Es una consulta de informática la cual conocemos los parámetros mas fáciles para poder realizar un vídeo con preguntas y conocemos a fondo cada uno de ellos.
Hoy en día los videos son la mejor manera para poder hacer diversas cosas pues una herramienta global para visualizarlos es YouTube, el cual contiene millones de videos de lo que necesitemos desde video tutoriales hasta entretenimiento, pero para lograr que todos esos videos estuvieran allí los autores de estos debieron haber realizado una edición del trabajo por medio de diversas herramientas las cuales vamos a hablar en esta consulta. En cada una de las herramientas se hablará sobre: ¿Qué es?,¿Para qué sirve? y ¿Cómo hacer videos en ellas?;esto es para poder tener una consulta completa y precisa sobre aquellas herramientas que se nos fueron orientada por la docente para trabajarlas y aprender de ellas.
Es una consulta de informática la cual conocemos los parámetros mas fáciles para poder realizar un vídeo con preguntas y conocemos a fondo cada uno de ellos.
Hoy en día los videos son la mejor manera para poder hacer diversas cosas pues una herramienta global para visualizarlos es YouTube, el cual contiene millones de videos de lo que necesitemos desde video tutoriales hasta entretenimiento, pero para lograr que todos esos videos estuvieran allí los autores de estos debieron haber realizado una edición del trabajo por medio de diversas herramientas las cuales vamos a hablar en esta consulta. En cada una de las herramientas se hablará sobre: ¿Qué es?,¿Para qué sirve? y ¿Cómo hacer videos en ellas?;esto es para poder tener una consulta completa y precisa sobre aquellas herramientas que se nos fueron orientada por la docente para trabajarlas y aprender de ellas.
Este trabajo busca como primera medida el conocer las herramientas interactivas para la creación de videos, se nombran específicamente seis de ellas en que cada una es explicada y resaltada por sus diferentes características, con el fin de expresar cada una facilitando su utilización.
En este documento se explican las diferentes herramientas que son utilizadas para crear videos. Agregando a esto los distintos factores que conforman a cada programador, con el propósito de hacer conocer al usuario una nueva manera de construcción y transformando la tecnología en un avance metodológico, donde todos seamos participes de este desenlace informándonos de herramientas tan productivas como estas.
Introducción:
Se expresan diferentes definiciones en la que se promueve la utilización de programas útiles para la creación de videos; en este documento también se exponen diferentes herramientas para la creación de estos y explica el significado, caracteristicas, utilización, y beneficios que trae cada uno de los programas, con el fin de proyectarle al lector nuevos métodos de creación e información para el avance constructivo tecnológico e inductivo.
Tema muy interesante y de gran ayuda para realizar presentaciones en linea.
Tiene la ventaja de ser de fácil acceso ya que por medio de l nube podemos llevarla y abrirla donde sea con tan solo contar con Internet.
En este trabajo encontramos la consulta de unas herramientas de edición de vídeos los cuales nos ayudaran en la realización de algún vídeo educativo o de entretenimiento
Este trabajo busca como primera medida el conocer las herramientas interactivas para la creación de videos, se nombran específicamente seis de ellas en que cada una es explicada y resaltada por sus diferentes características, con el fin de expresar cada una facilitando su utilización.
En este documento se explican las diferentes herramientas que son utilizadas para crear videos. Agregando a esto los distintos factores que conforman a cada programador, con el propósito de hacer conocer al usuario una nueva manera de construcción y transformando la tecnología en un avance metodológico, donde todos seamos participes de este desenlace informándonos de herramientas tan productivas como estas.
Introducción:
Se expresan diferentes definiciones en la que se promueve la utilización de programas útiles para la creación de videos; en este documento también se exponen diferentes herramientas para la creación de estos y explica el significado, caracteristicas, utilización, y beneficios que trae cada uno de los programas, con el fin de proyectarle al lector nuevos métodos de creación e información para el avance constructivo tecnológico e inductivo.
Tema muy interesante y de gran ayuda para realizar presentaciones en linea.
Tiene la ventaja de ser de fácil acceso ya que por medio de l nube podemos llevarla y abrirla donde sea con tan solo contar con Internet.
En este trabajo encontramos la consulta de unas herramientas de edición de vídeos los cuales nos ayudaran en la realización de algún vídeo educativo o de entretenimiento
Como crear videos con spark video, vizia, picovico, magisto, edpuzzle y wirew...Merry Ann Rodriguez Cruz
En este documento se presenta la importancia de aquellas herramientas para editar vídeos dichas allí. Donde se hace una breve descripción de su definición, su funcionamiento, sus características y demás.
10- 3.
En este documento se expresan y definen herramientas online en la que podemos crear videos; esto puede realizarse de distintas maneras, ya que cada programador tiene un propósito distinto ofreciéndonos la capacidad de crear y construir videos con el fin de educar y aprender de manera interactiva, como también, la narración de imágenes por medio de una historia y la fascinación de esta.
Hablaremos de la plataforma llamada WEEBLY que es dedicada a la creación de páginas WEB gratuitas y de pago. Con diferentes conceptos aprenderemos a utilizar esta herramienta
Esta página se enfoca en hacer tu idea perfecta con diversas funciones nuevas, atractivas y útiles que esta nos ofrece, esto lo hace para que ayudar a que nuestro sitio web reluzca y sea encontrado en línea.
Trabajo de lo aprendido en clase sobre las diferentes leyes de gases, gracias a esto podemos concluir que la materia se puede encontrar en 3 estados de agregación o estados físicos: sólido, líquido y gaseoso.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
5. ADOBE SPARK
Es una aplicación web y en esta podemos ver que esta todo
en uno para crear y compartir historias visuales que
sorprenderán a vuestra audiencia desde cualquier
dispositivo al que accedan.
¿QUE SE PUEDE HACER CON ESTE PROGRAMA?
Adobe Spark divide sus posibilidades en tres opciones muy bien definidas:
❖ Creación de publicaciones
❖ Diseño de páginas web
❖ Montaje de vídeos
Spark Post
La primera de las opciones que encontramos al entrar en la aplicación web es
Spark Post. Esta herramienta está pensada para diseñar gráficos e imágenes
fácilmente listas para compartir en redes sociales.
Con Spark Post puedes crear:
❖ Memes
❖ Frases virales
❖ Cupones de descuento
❖ Banners
❖ Invitaciones
8. VIZIA
Es una herramienta gratuita para hacer interactivos los
vídeos que compartes con tus alumnos. Vizia es una
sencilla, interesante y es una herramienta gratuita para
hacer que nuestros videos sean interactivos, además
proporciona un enlace para compartir con alumnos que
podemos ver en la esquina superior derecha de la imagen. Si hacemos clic en
"Avance" aparece la página en la que la van a ver nuestros alumnos, justo
debajo podemos encontrar el código de inserción que nos facilita para
embeberlo en una página web o blog.
A continuación, aparece el número de respuestas que nos van contestando los
alumnos y la posibilidad de:
❖ Descargarlo como un archivo CSV para descargar.
❖ Abrir las respuestas en una Hoja de Cálculo de Google Drive. Una vez
abierta allí, podemos aplicar la acto-corrección que ha incorporado
Google Drive en los formularios.
Si tienes activada la opción "Gate video", pedirá a los alumnos que indiquen
su nombre y correo electrónico al comienzo del vídeo.
Al finalizar la parte derecha, encontrarás la opción de eliminar el vídeo si
quieres dejar de utilizarlo, te ha salido mal o simplemente realizabamos una
prueba.
Para comenzar a preparar el vídeo, haces clic sobre la pantalla y el vídeo
comenzará a ejecutarse para que elijas los momentos de interactividad. Para
pararlo sólo tienes que hacer clic de nuevo en la pantalla. Para adelantarlo o
retrasarlo, únicamente tienes que hacer clic en la barra naranja de debajo y
volver a hacer clic en la altura en la que deseas introducir tu cuestión.
9. 4 PUNTOS DE INTERACTIVIDAD
❖ Realizar una pregunta de respuestas múltiples.
❖ Una encuesta.
❖ Una pregunta con respuesta a desarrollar.
❖ Realizar una llamada a la acción.
PIVOCO
Picovico es una herramienta muy sencilla para
crear vídeos con fotografías pudiendo añadir
texto en cada una de ellas y acompañarlo todo
con música de fondo. Permite incluir 30 fotos
es muy adecuada para presentaciones de fotos
de salidas didácticas, actividades de clase o
cualquier evento educativo que se celebre en nuestra clase o en otra
diferente actividad. Además, podemos utilizar Picovico para que nuestros
alumnos presenten algunos de sus trabajos de clase. Los vídeos creados con
Picovico se comparten fácilmente en Internet y los podemos incrustar en
nuestros blogs y webs con el código de embebido que ofrece la herramienta.
¿COMO CREAR VIDEOS?
❖ 1. Seleccionar la plantilla con el efecto que tendrán las fotos.
❖ 2. Seleccionar las fotos de nuestro ordenador, de nuestra cuenta de
Flickr o de nuestro Facebook. El mínimo para crear un vídeo son 4
fotos. En este segundo paso también tenemos la opción de añadir
texto a las fotos.
10. ❖ En este paso añadimos la música. La aplicación cuenta con música
organizada por estilos, pero también podemos subir música de nuestro
ordenador. Continuamos haciendo clic en el botón rojo "Siguiente".
❖ En este paso personalizamos el vídeo con el título, la calidad, la
descripción y la privacidad. Una vez completados los datos hacemos
clic en el botón "Hacer vídeo". Esperamos a que procese y ya
podremos compartirlo en la red a través de la URL y el código de
embebido.
11. MAGISTO
Es un editor de video profesional y gratuito que
automáticamente transforma tus vídeos en
películas editadas y producidas minutos después
de haber grabado tus videos. Este editor de
videos profesional se dedica a analizar todos los
clips de vídeo que le envías y elegir los cortes en los que se aprecian figuras
en movimiento o caras de animales y personas para convertirlos en
minipelículas inolvidables, al completo, con efectos especiales y música, en
un solo clic.
CARACTERÍSTICAS
❖ Tecnología de Ia sin precedentes que analiza y edita las mejores partes
de tus videos.
❖ Reconocimiento facial.
❖ Estabilización de imagen, filtros, efectos, transiciones, y temas
automatizados.
❖ Posibilidad de acceder a tus películas desde cualquier dispositivo.
❖ Posibilidad de añadir canciones desde tu dispositivo móvil o
seleccionar entre la gran variedad de la biblioteca musical con licencia
de “Magisto”.
18. EDPUZZLE
es una herramienta online que te permite editar y modificar
videos propios o de la Red para adaptarlos a las necesidades
del aula. Desarrollada por un grupo de programadores y
profesores de Barcelona, la aplicación es ideal para crear
videolecciones que faciliten el uso de metodologías como la
pedagogía inversa o flipped classroom.
¿COMO CREAR VIDEOS?
❖ Crear una cuenta ingresamos a https://edpuzzle.com/ y luego damos
clic en
❖ Completamos el formulario y luego clic en “Sign up”
21. ❖ Finalización de la edición
VIREMAX
El principal aporte de Wirewax es que
permite introducir información
suplementaria en los vídeos de forma que
con un solo clic en la “zona activa”
establecida, el alumno pueda acceder a
diferentes fuentes que amplíen su conocimiento sobre el tema.
Otra característica remarcable de esta plataforma es que realiza un proceso
sobre el vídeo de reconocimiento facial, de manera que las áreas activas se
pueden mover con las personas que aparecen en el vídeo.
¿COMO CREAR VIDEOS?
Su uso es muy simple e intuitivo. Basta con escoger un vídeo (se pueden
utilizar vídeos extraídos de Youtube, Vimeo, Oolaya, The Platform o
Brightcove) o uno propio, que se sube a la plataforma. En primer lugar hay
que introducir la dirección del vídeo y esperar a que la plataforma realice el
proceso de subida y reconocimiento facial.
22. Una vez el vídeo está cargado (en la versión gratuita no debe tener una
duración superior a 10 minutos), se trata de abrirlo e ir estableciendo las
zonas activas que se considere oportuno.
Para definir una zona activa es necesario pulsar en “Ad hotspots” y luego en
el símbolo + que aparece en parte superior izquierda. Inmediatamente ofrece
la opción de una zona activa fija o móvil (siguiendo a un personaje).
Una vez el vídeo está cargado (en la versión gratuita no debe tener una
duración superior a 10 minutos), se trata de abrirlo e ir estableciendo las
zonas activas que se considere oportuno.
Para definir una zona activa es necesario pulsar en “Ad hotspots” y luego en
el símbolo + que aparece en parte superior izquierda. Inmediatamente ofrece
la opción de una zona activa fija o móvil (siguiendo a un personaje).