Obtenido de: http://naukas.com/2012/12/12/el-comic-como-metodo-divulgativo-y-de-ensenanza/ y publicado sin permiso del autor para difundirlo en mis clases (si supone un problema para los auotres, por favor comuníquenmelo).
El documento presenta diferentes tipos de pruebas de la evolución, incluyendo pruebas morfológicas basadas en el estudio comparado de la anatomía, pruebas biogeográficas como la distribución de especies emparentadas, pruebas paleontológicas a través del registro fósil, pruebas embriológicas por las similitudes en el desarrollo embrionario, y pruebas bioquímicas mediante la comparación de moléculas como proteínas y ADN entre especies.
La teoría evolucionista de Lamarck explica que la evolución se produce por el uso y desuso de las partes del cuerpo, fortaleciéndose aquellas que se usan más y desapareciendo las que no, y por la herencia de los caracteres adquiridos durante la vida de un individuo, transmitiéndolos a la siguiente generación. Se ilustra con ejemplos como la jirafa alargando su cuello o los topos volviéndose ciegos por vivir bajo tierra.
El documento presenta evidencias directas e indirectas de la evolución. Las evidencias directas incluyen la evolución a pequeña escala y la selección artificial, mientras que las evidencias indirectas son el registro fósil, la anatomía comparada, la embriología, la biogeografía, las pruebas bioquímicas y genéticas. Todas estas evidencias apoyan la teoría de que todos los seres vivos están relacionados a través de un ancestro común y han cambiado gradualmente a lo largo del tiempo.
Este documento resume 28 problemas de genética resueltos. Cada problema presenta un cruce genético y pide determinar los genotipos y fenotipos esperados en la descendencia. Se explican conceptos como dominancia, codominancia, herencia ligada al sexo y se razonan los cruces propuestos.
La teoría de Lamarck propone que los cambios en el medio ambiente provocan cambios en los organismos que se transmiten a las generaciones futuras. Esto explica la evolución del cuello largo de la jirafa. Darwin propuso la teoría de la selección natural, donde la variación genética y la lucha por los recursos limitados causan que los organismos mejor adaptados tengan mayor probabilidad de sobrevivir y reproducirse.
El documento presenta varios ejercicios sobre herencia genética, incluyendo la tercera ley de Mendel, codominancia, herencia ligada al sexo y grupos sanguíneos. Los ejercicios piden determinar genotipos y fenotipos de cruzamientos entre organismos con diferentes alelos dominantes y recesivos que determinan características como el color del pelaje o las flores.
Las principales pruebas de la evolución incluyen las pruebas anatómicas, paleontológicas, embriológicas y bioquímicas. Las pruebas anatómicas muestran órganos homólogos y vestigiales que indican un antepasado común, mientras que las pruebas paleontológicas proporcionan fósiles que demuestran la transición entre formas de vida. Las pruebas embriológicas y bioquímicas revelan similitudes en el desarrollo embrionario
Teoría de la abiogénesis o de generación espontáneaPablo Soza
La teoría de la abiogénesis sostiene que la vida puede surgir espontáneamente de materia inorgánica. Fue defendida por Aristóteles y otros durante más de 2000 años, pero experimentos de Spallanzani, Van Leeuwenhoek, Redi y Pasteur demostraron que todo ser vivo proviene de otro ser vivo, apoyando la teoría contraria de la biogénesis.
El documento presenta diferentes tipos de pruebas de la evolución, incluyendo pruebas morfológicas basadas en el estudio comparado de la anatomía, pruebas biogeográficas como la distribución de especies emparentadas, pruebas paleontológicas a través del registro fósil, pruebas embriológicas por las similitudes en el desarrollo embrionario, y pruebas bioquímicas mediante la comparación de moléculas como proteínas y ADN entre especies.
La teoría evolucionista de Lamarck explica que la evolución se produce por el uso y desuso de las partes del cuerpo, fortaleciéndose aquellas que se usan más y desapareciendo las que no, y por la herencia de los caracteres adquiridos durante la vida de un individuo, transmitiéndolos a la siguiente generación. Se ilustra con ejemplos como la jirafa alargando su cuello o los topos volviéndose ciegos por vivir bajo tierra.
El documento presenta evidencias directas e indirectas de la evolución. Las evidencias directas incluyen la evolución a pequeña escala y la selección artificial, mientras que las evidencias indirectas son el registro fósil, la anatomía comparada, la embriología, la biogeografía, las pruebas bioquímicas y genéticas. Todas estas evidencias apoyan la teoría de que todos los seres vivos están relacionados a través de un ancestro común y han cambiado gradualmente a lo largo del tiempo.
Este documento resume 28 problemas de genética resueltos. Cada problema presenta un cruce genético y pide determinar los genotipos y fenotipos esperados en la descendencia. Se explican conceptos como dominancia, codominancia, herencia ligada al sexo y se razonan los cruces propuestos.
La teoría de Lamarck propone que los cambios en el medio ambiente provocan cambios en los organismos que se transmiten a las generaciones futuras. Esto explica la evolución del cuello largo de la jirafa. Darwin propuso la teoría de la selección natural, donde la variación genética y la lucha por los recursos limitados causan que los organismos mejor adaptados tengan mayor probabilidad de sobrevivir y reproducirse.
El documento presenta varios ejercicios sobre herencia genética, incluyendo la tercera ley de Mendel, codominancia, herencia ligada al sexo y grupos sanguíneos. Los ejercicios piden determinar genotipos y fenotipos de cruzamientos entre organismos con diferentes alelos dominantes y recesivos que determinan características como el color del pelaje o las flores.
Las principales pruebas de la evolución incluyen las pruebas anatómicas, paleontológicas, embriológicas y bioquímicas. Las pruebas anatómicas muestran órganos homólogos y vestigiales que indican un antepasado común, mientras que las pruebas paleontológicas proporcionan fósiles que demuestran la transición entre formas de vida. Las pruebas embriológicas y bioquímicas revelan similitudes en el desarrollo embrionario
Teoría de la abiogénesis o de generación espontáneaPablo Soza
La teoría de la abiogénesis sostiene que la vida puede surgir espontáneamente de materia inorgánica. Fue defendida por Aristóteles y otros durante más de 2000 años, pero experimentos de Spallanzani, Van Leeuwenhoek, Redi y Pasteur demostraron que todo ser vivo proviene de otro ser vivo, apoyando la teoría contraria de la biogénesis.
El documento explica la teoría de la evolución propuesta por Charles Darwin, incluyendo que los seres vivos experimentan cambios graduales a lo largo del tiempo para adaptarse al medio ambiente, que la selección natural determina qué especies sobreviven basado en su adaptación, y que Darwin observó esta evolución en animales como caballos, elefantes y delfines durante su expedición a bordo del HMS Beagle.
Este documento resume los diferentes tipos de reproducción asexual y sexual en animales, incluyendo gemación, fragmentación, bipartición, esporulación, fecundación interna y externa. También describe los ciclos de vida y métodos reproductivos específicos de varios grupos de animales como protozoos, esponjas, cnidarios, anélidos, equinodermos, moluscos, artrópodos, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.
El documento explica la primera ley de Mendel sobre la herencia de caracteres. Indica que en la primera generación (F1) de un cruce entre dos individuos puros que difieren en dos caracteres, los híbridos mostrarán el carácter dominante. En la segunda generación (F2), aparecerá el carácter recesivo de acuerdo a una proporción de 3:1. Además, proporciona instrucciones para simbolizar y realizar cruces monohíbridos siguiendo esta ley de segregación de Mendel.
Mendel realizó experimentos cruzando guisantes de semilla verde y amarilla. Observó que la primera generación filial mostraba un solo carácter, mientras que la segunda generación filial mostraba una distribución de caracteres en una proporción de 3:1. Esto llevó a Mendel a formular sus leyes de la herencia, incluyendo que los factores hereditarios se transmiten de forma independiente y segregan en la generación filial.
Las tres leyes de Mendel explican la herencia genética y la transmisión de características a la descendencia. La primera ley establece que los caracteres de los progenitores se manifiestan de forma uniforme en la primera generación. La segunda ley indica que los alelos se segregan durante la formación de gametos. La tercera ley señala que los diferentes rasgos se heredan de forma independiente.
Científicos que contribuyeron a la teoría celularcurrorubio
El documento resume las contribuciones de 7 científicos clave en el desarrollo de la teoría celular: Hans y Zacharias Janssen inventaron el microscopio en 1590; Robert Hooke observó células en una muestra de corcho en 1665; Anton van Leeuwenhoek observó las primeras células vivas en 1674; Matthias Schleiden sugirió en 1838 que las plantas están formadas por células; Friedrich Schwann sugirió en 1839 que los animales también están formados por células; y Rudolf Virchow concluyó en
El documento describe los experimentos pioneros de Gregor Mendel con guisantes que establecieron las bases de la genética moderna. Mendel cruzó variedades puras de guisantes que diferían en características como el color y la forma de la semilla. Observó que las características se transmitían de forma predecible de una generación a la siguiente según las leyes de la herencia que propuso. Sus experimentos demostraron que los caracteres se heredan como unidades discretas (genes) y que los alelos se segregan e independizan durante la formación de gametos.
Línea de tiempo acerca de las principales teorías acerca del origen de la vida, también contiene algunos aspectos importantes de la historia que en un determinado momento lograron influir en las ciencias, como lo son el renacimiento y el oscurantismo donde todo era controlado por la iglesia.
Gregor Mendel fue un monje y biólogo austriaco que realizó experimentos pioneros sobre la herencia genética usando guisantes. Enunció tres leyes de la herencia: la ley de la uniformidad, la ley de la segregación y la ley de la segregación independiente. Estas leyes explican cómo se transmiten y segregan los alelos durante la reproducción sexual.
La teoría celular moderna postula que la célula es la unidad estructural, funcional y de origen de los seres vivos, una conclusión a la que se llegó después de más de 200 años de investigación. Científicos como Hooke, Dutrochet, Schleiden, Schwann y Virchow hicieron observaciones y experimentos clave que llevaron al establecimiento de los cuatro postulados fundamentales de la teoría celular: que los organismos están compuestos de células, que en ellas ocurren los procesos metabólicos, que
Este documento describe el origen de la religión y el arte en el Paleolítico y Neolítico. Los humanos prehistóricos creaban arte rupestre y mobiliar que probablemente estaba relacionado con creencias y rituales mágicos para explicar misterios naturales y pedir favores a seres superiores. También construían monumentos megalíticos como menhires, alineamientos y dólmenes, probablemente con fines religiosos y para marcar los límites de las comunidades.
El documento trata sobre aspectos teóricos de la genética de la herencia, incluyendo las leyes de Mendel, la teoría cromosómica de la herencia y el mendelismo complejo. Está dividido en secciones de teoría, actividades y material complementario, con contenidos como problemas de genética, experimentos, textos científicos y un glosario.
Este documento explica qué son los neologismos y proporciona varios ejemplos. Los neologismos son palabras nuevas que se agregan al lenguaje para nombrar conceptos, objetos o actividades recientes. Pueden formarse a través de la composición, derivación, parasíntesis o acronimia. El documento enumera varias formas en que surgen los neologismos y proporciona listas de ejemplos de neologismos relacionados con la tecnología, la ciencia y otros campos.
¿ POR QUÉ LAS SEMEJANZAS Y/O DIFERENCIAS ENTRE LAMARCK Y DARWIN? Daniela Cabrera
Las principales diferencias entre las teorías de Lamarck y Darwin son que Lamarck creía que las especies no podían extinguirse y que todos los individuos de una especie eran iguales, mientras que Darwin sostenía que las especies podían extinguirse y que los individuos de una especie no eran iguales. Ambos estuvieron de acuerdo en que las especies cambian gradualmente a través del tiempo.
La locomoción se refiere al movimiento de los seres vivos para desplazarse. Existen diversas formas de locomoción en organismos unicelulares y pluricelulares, dependiendo de las estructuras que utilizan como seudópodos, cilios, flagelos. En animales acuáticos se incluyen la natación, flotación y propulsión a chorro, mientras que en terrestres se destacan los sistemas de palanca, salto, reptación y deslizamiento. Los vertebrados se mueven gracias a
Los sistemas de clasificación son formas de ordenar y categorizar a los seres vivos agrupándolos de acuerdo a sus atributos comunes. Existen diferentes tipos de sistemas como la clasificación empírica, artificial o filogenética. El sistema más influyente fue desarrollado por Carlos Linneo en el siglo 18, el cual estableció una jerarquía taxonómica que incluye reinos, phylum, clases, órdenes, familias, géneros y especies. La taxonomía es la disciplina biológica enc
1) Charles Darwin fue un biólogo británico conocido por desarrollar la teoría de la evolución a través de la selección natural.
2) Sus obras más importantes incluyen El origen de las especies y El origen del hombre.
3) Un viaje de 5 años alrededor del mundo a bordo del Beagle inspiró a Darwin a desarrollar sus teorías sobre la evolución.
El documento resume los principales modelos atómicos propuestos desde Demócrito hasta Schrödinger, incluyendo las características clave de cada uno. Demócrito propuso que los átomos eran eternos e indestructibles y que su movimiento causaba los fenómenos observados. Dalton sugirió que los átomos eran esferas sólidas e indivisibles con masas iguales para cada elemento. Thomson propuso un modelo con electrones distribuidos en una esfera positiva. Rutherford describió un modelo planetario con electrones orbitando un núcle
El documento describe la evolución de las ideas sobre la clasificación y el origen de las especies. Explica que Lamarck propuso la primera teoría de la evolución basada en la herencia de los caracteres adquiridos, pero que estaba equivocada. Luego, Darwin observó diferentes especies de pinzones en las Islas Galápagos y dedujo que tenían un antepasado común. Tras leer a Malthus, comprendió que la supervivencia depende de la adaptación a través de la selección natural, proceso que da lugar a nuevas especies
Este mensaje fue presentado en la Iglesia Adventista de Miller y muestra evidencias en el mundo natural de la cosmovisión bíblica sobre los origen y el futuro de la Tierra.
El documento explica la teoría de la evolución propuesta por Charles Darwin, incluyendo que los seres vivos experimentan cambios graduales a lo largo del tiempo para adaptarse al medio ambiente, que la selección natural determina qué especies sobreviven basado en su adaptación, y que Darwin observó esta evolución en animales como caballos, elefantes y delfines durante su expedición a bordo del HMS Beagle.
Este documento resume los diferentes tipos de reproducción asexual y sexual en animales, incluyendo gemación, fragmentación, bipartición, esporulación, fecundación interna y externa. También describe los ciclos de vida y métodos reproductivos específicos de varios grupos de animales como protozoos, esponjas, cnidarios, anélidos, equinodermos, moluscos, artrópodos, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.
El documento explica la primera ley de Mendel sobre la herencia de caracteres. Indica que en la primera generación (F1) de un cruce entre dos individuos puros que difieren en dos caracteres, los híbridos mostrarán el carácter dominante. En la segunda generación (F2), aparecerá el carácter recesivo de acuerdo a una proporción de 3:1. Además, proporciona instrucciones para simbolizar y realizar cruces monohíbridos siguiendo esta ley de segregación de Mendel.
Mendel realizó experimentos cruzando guisantes de semilla verde y amarilla. Observó que la primera generación filial mostraba un solo carácter, mientras que la segunda generación filial mostraba una distribución de caracteres en una proporción de 3:1. Esto llevó a Mendel a formular sus leyes de la herencia, incluyendo que los factores hereditarios se transmiten de forma independiente y segregan en la generación filial.
Las tres leyes de Mendel explican la herencia genética y la transmisión de características a la descendencia. La primera ley establece que los caracteres de los progenitores se manifiestan de forma uniforme en la primera generación. La segunda ley indica que los alelos se segregan durante la formación de gametos. La tercera ley señala que los diferentes rasgos se heredan de forma independiente.
Científicos que contribuyeron a la teoría celularcurrorubio
El documento resume las contribuciones de 7 científicos clave en el desarrollo de la teoría celular: Hans y Zacharias Janssen inventaron el microscopio en 1590; Robert Hooke observó células en una muestra de corcho en 1665; Anton van Leeuwenhoek observó las primeras células vivas en 1674; Matthias Schleiden sugirió en 1838 que las plantas están formadas por células; Friedrich Schwann sugirió en 1839 que los animales también están formados por células; y Rudolf Virchow concluyó en
El documento describe los experimentos pioneros de Gregor Mendel con guisantes que establecieron las bases de la genética moderna. Mendel cruzó variedades puras de guisantes que diferían en características como el color y la forma de la semilla. Observó que las características se transmitían de forma predecible de una generación a la siguiente según las leyes de la herencia que propuso. Sus experimentos demostraron que los caracteres se heredan como unidades discretas (genes) y que los alelos se segregan e independizan durante la formación de gametos.
Línea de tiempo acerca de las principales teorías acerca del origen de la vida, también contiene algunos aspectos importantes de la historia que en un determinado momento lograron influir en las ciencias, como lo son el renacimiento y el oscurantismo donde todo era controlado por la iglesia.
Gregor Mendel fue un monje y biólogo austriaco que realizó experimentos pioneros sobre la herencia genética usando guisantes. Enunció tres leyes de la herencia: la ley de la uniformidad, la ley de la segregación y la ley de la segregación independiente. Estas leyes explican cómo se transmiten y segregan los alelos durante la reproducción sexual.
La teoría celular moderna postula que la célula es la unidad estructural, funcional y de origen de los seres vivos, una conclusión a la que se llegó después de más de 200 años de investigación. Científicos como Hooke, Dutrochet, Schleiden, Schwann y Virchow hicieron observaciones y experimentos clave que llevaron al establecimiento de los cuatro postulados fundamentales de la teoría celular: que los organismos están compuestos de células, que en ellas ocurren los procesos metabólicos, que
Este documento describe el origen de la religión y el arte en el Paleolítico y Neolítico. Los humanos prehistóricos creaban arte rupestre y mobiliar que probablemente estaba relacionado con creencias y rituales mágicos para explicar misterios naturales y pedir favores a seres superiores. También construían monumentos megalíticos como menhires, alineamientos y dólmenes, probablemente con fines religiosos y para marcar los límites de las comunidades.
El documento trata sobre aspectos teóricos de la genética de la herencia, incluyendo las leyes de Mendel, la teoría cromosómica de la herencia y el mendelismo complejo. Está dividido en secciones de teoría, actividades y material complementario, con contenidos como problemas de genética, experimentos, textos científicos y un glosario.
Este documento explica qué son los neologismos y proporciona varios ejemplos. Los neologismos son palabras nuevas que se agregan al lenguaje para nombrar conceptos, objetos o actividades recientes. Pueden formarse a través de la composición, derivación, parasíntesis o acronimia. El documento enumera varias formas en que surgen los neologismos y proporciona listas de ejemplos de neologismos relacionados con la tecnología, la ciencia y otros campos.
¿ POR QUÉ LAS SEMEJANZAS Y/O DIFERENCIAS ENTRE LAMARCK Y DARWIN? Daniela Cabrera
Las principales diferencias entre las teorías de Lamarck y Darwin son que Lamarck creía que las especies no podían extinguirse y que todos los individuos de una especie eran iguales, mientras que Darwin sostenía que las especies podían extinguirse y que los individuos de una especie no eran iguales. Ambos estuvieron de acuerdo en que las especies cambian gradualmente a través del tiempo.
La locomoción se refiere al movimiento de los seres vivos para desplazarse. Existen diversas formas de locomoción en organismos unicelulares y pluricelulares, dependiendo de las estructuras que utilizan como seudópodos, cilios, flagelos. En animales acuáticos se incluyen la natación, flotación y propulsión a chorro, mientras que en terrestres se destacan los sistemas de palanca, salto, reptación y deslizamiento. Los vertebrados se mueven gracias a
Los sistemas de clasificación son formas de ordenar y categorizar a los seres vivos agrupándolos de acuerdo a sus atributos comunes. Existen diferentes tipos de sistemas como la clasificación empírica, artificial o filogenética. El sistema más influyente fue desarrollado por Carlos Linneo en el siglo 18, el cual estableció una jerarquía taxonómica que incluye reinos, phylum, clases, órdenes, familias, géneros y especies. La taxonomía es la disciplina biológica enc
1) Charles Darwin fue un biólogo británico conocido por desarrollar la teoría de la evolución a través de la selección natural.
2) Sus obras más importantes incluyen El origen de las especies y El origen del hombre.
3) Un viaje de 5 años alrededor del mundo a bordo del Beagle inspiró a Darwin a desarrollar sus teorías sobre la evolución.
El documento resume los principales modelos atómicos propuestos desde Demócrito hasta Schrödinger, incluyendo las características clave de cada uno. Demócrito propuso que los átomos eran eternos e indestructibles y que su movimiento causaba los fenómenos observados. Dalton sugirió que los átomos eran esferas sólidas e indivisibles con masas iguales para cada elemento. Thomson propuso un modelo con electrones distribuidos en una esfera positiva. Rutherford describió un modelo planetario con electrones orbitando un núcle
El documento describe la evolución de las ideas sobre la clasificación y el origen de las especies. Explica que Lamarck propuso la primera teoría de la evolución basada en la herencia de los caracteres adquiridos, pero que estaba equivocada. Luego, Darwin observó diferentes especies de pinzones en las Islas Galápagos y dedujo que tenían un antepasado común. Tras leer a Malthus, comprendió que la supervivencia depende de la adaptación a través de la selección natural, proceso que da lugar a nuevas especies
Este mensaje fue presentado en la Iglesia Adventista de Miller y muestra evidencias en el mundo natural de la cosmovisión bíblica sobre los origen y el futuro de la Tierra.
Este documento describe la evolución del entendimiento sobre la evolución de las especies. Por siglos, se imaginó un origen sobrenatural para la humanidad, pero en el siglo XIX científicos como Darwin empezaron a proponer que las especies evolucionaron gradualmente a través de mecanismos naturales como la selección natural. Hoy la mayoría de científicos y muchos cristianos aceptan la evolución, aunque algunos se aferran a interpretaciones literales de la Biblia.
El documento describe la historia de la interpretación de los fósiles a lo largo de los tiempos. Inicialmente, los fósiles eran objeto de mitos y leyendas o se les atribuían propiedades mágicas. Más tarde, algunos griegos propusieron que eran restos de organismos antiguos, aunque también se creían explicaciones sobrenaturales. No fue hasta los siglos XVII y XVIII que se aceptó ampliamente que los fósiles eran restos de organismos extintos, lo que llevó a nuevas preguntas sobre por qué algun
Este documento presenta una introducción a los dinosaurios. Explica que los dinosaurios eran un grupo diverso de reptiles prehistóricos que existieron hace millones de años, variando en tamaño desde pequeños pájaros hasta criaturas de 80 toneladas. También aclara que las ideas populares sobre los dinosaurios lentos y tontos son incorrectas. Luego resume brevemente el descubrimiento de los dinosaurios por Gideon Mantell en la década de 1820.
El documento resume el origen del mundo desde una perspectiva histórica, comenzando con la existencia de humanos y retrocediendo miles de millones de años. Primero había animales gigantes como el Diplodocus, luego sólo moluscos y caracoles. La Tierra estaba vacía sin plantas ni animales. Finalmente, la Tierra era una nube de gas y el Sol no existía, solo nubes de gas en el espacio.
Este documento presenta la programación de Disney Channel para la semana del 20 al 24 de octubre de 2014. Incluye detalles sobre varios programas y series que se transmitirán cada día, como La Princesa Sofía, Liv y Maddie, Austin y Ally, y Jessie. También incluye una lectura sobre un cuento infantil llamado "Odio la escuela" y actividades relacionadas para niños de 6 a 8 años. Finalmente, presenta un breve resumen de la historia de las vacunas, desde el descubrimiento de la vacuna contra la viruela por Edward Jen
Este documento es la introducción y el primer capítulo de la novela "Los Regalos de Eykis" de Wayne W. Dyer. Narra la llegada del protagonista a Urano, donde descubre que el planeta es idéntico a la Tierra, lo que genera dudas en él sobre si realmente salió de su planeta. Decide entablar conversación con los habitantes de Urano para determinar si también son iguales a los terrícolas.
Los dinosaurios, la Biblia y el Espíritu de Profecía johan valderrama
El documento discute la posibilidad de que los dinosaurios hayan existido junto con los humanos basado en evidencia bíblica, histórica y arqueológica. Señala referencias a grandes bestias como Behemot y Leviatán en la Biblia que podrían ser dinosaurios. También menciona arte rupestre, esculturas y textos antiguos que describen criaturas similares a dinosaurios. El documento sugiere que los dinosaurios podrían haber sobrevivido hasta épocas más recientes de lo que
Este documento resume la vida y contribuciones del etólogo austriaco Karl Von Frisch. Describe cómo Von Frisch realizó experimentos pioneros que demostraron que las abejas pueden distinguir colores y comunicar información como la ubicación de alimentos a través de una "danza de la abeja". Sus descubrimientos revolucionaron la comprensión de la visión en insectos y la comunicación animal. Más tarde en su vida, Von Frisch compartió el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1973 por su trabajo fundacional en el campo de la etología.
Este documento especula sobre el origen de la vida a través de la evolución de moléculas reproductoras en un caldo primario. Una molécula capaz de hacer copias de sí misma surgió por accidente y se propagó rápidamente. Con el tiempo, errores en la reproducción dieron lugar a diversas variedades de moléculas, algunas más estables que otras. Las moléculas con mayor longevidad y fecundidad tuvieron más éxito reproduciéndose, dando lugar a una tendencia evolutiva hacia esas propiedades.
Este documento presenta una historia de las ideas sobre la evolución de las especies desde la antigua Grecia hasta el desarrollo de la teoría de la evolución por selección natural de Charles Darwin. Incluye las ideas iniciales de Aristóteles y el pensamiento medieval, así como las contribuciones de Lamarck, Cuvier, Lyell y Wallace. También describe los viajes de Darwin a bordo del Beagle y el desarrollo de su teoría, culminando con la publicación de El Origen de las Especies en 1859.
Este documento presenta una webquest sobre el origen del hombre que incluye 14 preguntas para responder e insertar imágenes relacionadas con diferentes etapas de la prehistoria como Lucy, el hombre de Flores, el hombre de Neandertal y el hombre de Cromañón. Los estudiantes deben colaborar para completar la actividad antes de la fecha límite e imprimir y subir una copia al blog.
El documento resume la vida y obra de Charles Darwin, destacando su viaje a bordo del Beagle donde observó la diversidad de especies en las Islas Galápagos y empezó a desarrollar su teoría de la evolución por selección natural. Tras 32 años de investigación, publicó El Origen de las Especies en 1859, donde explicó que las especies cambian gradualmente a lo largo del tiempo, dando lugar a nuevas especies y contradiciendo la creencia de que Dios había creado todas las especies de forma inmutable.
Este documento proporciona información sobre la evolución de las especies y recapitula conceptos clave como las teorías de Lamarck y Darwin, la variabilidad biológica, los fósiles y la bacteria Escherichia coli. Se explica cómo la selección natural y la adaptación han permitido que las bacterias evolucionen resistencia a los antibióticos a través de mutaciones ventajosas.
El documento presenta información sobre los fósiles como evidencia de la evolución. Explica que los fósiles son restos o huellas de organismos que vivieron en el pasado que pueden dar pistas sobre cómo era la vida en esa época. Los paleontólogos estudian fósiles para reconstruir el pasado analizando dónde y cómo se encontraron. Los fósiles fueron una pieza clave para que Darwin pudiera sustentar su teoría de la evolución a través del cambio gradual de las especies a lo largo del tiempo.
El documento describe una pintura de Jon Lomberg que representa una metáfora sobre la naturaleza de la Vía Láctea contada por el pueblo iKung de Botswana. Luego presenta extractos de varios autores antiguos que especulaban sobre la naturaleza del universo y las estrellas, incluyendo a Aristarco de Samos, quien propuso que la Tierra giraba alrededor del Sol, y Paul Heinrich Dietrich von Holbach, quien argumentó que los dioses se usaban para explicar fenómenos naturales des
Este documento presenta varias curiosidades e interrogantes sobre las civilizaciones antiguas y sus construcciones monumentales como las pirámides de Egipto, la Esfinge y otros sitios alrededor del mundo. Cuestiona la narrativa oficial sobre cómo y cuándo se construyeron estas obras, señalando similitudes entre culturas que supuestamente no tuvieron contacto. También destaca el descubrimiento de símbolos y alineaciones astronómicas comunes en diversas culturas antiguas, lo que sugiere la posibilidad de un conocimiento compartido a
Química2 bach 11.10 reactividad de los compuestos del carbonoTarpafar
Este documento resume diferentes tipos de reacciones orgánicas sencillas como sustitución, adición, eliminación, redox, combustión y esterificación. Describe reacciones de sustitución como la halogenación y nitración del benceno. Explica reacciones de adición como la adición de agua al etileno y propeno. También cubre reacciones de eliminación, oxidación-reducción y la combustión del propano.
Este documento proporciona instrucciones para nombrar compuestos orgánicos halogenados y derivados del benceno. Explica que para nombrar compuestos halogenados se usa el nombre del halógeno al final con prefijos multiplicadores si es necesario. También indica cómo escribir las fórmulas semidesarrolladas de compuestos derivados del benceno como el fenol, benzaldehído, ácido benzoico, fenilamina, clorobenceno y nitrobenceno.
Química2 bach 11.8 nitrocompuestos y nitrilosTarpafar
El documento describe los grupos nitrilo y nitro, y cómo nombrar compuestos que los contengan. Los nitrilos se nombran agregando el sufijo "-nitril" al nombre del hidrocarburo terminado en "-N". Los nitrocompuestos se nombran anteponiendo "nitro-" al nombre del hidrocarburo del cual derivan. También menciona algunos ejemplos de compuestos de interés para la sociedad como nitrocompuestos y nitrilos.
Este documento describe las aminas y amidas, que son compuestos derivados del amoniaco. Las aminas se forman sustituyendo un átomo de hidrógeno del amoniaco por un radical, y se nombran colocando los radicales en orden alfabético y añadiendo la terminación "-amina". Las amidas se forman sustituyendo el grupo hidroxilo de un ácido carboxílico por un grupo amino, y se nombran añadiendo la terminación "-amida" al nombre del hidrocarburo terminado en nitrógeno.
Cuando un ácido reacciona con un alcohol, se forma un éster y agua. Los ésteres se nombran con el nombre del ácido del cual derivan, acabado en -ATO, y el nombre del radical que sustituye al hidrógeno con la terminación -ILO. El documento proporciona ejemplos de nomenclatura y fórmulas de ésteres, ácidos y otros compuestos orgánicos.
El documento habla sobre los ácidos orgánicos. Explica que los ácidos orgánicos contienen un grupo carboxilo formado por carbono, oxígeno e hidroxilo. Los ácidos se nombran según el número de carbonos incluyendo el del grupo carboxilo y con la terminación -oico. Incluye ejemplos de nombres sistemáticos y tradicionales de algunos ácidos como el acético y esteárico.
Este documento trata sobre aldehídos y cetonas. Explica que ambos comparten el grupo carbonilo formado por un carbono y un oxígeno unidos por un doble enlace. Detalla cómo se nombran los aldehídos y cetonas dependiendo de su estructura química. Finalmente, pide nombrar y formular varios compuestos de aldehídos y cetonas, así como citar algunas de sus aplicaciones y propiedades.
Este documento proporciona información sobre alcoholes y éteres. Explica que los alcoholes se forman cuando un hidrógeno de un hidrocarburo es sustituido por un grupo hidroxilo. Da ejemplos de cómo nombrar diferentes alcoholes y enlaces a sitios web con más información. También incluye una tabla con las propiedades de diferentes alcoholes como su punto de fusión y ebullición. Finalmente, explica cómo nombrar los éteres y pide que se identifiquen las aplicaciones y propiedades de los éteres
El documento proporciona información sobre los hidrocarburos, incluyendo alcanos, alquenos, alquinos y compuestos aromáticos. Explica las reglas de nomenclatura para nombrar estos compuestos, incluyendo el uso de prefijos, sufijos y localizadores. También contiene ejemplos químicos con instrucciones para nombrarlos correctamente.
Química2 bach 11.1 los compuestos del carbonoTarpafar
El documento habla sobre los compuestos del carbono. Explica que el carbono puede formar enlaces covalentes con otros átomos como el hidrógeno, oxígeno y cloro. Da ejemplos de fórmulas moleculares y estructurales de compuestos de carbono como el metano (CH4), etano (C2H6), butano (C4H10), etanol (C2H6O) y etileno (C2H4). También menciona que compuestos con la misma fórmula molecular pero diferente estructura son isómer
La electrólisis es un proceso mediante el cual una corriente eléctrica provoca una reacción química en una celda electrolítica. En una celda con una disolución de NaCl, los iones Na+ y Cl- se mueven hacia los electrodos opuestos, donde se depositan como metal sodio en el cátodo y cloro gaseoso en el ánodo. La masa de metal depositado en el cátodo depende de la corriente eléctrica, el tiempo y la masa atómica del metal.
Breves instrucciones sobre como realizar un informe científico.
Aquí un ejemplo con texto de relleno:https://es.scribd.com/doc/259882245/Instrucciones-Ejemplo-de-Informe-Cientifico
Aquí una rúbrica para evaluar el informe: https://es.scribd.com/doc/259882511/Rubrica-Como-Evaluar-Un-Informe
Física2 bach 12.2 el efecto fotoeléctrico. una breve prácticaTarpafar
Este documento presenta una práctica sobre el efecto fotoeléctrico. Los estudiantes deben investigar cómo calcular el trabajo de extracción de un metal mediante la formulación de una hipótesis, el diseño de un experimento y el análisis de resultados. El documento guía a los estudiantes a través de estos pasos y les pide que escriban un informe sobre su investigación.
Este documento presenta información sobre celdas electroquímicas y potenciales de reducción. Explica las partes de una pila, incluyendo el ánodo y cátodo. También incluye una tabla con valores de potencial estándar de reducción para varios metales y semirreacciones. Finalmente, discute conceptos como la espontaneidad de reacciones basada en los potenciales de celda.
Química2 bach 10.3 estequiometría de los procesos redoxTarpafar
Este documento trata sobre cálculos estequiométricos en reacciones redox. Explica los tipos de reacciones redox, incluyendo combinación, descomposición, desplazamiento y dismutación. También describe cómo se realiza una valoración redox mediante la adición gota a gota de una disolución sobre otra hasta que se produce un cambio de color. A continuación, presenta varios ejercicios de cálculo estequiométrico para determinar concentraciones de sustancias en reacciones redox.
Química2 bach 10.2 métodos de ajuste de reacciones redoxTarpafar
El documento explica el método del ión-electrón para ajustar ecuaciones redox. Describe los 8 pasos a seguir: 1) Asignar números de oxidación. 2) Identificar especies oxidante y reductora. 3) Escribir semirreacciones. 4) Ajustar átomos excepto H y O. 5) Ajustar H y O. 6) Añadir electrones. 7) Igualar electrones y sumar. 8) Ajustar por tanteo. Como ejemplo, aplica los pasos para ajustar la ecuación dada: 10KCl +
Química2 bach 10.1 reacciones de oxidación reducciónTarpafar
Este documento presenta conceptos clave sobre reacciones de oxidación-reducción. Introduce las definiciones tradicionales de oxidación y reducción, y propone una generalización basada en el número de oxidación de los elementos. Explica que cada reacción redox puede dividirse en semirreacciones de oxidación y reducción que involucran la transferencia de electrones entre un oxidante y un reductor.
El documento habla sobre la hidrólisis de sales y cómo las sales formadas por un ácido fuerte y una base fuerte, un ácido fuerte y una base débil, un ácido débil y una base fuerte, o un ácido débil y una base débil reaccionan con el agua. Explica que la hidrólisis ocurre cuando los iones de una sal reaccionan con el agua y pide al estudiante que escriba las reacciones de hidrólisis para KNO3, NH4Cl, KCN y NH4CN indicando el tipo de reacción y si
Química2 bach 9.4. cálculo del ph de una disolución diluida de un ácido o una...Tarpafar
Este documento presenta varios casos de cálculo de pH de disoluciones ácidas y básicas. Explica cómo calcular el pH para ácidos y bases fuertes usando las concentraciones iniciales, y para ácidos y bases débiles aplicando la ley de equilibrio químico y resolviendo sistemas de ecuaciones. Luego presenta varios ejemplos numéricos de cálculo del pH para diferentes disoluciones ácidas y básicas.
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Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Comic evolución
1. evolución
¡así de sencillo! en tiempo de aristóteles ya se especulaba con la
posibilidad de que animales y plantas hubieran evolucionado par-
tiendo unos de otros.
significa salta a la vista
¿no crees?
cambio
ni más ni menos
¡cierto!
yo no
lo pillo
guión: popi.
dibujos: popi, iñaki redín
algunas culturas antiguas, iban un poco más lejos la bibliA, libro sagrado para muchas personas, decía que
y consideraban al ser humano descendiente de otros dios había creado “según su especie” a todo ser vivo,
animales. a dichos animales no se les podía comer y eran como un Gepetto en su taller de juguetes. nada de cam-
venarados. ¿te suenan los tótems y las vacas sagradas? bios porque dios sabía muy bien lo que hacía.
el error de creer que la biblia era un libro de
ciencia y obstinarse por imponer lo que en ella ... ardiendo en la hoguera.
se cuenta como verdad científica, acabó con
muchos inocentes...
2. es un parecido puramente accidental, es
pero la realidad
cosa del demonio y sus ardides...
es obstinada.
nicolaus steno,
1669:
estos fósiles demues-
tran que el mundo es
mucho más antiguo
que 4000 años. ¡y qué
gran parecido tienen
con los seres vivos
actuales...!
las hogueras llevaban un tiempo apagadas pero aún había mucho miedo de
enfadar a la iglesia. incluso el poderoso sir Isaac Newton, tuvo miedo ¡cuánta belleza! la luz
de que sus investigaciones sobre la naturaleza de la luz, lo primero que blanca no es algo puro, ES
hizo dios SEGÚN EL GÉNESIS, mosquearan a la curia. MEJOR, ES MEZCLA. SOSPECHO
QUE DIVULGARLO me puede
traer problemas...
publicaré mis
investigaciones
en inglés (*) y no
en latín como es
costumbre. de
este modo, nadie
del obispado las
(*) leerá.
¡te has
lucido
isaac!
la ciencia prosiguió su camino. en 1800,
Courvier comienza a clasificar los fósiles
según el sistema de linneo y se encontró
con animales “a medio camino” entre dos
especies distintas, ¡fascinante! si los seres vivos habían
cambiado, ¿qué era lo que
les había obligado
a hacerlo?
3. en 1809, lamarck sugirió que los anima- pero ¿se heredan los caracteres adquiridos? no, sólo son heredables
les sufrían cambios obligados por la nece- los caracteres innatos, algo bastante obvio. august weismann,
sidad de hacerlo tras cortar la cola a ratones durante 20 genareciones, comprobó que
seguían naciendo con cola.
los judíos llevan miles
de años circuncidando a
¡ooop! sus hijos, y éstos siguen
naciendo con prepucio...
... august, podías haberte
ahorrado el experimento
En 1831, un joven de 22 años llamado Charles
Darwin, buscaba con insistencia algo que le permitiera ¡cinco años alre-
vencer su aburrimiento. un capitán de barco y un pro- dedor del mundo
fesor de Cambridge le persuadieron para que embarca- observando flora
ra en el “Beagle” . y fauna! ¡genial!
Darwin observó en su viaje una gran encontró adaptaciones y lo que empezó como cinco
diversidad de animales que mostraban tan específicas y “capri- años de vacaciones en el mar,
diferentes adaptaciones al medio. chosas” que le hicieron acabó como el más importante
pensar. viaje de la historia de la ciencia.
4. darwin dedujo que algunas jirafas
cuarenta años atrás, el economista Thomas habían nacido con cuellos más lar-
Malthus sostenía la idea de que si las poblaciones gos que sus compañeras, lo les per-
humanas crecen en una proporción mayor que su pro- mitía comer de más alto. y cuando
visión de alimentos, tal como estaba sucediendo, la comenzó la sequía, sobrevivieron a
guerra no tardaría en venir sus compañeras cuellicortas. él lo
denominó selección natural.
... la lucha por la
existencia...
punto de inicio
de la teoría de
la evolución.
Darwin tardó tanto en mostrar sus descubrimientos que Alfred
Russel Wallace, un alma gemela, terminó anticipándose. Al año
siguiente de leer el manuscrito de Wallace, Charles Darwin publicó
“El Origen de las Especies” (*)
¡todo el
mérito es
¡he!
suyo!
¡he!
¡he! ¡he!
feo ¡he! ¡he!
pijo
La teoría de Darwin explicaba las similitudes entre es-
pecies diferentes por “proximidad evolutiva” en el caso
.
del burro y el caballo, por ejemplo, es tal su proxi-
midad evolutiva que incluso, si los cruzamos, pueden
tener descendencia: el mulo
(*)“Sobre el Origen de las Especies por Medio de la Selección Natural, o la Supervivencia
de las Razas Favorecidas en la Lucha por la Vida”.
algunas personas no acababan de admitir una naturale- El naturalista Philip Gosse mantenía que todo fue creado
za sin dios al volante. Richard Owen, zoólogo, escri- por Dios, fósiles incluidos, en un intento de probar la fe de
bió anónimamente contra la teoría y se citaba a sí mismo los hombres...
como autoridad.
¿alguien se ha
acordado de
avisar al
trilobites?
... Pero la idea de
un Dios emplean-
los fósiles son los do trucos de ni-
restos de animales ños resultaba aún
que perecieron en el más blasfema que
Diluvio Universal al
no llegar a tiempo al lo sugerido por
arca de Noé. Darwin.
5. Bemjamin Disraeli, más tarde Primer Ministro de Darwin, que no era un polemista, tuvo un buen aliado en el
biólogo Thomas Henry Huxley. Este gran científico y me-
Gran Bretaña, dijo:
jor persona defendió la teoría de la evolución allá donde
fuera necesario, lo que le valió el sobrenombre de
“bulldog de Darwin” .
La pregunta es la
siguiente:
¿es el hombre un
mono o un ángel?
Yo me pongo de
parte de los
ángeles.
El histórico duelo
Wilberforce
vs.
Huxley:
El obispo Samuel Wil -
berforce se disponía ¿me pregunta si desearía
a terminar su pomposa tener a un miserable mono
argumentación contra como abuelo más que a un
la teoría de la evolu- hombre generosamente
ción con una frase que dotado por la naturale-
pasará a la Historia, con za y poseedor de grandes
una frase redonda: medios de influencia, y que,
sin embargo, emplea estas
”
... y dígame señor facultades e influencias
Huxley ¿es a través
, con el único fin de intro-
de su abuelo o de ducir el ridículo en una
su abuela que us- grave discusión científica?
ted desciende del
mono?”
indudablemente
Mientras el auditorio afirmo mi preferen-
rompía a carcajadas, cia por el mono.
Huxley se levantó lenta-
mente y contestó:
Esta formidable respuesta frenó en seco a los fundamentalistas
religiosos. la sociedad ya estaba más que harta de la injerencia
de la iglesia en todo. la revolución científica y tecnológica de
los años posteriores fue posible en gran medida gracias a que los
amigos de prohibir el progreso en nombre de dios estaban a sus
cosas y no a las de los demás. Pensad en lo que fue para la Huma-
nidad el final del siglo XIX y principios del XX: el motor de explo-
sión, aviones, electromagnetismo, relatividad física cuántica, anti-
,
bióticos, rayos X, teléfono, cinematógrafo, fonógrafo...
6. en Australia se fundó una ciudad
que lleva su nombre.
DARWIN
Darwin muere el 19 de abril de 1882. tras un funeral de Estado, es enterrAdo en la
Abadía de Westminster junto a John Herschel e Isaac Newton. Sólo cinco personas
más tuvieron el honor de recibir un funeral semejante durante el siglo XIX.
en el siglo xx, el ser humano tuvo la oportunidad de volcar a Trofim Lysenko, ingeniero agróno-
todo su ingenio en matar a semejantes de formas más efectivas. mo soviético y héroe del pueblo, la teo-
al este de europa se creaba un nuevo modelo social y econó- ría de la evolución le parecía burgue-
mico: el comunismo. los líderes de la U.R.S.S., iban a demostrar sa y antirrevolucionaria... y por lo
al mundo que su modelo era mejor que el capitalismo, que lo tanto, falsa. ¿qué es eso de que las
natural era ser comunista.
especies luchen y sobrevivan las
mejor dotadas por nacimiento?
nada de eso, las especies cola-
boran unas con otras como
buenos camaradas para, entre
todas, llegar a más.
no importa lo que seas
al nacer: el trigo se pue-
de convertir en maíz, y la
cebada en arroz. los cro-
mosomas, el adn, la gené-
tica, ¡sólo son propaganda
burguesa!
tras morir Stalin en 1953, Lysenko conser-
a stalin le pareció bien adoptar
vó su puesto. En 1962, científicos soviéticos
el Lysenkoismo como verdad
organizaron una causa contra Lysenko y su
científica de la U.R.S.S. y le dejó
falsa ciencia. En 1964 el físico Andréi Sájarov
encargado a lysenko de hacerla
le responsabilizó “ del vergonzoso atraso
...
realidad pero ¿cómo se hace para
.
de la biología y genética soviéticas en parti-
convertid en verdad algo que no
cular (...) y de la muerte de muchos científicos
lo es?
genuinos”
Lysenko fue depuesto de su cargo y se
nombró una comisión de exper-
tos que Meses más tarde, hizo
pública una crítica demo-
ledora y su reputación
fue completamente
destruida.
Lysenko expulsó, encarceló y cau-
só la muerte de cientos de científi-
cos y el fin de la genética en toda
la Unión Soviética. Particularmente,
Lysenko es responsable de la muerte
del gran biólogo soviético
Nikolái V avílov.
7. 1925, Tennesse, Estados Unidos. Un maestro, John Thomas Scopes,
a petición de algunos padres, habló de darwinismo en una clase. Las noti-
cias sobre el maestro que enseñaba a sus alumnos que los humanos éramos
poco más que monos se esparció rápidamente en una tierra habitada por
gente que creía la Biblia al pie de la letra
pero, ¿y qué ocurría al otro lado del océano,
en el autodenominado “mundo libre”?
¿estaba todo en su sitio?
El 21 de marzo de 1925 ,
J. W. Butler, miembro de la
legislatura convirtió en admitiré que os he en-
ley la historia bíblica del señado la teoría de la
¿qué va a alegar evolución, pero diré que
origen del hombre. Scopes,
en su defensa. la Biblia Es un libro sobre
al continuar enseñando señor Scopes? religión y No de ciencia,
la teoría de la evolución, que Allí no hay nada que
estaba quebrando la ley te diga cómo construir un
estatal. fue arrestado y tren o un cohete.
acusado de “desmoralizar
la paz y la dignidad del
estado” .
Esencialmente, el juicio se
reduciría al viejo deba-
te ciencia vs religión.
pero había un político, el
fiscal William Jennings
Bryan, que venía soñan-
do desde hacía años con
una oportunidad así para
ser conocido en todo el
país como candidato repu-
¡mucha suerte,
blicano a la presidencia. señor Scopes!
una nación pendiente de
un juicio en la américa
profunda: el circo estaba
montado.
el fiscal Bryan, comienza diciendo que “enseñarle a los niños sobre la
evolución es robarles su fe en Dios”. sorprendentemente, el abogado de-
fensor, Darrow llamó a declarar al propio Bryan como experto en la
,
Biblia y en la que, según él mismo afirma, cree palabra por palabra. durante
90 minutos, Darrow le hace una serie de preguntas embarazosas:
... John Scopes ha
¿de dónde vino la mujer sido declarado
de Caín, si, como dice la Bi- culpable...
blia, la tierra sólo estaba ... 100 dólares de
habitada por su hermano multa y...
Abel, su madre y su padre, ¡glups!
Adán y Eva?”
¿cómo sabe que el primer
día duraba 24 horas si el
Sol no fue creado hasta el
cuarto día? ¿la creación
pudo haber tomado más de
seis días de 24 horas?
¿cómo caminaban la
serpientes antes de
que Dios las conde-
nar a arrastrarse
por siempre sobre su
estómagos
toda la nación sintió ver-
güenza por un sentencia
que condenaba a un maes-
tro por hacer bien su tra-
bajo
8. El pastafarismo, religión paródica surgida como protesta social
citando mal a Darwin, sacándolo de contexto, en otras
en ee.uu. para denunciar y oponerse a la difusión del diseño inte-
palabras, violando el mandato bíblico de no jurar en falso,
ligente como ciencia, también reividindican horas en el programa
asociaciones religiosas han conseguido que en las escuelas educativo para sus delirantes y divertidas “teorías”
de Ee.uu se le dé al génesis la misma importancia en libros de
texto y programaciones didácticas que a la teoría de la evo-
lución. lo llaman diseño inteligente, y cumple todas las “El Monstruo de Espagueti
características de las pseudociencias. Volador, invisible e inde-
tectable, creó el universo
después de beber mucho. La
borrachera del monstruo
explica las imperfecciones
del mundo creado.”
D
int iseñ
eli o
ge
nte
sólo es un intento, uno más, de reivindicar mediante el humor lo ri-
dículo, peligroso e injusto que resulta la equiparación de las creen-
cias con teorías aceptadas por la ciencia como la de la evolución.
El mundo cambia, las personas vienen y van, pero las religiones no
han cambiado absolutamente nada. la teoría de la evolución, la
anestesia, las vacunas, las transfusiones, la igualdad la educación
,
común, la fecundación in vitro, el condón, la terapia génica, las
células madre, el heliocentrismo, el big bang, las manchas solares o
los cráteres de la luna... demasiadas negaciones.
¿Por qué los intentos que hace el ser humano por conocer más y
ser un poco más dueño de su destino, ofenden a dios? porque el ser
humano es el elegido, dios nos hizo a su imagen y semejanza, todo
a muchos líderes religiosos les está como él lo creó, para nosotros. si una ameba tuviera
resulta imposible seguir al frente conciencia y fuera capaz de reflexionar sobre su propia existencia,
de sus propios dogmas también se creería especial.
la evolución de darwin y wallace es una teoría robusta que lleva
muy bien las actualizaciones. Richard dawkins En 1982, hizo con-
tribuciones originales a la ciencia evolutiva con la teoría presenta- El fundamentalismo,
da en sus libros El fenotipo extendido y el gen egoísta. hasta ahora, había fracasado. Pero
hoy está más fuerte que nunca
porque sabe que su baza debe basar-
se en la cultura, mejor aún, en la
ausencia de la misma. Todos los
como dice Butler, movimientos totalitarios han cons-
“la gallina no es más que truido sus horrores sobre una sólida
un invento del huevo base de ignorancia e incultura.
para poder producir más
huevos”
fórmate una opinión propia
y estarás mejor adaptado a
un mundo a veces cambiante,
siempre sorprendente.
nos vemos en el próximo
número.