el desarrollo del lenguaje en la primera infancia

1. El inicio del
El inicio del
desarrollo del
desarrollo del
lenguaje
lenguaje
jennifer saldaña rivera
jennifer saldaña rivera
ANETH ARIADNA CORRAL GAMEZ
ANETH ARIADNA CORRAL GAMEZ

2. ¿Que es?
¿Que es?
es la acción de hablar, o sea una de
las formas en que expresamos
nuestra lengua. Incorpora la
coordinación precisa de acciones
musculares de la lengua, los
labios, la quijada y el tracto
vocal para producir los sonidos
reconocibles que constituyen el
lenguaje.
es el sonido que hacemos
cuando el aire de los
pulmones pasa a través de
los pliegues vocales en la
laringe haciéndolos vibrar.
es un conjunto de normas
compartidas que permiten a la
gente expresar sus ideas de modo
lógico. El lenguaje puede
expresarse en forma oral
(verbal) o por escrito, o
mediante señas u otros gestos
habla
habla
voz
voz lenguaje
lenguaje

3. el lenguaje
el lenguaje
Además de ser el vehículo para la adquisición de nuevos conocimientos,
es sobre todo, la expresión en su máximo esplendor del pensamiento. Por
esto que las personas tienen la posibilidad de reflejar las relaciones y
conexiones de la realidad que van más allá de la percepción, por
esta razón, el lenguaje es una de las formas más complejas de los
procesos verbales superiores.

4. hemisferio
hemisferio
izquierdo
izquierdo
El hemisferio izquierdo (en los diestros) se ha hecho
dominante; éste que se encargaba de la regulación de la
mano derecha empieza a asumir, también, las
funciones del lenguaje y a ejercer un rol no solamente
en el control del habla sino también en la organización
cerebral de toda la actividad cognitiva conectada con el
lenguaje (la percepción organizada en esquemas
lógicos, la memoria verbal el pensamiento, etc)

5. cognitivo
cognitivo social-afectivo
social-afectivo
A nivel de la corteza cerebral
donde se recibe, procesa y
elabora la información y donde
se ponen en marcha diversos
procesos como la atención y la
memoria.
Porque el lenguaje implica
comunicarse con otras personas.
Junto a los elementos básicos del
aprendizaje como el lenguaje, los
niños aprenden valores,
costumbres, normas, símbolos
sociales e instituciones.

7. auditivo
auditivo motor
motor
La audición tiene un rol
fundamental en la adquisición del
lenguaje y la comunicación
efectiva. La detección temprana y el
tratamiento de la pérdida auditiva
pueden ayudar a minimizar los
efectos negativos en el desarrollo
del lenguaje y mejorar la calidad
de vida de niños y adultos.
(órganos fonoarticuladores) para la
articulación de los sonidos y la adecuada
expresión verbal. De manera natural el
lenguaje está in-corporado al sistema de
comunicación que con la gestualidad y el
dominio de las habilidades motrices,
permiten que el niño muestre competencia
en su entorno. Los movimientos rítmicos
de las manos y los balanceos de los niños
se combinan con los balbuceos.

9. Actividad
Actividad
Mi nombre es
Mi nombre es

10. desarrollo
desarrollo
lenguage
lenguage
y
y
Habla
Habla
Los primeros 3 años de vida,
cuando el cerebro está en proceso
de desarrollo y maduración, es el
período más intensivo en la
adquisición de las habilidades del
habla y el lenguaje.
Estas habilidades se
desarrollan mejor cuando el
niño está expuesto
consistentemente a un mundo
lleno de imágenes, sonidos y al
habla y el lenguaje de los
demás.Existen períodos clave en
el desarrollo del habla y el
lenguaje de los bebés y los
niños pequeños.
En estos períodos clave el
cerebro está más capacitado
para absorber el lenguaje. Si se
dejan pasar estos períodos y no
se expone al niño al lenguaje,
será más difícil que el niño lo
aprenda.

11. diferencias
diferencias
entre
entre
transtornos del habla
transtornos del habla transtornos del lenguage
transtornos del lenguage
Los niños que tienen dificultad para
producir correctamente los sonidos del
habla, o que dudan o tartamudean al
hablar, podrían tener un trastorno del
habla. La apraxia del habla es un
trastorno que dificulta la unión de
sonidos y sílabas en el orden correcto
para formar palabras.
Los trastornos del lenguaje incluyen
problemas para entender lo que otros
dicen (lenguaje receptivo) o dificultad
para compartir ideas (lenguaje expresivo).
El trastorno específico del lenguaje, TEL
(Specific Language Impairment, SLI) es una
limitación que demora el dominio de las
habilidades del lenguaje.

12. habla y
habla y lenguaje
lenguaje
A los 6 meses de edad, la
mayoría de los bebés
reconocen los sonidos
básicos de su lengua
materna.before an
audience.
No todos los niños
desarrollan las
habilidades del habla y el
lenguaje de la misma
manera.
Ptodos los niños siguen
una progresión natural
o una serie de etapas
para dominar las
habilidades del
lenguaje.
dato 1
dato 1 dato 2
dato 2 dato 3
dato 3

13. Actividad a
Actividad a
realizar
realizar

14. Actividad 1
Actividad 1
has tu obra de arte
has tu obra de arte
se te prporcionara una hoja con puntos de colores y
una volsita siplock con ellaS tendras que hacer tu
propia obra de arte

15. Actividad 2
Actividad 2
telefono descompuesto
telefono descompuesto
deberan hCER UNA FILA Y SE LES IRAN
PROPORCIONANDO PALABRAS QUE DEBERAN IR
TRANSMITIENDO A SU SIGUINETE COMPAÑERO

16. conclusión
conclusión
El desarrollo lingüístico es un proceso vital en el ser humano, ya
que de él dependen otras áreas, como la cognitiva, la emocional o la
social. También es importante para la autorregulación de la
conducta.
El lenguaje nos acerca a la comprensión del mundo y de las
emociones. Es el medio por el que nos relacionamos socialmente.
Al final, es como una llave que va a abrir la puerta al desarrollo de
otras áreas importantes para el desarrollo sano del niño.

17. Gracias por su
Gracias por su
atencion
atencion