El documento describe cómo aprenden las personas desde la perspectiva de la neurociencia. Explica que el cerebro puede aprender de forma constante y silenciosa, apropiándose de la experiencia mediante la elaboración, conocimiento, archivo y modificación de la información de manera flexible y creativa. También describe cómo las nuevas conexiones neuronales se forman durante el aprendizaje y cómo la neurociencia puede ayudar a los docentes a comprender mejor el proceso de aprendizaje y diseñar estrategias didácticas efectivas.