
 
Unidad 2 actividad 3f y 3g
Unidad 2 actividad 3f y 3gUnidad 2 actividad 3f y 3g
Unidad 2 actividad 3f y 3g
 
Un nuevo mundo para explorar las tics,en el
Un nuevo mundo para explorar las tics,en elUn nuevo mundo para explorar las tics,en el
Un nuevo mundo para explorar las tics,en el
 
Up in the air
Up in the airUp in the air
Up in the air
 
Guias informatica iii periodo 011
Guias informatica iii periodo 011Guias informatica iii periodo 011
Guias informatica iii periodo 011
 
Secuencia 1 tf
Secuencia 1 tfSecuencia 1 tf
Secuencia 1 tf
 

Más de paulandreasheik3

Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 5
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 5Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 5
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 5paulandreasheik3
 
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 clase 2
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 clase 2Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 clase 2
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 clase 2paulandreasheik3
 
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87paulandreasheik3
 

Más de paulandreasheik3 (9)

Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 5
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 5Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 5
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 5
 
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 clase 2
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 clase 2Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 clase 2
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 clase 2
 
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87
Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87
 
Planificador transición
Planificador transiciónPlanificador transición
Planificador transición
 
Cronica paulita
Cronica paulitaCronica paulita
Cronica paulita
 
Rubricas planeador
Rubricas planeadorRubricas planeador
Rubricas planeador
 
Planificador transición
Planificador transiciónPlanificador transición
Planificador transición
 
Rubricas
RubricasRubricas
Rubricas
 
Evaluación del recurso
Evaluación del recursoEvaluación del recurso
Evaluación del recurso
 

Último

UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024EdwardYumbato1
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxLorenaCovarrubias12
 
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfEscrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfAlejandroPachecoRome
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.docMiguelAraneda11
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxPabloPazmio14
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasansomora123
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaEdurne Navarro Bueno
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaYasneidyGonzalez
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfYolandaRodriguezChin
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitalesnievesjiesc03
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...crcamora123
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid20minutos
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxvanessaavasquez212
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...odalisvelezg
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfMercedes Gonzalez
 
La Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.ppt
La Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.pptLa Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.ppt
La Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.pptVictorManuelCabreraC4
 

Último (20)

UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfEscrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
La Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.ppt
La Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.pptLa Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.ppt
La Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.ppt
 

Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87 - clase 4

  • 1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC Grupo de formación Tit@: 87 Nombre ME:Paula Andrea Sheik I.E: Rafael Navia Varón. Sede Francisco Montes Idrobo AAMTIC: Escuela: Lugar de encuentro para construcción de ciudad Curso en el que aplica AAMTIC: Transición LO PLANEADO Actividades a desarrollar con los estudiante TEMA: HORIZONTE INSTITUCIONAL 1. Presentación a los y las estudiantes a través de una presentación en power point del horizonte institucional (Misión, visión, escudo, colores institucionales, bandera, himno, himno, mascotas, modalidades técnicas y especialidades) 2. Los niños observaran, escucharan y entonaran el himno. 3. Reconocerán los diferentes emblemas institucionales por medio de imágenes. 4. por grupos colorearan los símbolos, emblemas y aspectos más importantes de la institución, realizando material didáctico del mismo. 5. Colorearan y decorarán a su gusto la mascota Rafaelito y Rafaelita y los expondrán en el mural del salón. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico) Para la consecución de las actividades se incorporaron las siguientes herramientas TIC. 1. Presentación en power point 2. Video Beam para la proyección de la presentación de uso institucional. 3. Dispositivo de sonido personal 4. Computador portátil de uso personal. LO EJECUTADO Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.
  • 2. RESULTADOS Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades. POR MEJORAR Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente) EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia) Fotos (mínimo 5)