¿Como queremos que..?
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Actividad para alumnos de educación primaria que busca la reflexión y establecimiento de normas dentro del aula de informática.
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Me presento
Luis presenta su trayectoria profesional como profesor. Nació en Córdoba donde estudió filología hispánica sin estar seguro de dedicarse a la enseñanza. Finalmente ingresó al sistema educativo donde enfrentó dificultades como escasez de recursos y cambios normativos frecuentes. Ha descubierto que la formación en línea y las tecnologías de la información son sus mejores aliados, abriéndole nuevas perspectivas para seguir aprendiendo con ilusión a pesar de las limitaciones del sistema.
Conozcamos a nuestros niños y niñas power point 2
Este documento describe las características típicas de niños en edades preescolares (prekinder y kinder) en áreas como el desarrollo social, cognitivo, motriz y de hábitos de vida diaria. Explica que los niños de prekinder pasan más tiempo jugando en grupo y pueden concentrarse por periodos más largos, mientras que los de kinder tienen mayor control motor y pueden trabajar de forma más independiente. También destaca hitos en su desarrollo lingüístico, matemático, motriz y de autonomía personal.
JUGAMOS TODOS
En un bosque africano, unos animales conocen a Arturo el Canguro, un animal extraño que nunca habían visto. Fede el León y Pepa la Jirafa son escépticos sobre él, pero Camilo el Elefante lo invita a ser su amigo. Arturo dice que sabe jugar baloncesto, un juego que a Rafa el Mono le gustaría aprender, así que desde entonces todos juegan juntos.
Poemas y rimas para niños
El documento presenta información sobre poemas y rimas para niños. Explica que los poemas expresan las emociones del autor a través del uso de la rima y otras herramientas del lenguaje. También describe los diferentes tipos de poemas y las formas de rima como consonante y asonante, ilustrando con ejemplos. Finalmente, incluye preguntas sobre un poema de ejemplo para analizar el uso de la rima.
La poesía infantil
Breve reseña basada en el libro de Elsa Bornemann sobre poesía infantil y su presencia en la escuela, como una forma de acercar a los niños a la "palabra bella".
Diferencia entre animales domésticos y salvajes
Los animales domésticos viven cerca de los humanos y nos brindan servicios como alimento, materiales y compañía, mientras que los animales salvajes viven en libertad en la naturaleza y sobreviven por sí mismos cazando, pescando o comiendo vegetales.
Animales vertebrados e invertebrados cristyna
Esta diapositiva nos da a conocer un poco de los animales vertebradops e invertebrados. espero les guste y les sirva de algo.
Power point
El documento explica los conceptos básicos de la rima en poesía, incluyendo sus tipos principales (consonante y asonante) y el verso suelto. Define la rima consonante como la coincidencia total de sonidos al final del verso, y la rima asonante como la coincidencia parcial solo de las vocales. Incluye ejemplos de cada tipo de rima a través de extractos poéticos.
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Los medio de transporte
El documento clasifica los medios de transporte en terrestres, acuáticos y aéreos. Los transportes acuáticos incluyen barcos de pasajeros y de carga que navegan por los mares y ríos. Los transportes terrestres como autobuses, trenes y automóviles se desplazan por carreteras y vías férreas. Los medios de transporte aéreos son aviones, helicópteros y globos que viajan por el aire.
Rimas
Este documento contiene varios poemas, rimas, trabalenguas, adivinanzas y recetas en español de temas variados como la naturaleza, la familia y la cocina. En total presenta más de 20 piezas breves de diferentes géneros literarios escritos en verso o prosa para entretener e instruir.
POEMAS PARA INFANTIL Y PRIMARIA
SELECCIÓN DE POEMAS PARA INFANTIL Y PRIMARIA
Proyecto Colaborativo Libro Virtual Federico García Lorca http://www.ebarrios.net/1112/librovirtual/
Medios de comunicación (ppt para los niños)
Este documento lista diferentes medios de comunicación y arte, incluyendo cámaras de fotos, libros, televisión, teléfonos, tabletas, radio, periódicos, pizarras digitales, auriculares, correo electrónico, pintura, arquitectura, escultura, cine y mímica.
Rimas
El documento presenta varios ejemplos cortos de rimas para niños, incluyendo sobre un león y una leona encontrando un objeto brillante en la selva, un pato y una pata jugando en el lago, un león persiguiendo algo, y un gato persiguiendo a un ratón que se esconde en algo. El documento felicita el intento de resolver los acertijos y anima al lector a intentarlo de nuevo si es necesario.
La Granja
El documento contiene información sobre diferentes animales de granja a través de canciones, actividades y descripciones breves. Se mencionan animales como el burro, la vaca, el cerdo, la oveja, el caballo y la gallina, y se proporcionan detalles sobre sus características y el uso que se les da.
Unidad digital el cuerpo humano 4 años
El documento presenta una serie de actividades interactivas para aprender sobre las partes del cuerpo humano, los sentidos y números. Incluye identificar partes del cuerpo, vestimenta, sentidos y actividades relacionadas, completar secuencias numéricas y ordenar objetos.
Poemas cortos para niños
El documento contiene varios poemas cortos sobre diferentes temas como la bandera, la naturaleza, la escuela, la familia y la paz. Los poemas expresan sentimientos de amor, alegría y esperanza.
Bits de Inteligencia: Familias de los animales
Este documento presenta las parejas de animales y sus crías de la granja, incluyendo conejo-coneja-gazapos, toro-vaca-ternero, carnero-oveja-cordero, gallo-gallina-pollito, caballo-yegua-potro, y cerdo-cerda-cerdito. El documento fue escrito por Lourdes Giraldo Vargas, una maestra de educación infantil y primaria.
Jugamos a las rimas
Actividades en formato power point para trabajar la discriminacion auditiva de los sonidos finales de las palabras. Inicio de la rima.
Las reglas de mi sala de clases
Las reglas de la sala de clases incluyen saludar al llegar y despedirse antes de irse, permanecer tranquilo dentro del salón para evitar accidentes, correr sólo en el patio, levantar la mano para pedir la palabra y esperar el turno para hablar, escuchar en silencio cuando la maestra habla, hacer los trabajos con cuidado y dedicación, guardar los juguetes y materiales en su lugar, poner la basura en su lugar para mantener un espacio limpio, lavarse las manos después de usar el baño, pedir por favor y
Presentación el cuerpo humano
El documento habla sobre el cuerpo humano y su desarrollo. Explica que los niños y niñas tienen cuerpos similares y describen algunos órganos internos como los huesos, órganos, corazón, pulmones e intestinos. También menciona la importancia de comer de forma saludable, lavarse los dientes, hacer ejercicio y visitar al médico para crecer sanos y fuertes.
Cartas de rimas clase 1
Material concreto, las imágenes que se verán a continuación deben ser cortadas y pegadas en un material resistente para que sea de fácil manipulación por parte de los estudiantes.
Normas de convivencia en el aula
Las normas de convivencia son reglas obligatorias para todos los estudiantes dentro y fuera de la escuela. Todos deben respetar las normas para promover un buen aprendizaje, hábitos de trabajo saludables y compañerismo positivo. Las normas se basan en valores como el respeto a las personas y cosas. El incumplimiento de las normas puede resultar en sanciones.
Mi cuerpo
Este documento presenta una cartilla sobre el cuerpo humano dirigida a niños de preescolar y primer grado. La cartilla incluye información sobre las partes del cuerpo, los cinco sentidos y sus funciones, e incluye actividades para que los estudiantes identifiquen y aprendan sobre su propio cuerpo.
C. Medio LOS MEDIOS DE TRANSPORTE - Primer Ciclo E. Primaria
Unidad didáctica en PowerPoint para trabajar en la pizarra digital sobre el tema de los medios de transporte en Primer Ciclo de E. P., asignatura de C. Medio, en la que se trabaja el vocabulario y aparecen actividades de relacionar, sopa de letras, distinguir su rapidez, números pares e impares, y un pequeño poema jeroglífico.
De uso manual, para poder ir explicando cada diapositiva, todas ellas debidamente ilustradas con dibujos y/o fotografías.
Con animaciones, para hacer más amena su exposición, aunque en los vídeos de la página web donde están colgados no se aprecia, sí cuando se descarga como pps, que es su formato original.
Cuento. Los animales de la granja
Este documento presenta diferentes animales de granja y sus características principales. Describe ovejas, perros, vacas, gatos, pollitos, caballos, gallinas y patos, incluyendo detalles sobre su apariencia, comportamiento y sonidos que hacen. El objetivo es educar a los niños sobre los animales comunes en una granja a través de texto e imágenes simples.
Medios De Comunicación
El documento describe diferentes medios de comunicación, incluyendo el teléfono, la televisión, Internet, periódicos, radio, libros y cine. Cada medio se define brevemente, describiendo su propósito y cómo transmite información. Los medios discutidos varían en alcance, desde interpersonales hasta masivos, e historia, desde antiguos como los libros hasta más recientes como Internet.
DIAPOSITIVAS LAS PARTES DE MI CUERPO
El documento resume las principales partes del cuerpo humano. Describe que el cuerpo está compuesto por la cabeza, el tronco y las extremidades, e incluye detalles sobre los huesos, órganos de los sentidos y aparatos reproductores. También menciona las funciones básicas de la cabeza, las extremidades, y partes como los ojos, orejas, nariz y boca.
Animales Vertebrados E Invertebrados
Los animales vertebrados como los perros y los lobos tienen esqueleto interno con columna vertebral, mientras que los invertebrados como las arañas carecen de esqueleto. Los vertebrados incluyen mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces, y se caracterizan por tener columna vertebral, mientras que los invertebrados incluyen moluscos, insectos y crustáceos.
Anexo 3 cuestionario de preguntas cerradas
Este cuestionario busca obtener información sobre las actitudes de los estudiantes de sexto grado y cómo estas afectan su aprendizaje, a través de preguntas sobre la importancia que le dan al estudio, su interacción con compañeros y maestros, y las actividades en el aula. El objetivo final es desarrollar una propuesta para mejorar la formación integral de los estudiantes tomando en cuenta todos los aspectos de su desarrollo. La información proporcionada será anónima.
Encuesta a estudiantes
Esta indagación nos permitirá interpretar que modelo de escuela y de escuela predominan en nuestras instituciones educativas.
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- 5. ¿Como queremos … … que esté nuestro material? o
- 6. ¿Como queremos … …comportarnos en clase?
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- 8. ¿Como queremos … … cuidar nuestro entorno?
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- 10. Actividades
- 11. La actividad consiste en realizar un mural a partir de las normas establecidas y consensuadas entre alumnos y maestro. Aquí se proponen 3 formas de realizarlo: Mural imágenes en clave positiva Mural imágenes en clave negativa Mural escrito con letras de alumnos
- 12. Mural imágenes positivas ¿Qué queremos?
- 13. Mural imágenes negativas ¿Qué NO queremos?
- 14. Mural ESCRITO ¿Qué queremos? Queremos una aula limpia y ordenada • Queremos material nuevo y cuidado • Queremos trabajar en grupo y en equipo • Queremos aprender de los demás • Queremos buenas conductas • Queremos conservar el medio ambiente •
- 15. Lluís Capella Grado Maestro de Educación Primaria Tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la educación