La competencia en conciencia y expresión cultural implica el conocimiento, comprensión y aprecio de las manifestaciones culturales y artísticas. Requiere habilidades para comprender, valorar y disfrutar de las obras de arte, así como para expresarse creativamente a través de códigos artísticos. También involucra actitudes de respeto por la diversidad cultural y el patrimonio, y la promoción de la participación en actividades culturales.

1. 7. Concienciayexpresionesculturales
La competenciaenconcienciayexpresióncultural implicaconocer,comprender,apreciary
valorarcon espíritucrítico, con unaactitud abiertayrespetuosa,lasdiferentes
manifestacionesculturalesyartísticas, utilizarlascomofuentede enriquecimientoydisfrute
personal yconsiderarlascomoparte de la riquezaypatrimoniode lospueblos.
Esta competenciaincorporatambiénuncomponente expresivoreferidoalapropiacapacidad
estéticaycreadora y al dominio de aquellascapacidadesrelacionadasconlosdiferentes
códigosartísticosy culturales,parapoderutilizarlascomomediode comunicaciónyexpresión
personal.Implicaigualmente manifestarinterésporlaparticipaciónenlavidacultural ypor
contribuira laconservacióndel patrimoniocultural yartístico,tantode lapropiacomunidad
como de otras comunidades.
Así pues,lacompetenciaparalaconcienciay expresióncultural requierede conocimientosque
permitanaccedera lasdistintasmanifestacionessobre laherenciacultural (patrimonio
cultural,histórico-artístico,literario,filosófico,tecnológico,medioambiental,etcétera) aescala
local,nacional yeuropeaysu lugar enel mundo.Comprende laconcreciónde laculturaen
diferentesautoresyobras,así como endiferentesgénerosyestilos,tantode lasbellasartes
(música,pintura,escultura,arquitectura,cine,literatura,fotografía,teatroydanza) comode
otras manifestacionesartístico-culturalesde lavidacotidiana(vivienda,vestido,gastronomía,
artesaplicadas,folclore,fiestas...).Incorporaasimismoel conocimientobásicode las
principalestécnicas,recursosyconvencionesde losdiferenteslenguajesartísticosyla
identificaciónde lasrelacionesexistentesentreesasmanifestacionesylasociedad,locual
supone tambiéntenerconcienciade laevolucióndel pensamiento,lascorrientesestéticas,las
modasy losgustos,así comode laimportanciarepresentativa,expresivaycomunicativade los
factoresestéticosenlavidacotidiana.
Dichosconocimientossonnecesariosparaponerenfuncionamientodestrezascomola
aplicaciónde diferenteshabilidadesde pensamiento,perceptivas,comunicativas,de
sensibilidadysentidoestéticoparapodercomprenderlas,valorarlas,emocionarsey
disfrutarlas.Laexpresióncultural yartísticaexige tambiéndesarrollarlainiciativa,la
imaginaciónylacreatividadexpresadasatravésde códigosartísticos,así como la capacidadde
empleardistintosmaterialesytécnicasenel diseñode proyectos.
Además,enlamedidaenque lasactividadesculturalesyartísticassuponenconfrecuenciaun
trabajocolectivo,esprecisodisponerde habilidadesde cooperaciónytenerconcienciade la
importanciade apoyary apreciarlas contribucionesajenas.

2. El desarrollode estacompetenciasupone actitudesyvalorespersonalesde interés,
reconocimientoyrespetoporlasdiferentesmanifestacionesartísticasyculturales,yporla
conservacióndel patrimonio.
Exige asimismovalorarlalibertadde expresión,el derechoaladiversidadcultural,el diálogo
entre culturasy sociedadesylarealizaciónde experienciasartísticascompartidas.A suvez,
conllevauninterésporparticiparenlavidacultural y,por tanto, porcomunicar y compartir
conocimientos,emocionesysentimientosapartirde expresionesartísticas.
Así pues,para el adecuadodesarrollode lacompetenciaparalaconcienciayexpresióncultural
resultanecesarioabordar:
– El conocimiento,estudioycomprensióntantode losdistintosestilosygénerosartísticos
como de las principalesobrasyproduccionesdel patrimoniocultural yartísticoendistintos
periodoshistóricos,suscaracterísticasysus relacionesconlasociedadenlaque se crean, así
como lascaracterísticas de las obrasde arte producidas,todoellomediante el contactoconlas
obras de arte.Está relacionada,igualmente,conlacreaciónde la identidadcultural como
ciudadanode un país o miembrode ungrupo.
– El aprendizaje de lastécnicasyrecursosde losdiferenteslenguajes artísticosyformasde
expresióncultural,asícomode laintegraciónde distintoslenguajes.
– El desarrollode lacapacidade intenciónde expresarse ycomunicarideas,experienciasy
emocionespropias,partiendode laidentificacióndel potencial artísticopersonal
(aptitud/talento).Se refiere tambiénalacapacidadde percibir,comprenderyenriquecerse
con lasproduccionesdel mundodel arte yde la cultura.
– La potenciaciónde lainiciativa,lacreatividadylaimaginaciónpropiasde cadaindividuode
cara a la expresiónde laspropiasideasysentimientos.Esdecir,lacapacidadde imaginary
realizarproduccionesque suponganrecreación,innovaciónytransformación.Implicael
fomentode habilidadesque permitanreelaborarideasysentimientospropiosyajenosyexige
desarrollarel autoconocimientoylaautoestima,asícomo lacapacidad de resoluciónde
problemasyasunciónde riesgos.
– El interés,aprecio,respeto,disfrute yvaloracióncríticade lasobras artísticas y culturalesque
se producenenla sociedad,conunespírituabierto,positivoysolidario.

3. – La promociónde la participaciónenlavidayla actividadcultural de lasociedadenque se
vive,alo largode toda la vida.Esto llevaimplícitoscomportamientosque favorecenla
convivenciasocial.
– El desarrollode lacapacidadde esfuerzo,constanciaydisciplinacomorequisitosnecesarios
para la creaciónde cualquierproducciónartísticade calidad,así comohabilidadesde
cooperaciónque permitanlarealizaciónde trabajos colectivos.