Este documento propone una actividad para estudiantes donde deben leer el cuento "Hansel y Gretel" y proponer un final alternativo. El objetivo es fomentar la creatividad, comprensión lectora y escritura. Los estudiantes desarrollarán habilidades como comprender, identificar, crear e interpretar situaciones a través de la escritura. Se evaluará la ortografía, creatividad, originalidad, comprensión lectora y coherencia del final alternativo con el cuento original.

1. Competencias
comunicativas
John Jairo Hernandez
UNAD
07/12/2022

2. Reto
Entrar a la pagina:
https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-
cortos/hansel-y-gretel
Y leer el cuento infantil Hansel y Gretel y proponer un final
alternativo al de la historia original.

3. Objetivo de aprendizaje
Fomentar la creatividad, comprensión lectora y
escritura en los estudiantes.

4. Competencias a desarrollar en los
estudiantes
Comprender, identificar, crear, interpretar situaciones,
sentimientos, opiniones a través de la escritura,
capacidad de comunicación adecuada y
creativamente.

5. Fundamento pedagógico que sustenta
la experiencia
Proceso de mediación semiótica de la capacidad
humana psíquica, cociente y autodirigido a objetivos
predefinidos y de diferente nivel.

6. Actividades propuestas para el
aprendizaje
Realizar la lectura del cuento Hansel y Gretel y
redactar un final alternativo al de la historia original.

7. Metodología
Comprensión lectora y de análisis donde los
estudiantes deben reconocer las características
principales de los personajes y las circunstancias que
los rodean, la historia y su contexto en general para
realizar una redacción creativa de final alternativo
coherente con los hechos propuestos en el cuento
original.

8. Criterios de evaluación para el
estudiante
Se evaluarán la ortografía, creatividad,
originalidad, comprensión lectora, análisis de
contexto y coherencia con relación al cuento
original.

9. Reflexión pedagógica
La actividad de realizar un final alternativo es una forma de analizar
como el estudiante replantea y las situaciones en contexto y presenta
opciones creativas de responder a un suceso que aunque no es real
plantea un reto a la creatividad y coherencia de los estudiantes, la
redacción creativa es otra forma de promover las actividades
autodidacticas de lectoescritura y el análisis de contexto para
presentar opciones a los planteamientos, análisis de los personajes y
sus características principales que le dan forma y estructura a la
creación literaria.

10. GRACIAS