El documento detalla cómo detectar el abuso y la negligencia en niños, niñas y adolescentes, definiendo diferentes tipos de abuso: físico, emocional, sexual, y negligencia. También proporciona señales y comportamientos a observar, así como pasos a seguir en caso de sospecha de abuso, incluyendo la denuncia y el apoyo al niño. Además, incluye estrategias para prevenir el abuso y trabajar con los agresores.

1. Cómo detectar casos de abuso o negligencia de niños, niñas o adolescentes y qué hacer

2. ¿Qué es abuso?

3. ¿Qué es abuso? físico- daño físico desde una leve contusión hasta una lesión mortal. emocional- incluye insultos, críticas, burlas, amenazas, desprecio, descalificación, abandono y encierro. sexual- desde la insinuación, exhibición sexual, hasta la violación. testigo de violencia- los niños que presencian violencia crónica entre sus padres o en su entorno padecen casi igual como las propias víctimas de abuso. explotación- actividades ilegales, inmorales, para el beneficio de otro o con un impacto negativo en la salud, educación, o bienestar del niño. Abuso es toda acción no accidental o amenaza de acción, que puede dañar o interferir negativamente en el sano desarrollo físico, psicológico o sexual de la persona.

4. ¿ Qué es negligencia? abandono físico- falta de atender las necesidades físicas del niño: alimentación, abrigo, higiene, cuidados médicos y vigilancia en situaciones riesgosas. abandono emocional- indiferencia y falta de respuesta a las necesidades afectivas, a sus estados de ánimo y de protección. Negligencia es toda acción no accidental por parte de una persona responsable por el bienestar del niño, niña o adolescente que priva al niño, niña o adolescente de los recursos físicos y emocionales para el desarrollo o vida. Negligencia es el resultado de la ausencia de responsabilidad y no de recursos económicos.

5. Características comunes de todos los tipos de abuso los niños nunca merecen el trato abusivo la consecuencia del abuso es el daño al niño las acciones abusivas, amenazas o negligencias no son accidentales, sino intencionales generalmente el agresor es una persona responsable por la salud o bienestar del niño, en la mayoría de los casos es un padre o algún otro familiar, muy pocas veces en un desconocido frecuentemente uno de los padres y/o el niño oculta el abuso el abuso puede ocurrir en cualquier familia- de clase alta hasta clase baja, en el campo o en la cuidad

6. ¿Cuáles son los rasgos y motivos de los agresores?

7. Rasgos de los padres abusivos no tienen buenas relaciones sociales no cuentan con el apoyo emocional de familiares o amigos no tienen a quien acudir para ayudarles a resolver problemas personales o con sus hijos baja auto-estima, temor al rechazo, sensaciones de impotencia la mayoría han tenido experiencias de violencia en su niñez ven a los hijos como su propiedad privada, son autoritarios

8. Rasgos de los padres abusivos nieguen dar información personal sobre sus hijos, puede ser difícil para hacer una cita con los padres abusivos les falta conocimiento sobre las etapas de desarrollo normal de los niños, pueden tener expectativas poco realistas y ser muy críticos pueden mostrar poco interés en el niño, enojarse cuando se pregunta por el niño, o no poder explicar heridas en el niño

9. Posibles motivos para el abuso el niño le hace recuerdo a su padre cuando este era niño el niño le hace recuerdo al padre con sus propios defectos el niño le hace recuerdo al padre de una ex-pareja el niño le recuerda al padre de sus propios padres abusivos el nacimiento del niño no fue planificado el padre considera a su hijo defectuoso de alguna manera (feo, enfermo, pequeño, lento, etc.)

10. Los niños en situación de abuso generalmente: intentan proteger a su familia y al agresor reconocen que algo anda mal en su familia pero no hablan fácilmente de ello ofrecen explicaciones falsas de sus heridas

11. ¿Cómo se puede detectar el abuso?

12. Si siempre trabajas con los mismos niños Hay que tomar notas sobre cada niño- incluir la fecha y nombre del niño, anotar exactamente lo que observaste sin juzgar no anotar tus propias interpretaciones, solo lo que viste tomar nota en especial de cualquier cosa que te hace sospechar algún tipo de abuso las notas sirven como línea de base para conocer cualquier avance o retraso en el desarrollo emocional, social o físico del niño todas las notas son confidenciales- se puede compartir con los padres, y con otros solo con el permiso de los padres y el conocimiento previo del niño

13. Para detectar el abuso , en general se debe estar atento a: supervisión de los padres- ¿Están atentos los padres a la presencia del niño? Hay que observar si el niño está solo mucho tiempo especialmente en la noche o si los padres se preocupan por saber donde está y que está haciendo. actitudes de los padres- ¿Son muy críticos los padres o usan disciplina excesiva con el niño? Hay que estar atento para ver si los padres tratan de aislar al niño para no recibir criticas sobre sus propias actitudes.

14. Para detectar el abuso , en general se debe estar atento a: apariencias del niño- ¿El niño parece bien cuidado? Hay que estar atento a si el niño parece desnutrido, sin lavarse, con ropa inadecuada para el clima. comportamientos extremos del niño- ¿ Se comporta el niño como otros niños de su edad? Hay que estar atento si el niño es muy agresivo, destructivo, se aísla, o si es muy cariñoso con desconocidos. cambios en el comportamiento del niño- ¿Se comporta el niño de manera típica? Hay que estar atento a cambios bruscos en el comportamiento.

15. ¿Cuáles son las señales del abuso físico?

16. Posibles signos de abuso físico heridas en partes del cuerpo poco comunes heridas en la cara o cabeza moretones o cortes inexplicables o repetitivos muchas cicatrices marcas de quemaduras (agua, fuego, cuerdas) fracturas inexplicables dificultades para caminar marcas de mordeduras de la medida de un adulto

17. ¿Cuáles son las señales del abuso emocional?

18. Posibles signos de abuso emocional extrema falta de confianza en sí mismo necesidad exagerada de ganar o sobresalir excesiva demanda de atención mucha agresividad o pasividad frente a otros niños

19. ¿Cuáles son las señales del abuso sexual?

20. Posibles signos de abuso sexual cambios bruscos en la actitud o conducta escolar ausencia escolar o llegar temprano a la escuela y retirarse tarde conducta destructiva, auto-agresión llanto fácil, por motivos insignificantes depresión crónica, timidez exagerada o aislamiento

21. Posibles signos de abuso sexual conocimiento sexual y conducta inapropiada para la edad temor al contacto físico, miedo a los adultos hasta con familiares dificultades en caminar enfermedades venéreas o infecciones urinarias repetidas escapa del hogar

22. ¿Cuales son las consecuencias del abuso?

23. Posibles consecuencias del abuso vívidos recuerdos del abuso se retrae de la vida sensaciones de impotencia, inutilidad e insensibilidad poca concentración, dificultades en dormir, vigilancia a señales de peligro evita situaciones que traen recuerdos del abuso auto-culpabilidad por los hechos baja auto-estima o depresiones toma de decisiones auto-destructivas incapacidad para confiar en otras personas incapacidad para recibir y sentir cariño y amor

24. ¿Qué debes hacer si sospechas que existe abuso?

25. Si sospechas abuso si trabajas con IS Bolivia, informar la oficina en La Paz si la situación permite, hablar con los padres del niño y/o el director de la institución involucrada denunciar el caso en la Defensoría de la Niñez mas cercana Si no hay una Defensoría de la Niñez: acercarse a las Brigadas de Protección Familiar, a la Unidad de Radio Patrulla 110 o llamar al Defensor del Pueblo 800 10 8004 en La Paz se puede llamar a la línea gratuita 136 del municipio

26. Como hacer una denuncia La denuncia debe incluir: el nombre y edad del niño el nombre, dirección y teléfono de los adultos responsables por el bienestar del niño las observaciones que te hacen sospechar el abuso otra información relevante (descripción del desarrollo del niño, su familia del niño, como lo conoces al niño, etc.)

27. ¿Cómo se puede apoyar a un niño en situación de abuso?

28. Como apoyar un niño en situación de abuso iniciar conversaciones con el niño, no esperar que se te acerque, tampoco forzar a que te hable cuando el niño quiere hablar contigo, dejar de hacer cualquier otra cosa hablarle con una voz calmada y suave, usar lenguaje corporal consolador creerle si te cuenta algo sobre su vida o el abuso, ver la situación desde su perspectiva decirle que lo que le paso no estaba bien o justo, que no era su culpa y que las cosas van a mejorar

29. Como apoyar un niño en situación de abuso no hablar mal de su familia ni del agresor Ayudarle a formar relaciones sanas con adultos responsables reconocer y reforzar lo que el niño hace bien darle oportunidades para tomar decisiones, decir no y hacer cosas independientemente, eso le ayuda sentir mas control sobre su vida establecer rutinas, reglas y limites para ayudarle tener control en su vida (no con el fin de castigarle)

30. distinguir entre comportamientos que no te gustan y el niño, explicar porque ciertos comportamientos no son admisibles proveer espacios donde pueda explorar sus experiencias con violencia creativamente con arte, juegos, cuentos ayudar al niño a tener contacto con la naturaleza o cuidar una planta o animal para formar lazos afectivos ser un buen modelo de conducta, ayudar a los niños a resolver problemas con respeto y sin violencia Como apoyar un niño en situación de abuso

31. ¿Cómo se puede prevenir el abuso?

32. Estrategias de la auto-protección no hablar con desconocidos (personas que no son conocidos por tus papas) no aceptar regalos de desconocidos especialmente cosas para comer o tomar no ir a ningún lado con desconocidos solo hablar con desconocidos en la presencia de un familiar

33. Estrategias de la auto-protección tu cuerpo es tu propia propiedad, nadie tiene permiso para tocarte especialmente en las partes donde cubre un traje de baño si alguien te hace algo o quiere hacerte algo y te dice “no digas nada a nadie” hay que comentarlo a tus padres o un amigo adulto Practicar la toma de decisiones propias, aprender a decir no, y decidir con quien establecer relaciones afectivas sin presión de otros

34. ¿Cómo se puede trabajar con los agresores?

35. Estrategias para trabajar con los padres abusadores apoyar a los padres con información y herramientas para ser un buen padre o buena madre (cursos, boletines, programas radiales, etc.) proveer información sobre otras organizaciones de apoyo facilitar amistades y relaciones de apoyo entre padres y con el personal de la organización fomentar la reintegración de la familia y la autocompasión

36. Estrategias para trabajar con los padres abusadores apoyar a la familia cuando tengan algún problema o crisis ayudar a los padres a pasar buenos momentos con los hijos apoyar a los niños para reducir el peso de la responsabilidad de los padres observar a los niños y responder a señales de abuso

37. Gracias por su atención Servicio Internacional Británico Calle Méndez Arcos 831 Edificio Delta, Oficina 5B Sopocachi, La Paz, Bolivia Tel: 591 2 242-0430 Fax: 591 2 214-2753 www.isbolivia.org