Comentarios de brunner

1. Comentariosde Brunner
EstimadoBrunner:
Asertivaconcepciónsobre lacomprensión lectora,como base del desarrollopersonal.
Comodocente enformación, he podido presenciar,analizaryevaluar, alumnos, padresy
apoderados.
La tendenciaennuestro país,hacialoinformal ocoloquial del lenguaje,es considerablemente
alta.
De allíde las nuevasreformaseneducaciónyaumentode horasenel subsectorde lenguaje y
comunicación.
Creoque parte lapropuestaes efectiva.NO bastacon aumentarconsiderablemente horas
académicasenun subsectorde aprendizajes ydisminuiren otros.Laeducación,brevemente
definida,es unproceso transversal yde ideal permanencia, objetiva,sin tendenciasni
segregaciones.
La efectividaddel buendesarrollo lingüísticode unasociedad,no essuficiente conaumentarhoras
enlenguaje ycomunicaciónenestablecimientos públicos,sino,de potenciarmas
transversalmente estaárea, entodoslosotrossubsectoresde aprendizajes;educación física,
lecturasobre el cuerpohumano y susfunciones,Educación Tecnológicaredacciónde informesde
métodosde proyectos.Afirmando misteorías,con lasestadísticasque señalan,que solola
primerahora o primerosminutosenlasalade clases,el alumnoentiendeyanalizasuinformación
o conocimientos,luego decae.Esallí,endonde el docente,debe tenerefectividadencomo
enseñarsuciencia.
De tal forma,creo enel cansanciodel docente enunainstitución pública,con unnúmero
significativosde alumnosdeficientesenesta área,desganadosconel profesorque tienenclases
frecuentemente.
Apuntoa la capacitaciónde los docentes,aumento de alumnosverdaderosyconvocación
docente,creo enlotransversal del aprendizaje,de cadaprofesorconsu ciencia,llegaala mente y
corazón de susalumnosde forma integral ycomplementaria.