El contacto temprano de niño con la literatura infantil favorece los procesos de lectura y escritura que desarrollara a futuro, al igual que su desenvolvimiento cognitivo, emocional y social.

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
C.R.U.V
FACULTAD EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
TEMA:
LITERATURA EN EL DESARROLLO DEL INFANTE
PROFESORA: ROSA RUJANO
ESTUDIANTES:
MILEIKA DIAZ
EDELIN ESPINOSA
EDILSA ANDRADE
MÓNICA RODRÍGUEZ

2. Introducción
A lo largo de los años, la educación se ha preocupado en
contribuir a la formación de un niño crítico, responsable e
interactivo con la sociedad pero no podemos pasar por
alto, que dejando de lado las escuelas, las primeras
personas encargadas de la tarea de inculcar en el hijo el
hábito de leer, son los padres.
Se busca conocer y desarrollar en los niños, la habilidad
de la lectura y de la escritura y de qué manera puede
influenciar de manera positiva en este proceso. El hecho
de contar cuentos desde la etapa, influye para transformar
a un niño en un adulto activo, responsable por su
aprendizaje

3. Literatura en el desarrollo del infante
Intelectual: es la capacidad de una persona para la comprensión, el
pensamiento y el razonamiento.
-El niño tiene la necesidad de adquirir conocimientos.

4. Procesos
Atención
Memoria
Resolución
de
Problemas
Desarrollo
de
habilidades
creativas
La literatura favorece los siguientes procesos:

5. Afectivo:
Es un proceso que da comienzo desde el momento en el que el niño establece sus primeras relaciones.
La literatura suele ser un medio ideal para crear vínculos afectivos entre
las personas, principalmente como es el apego entre el lector y el niño.
Llevan al infante a la exploración de:
Emociones Lenguaje
El apego

6. El niño tiene la necesidad de:
Amar y ser amado

7. Psicomotor:
Este designa la adquisición de habilidades que se observa en el niño de forma continua durante toda la infancia
Se cree que la mejor forma de educar y
enseñar, es adentrarnos en su mundo. Para
esto el cuento motor es el mejor método,
para ello. Este es estimulante y motivador
para el niño(a), es una variante del cuento
hablado, es como el cuento representado,
un cuento jugado.

8. Tiposde cuentosmotores
Con materiales musicales
Con materiales alternativos o reciclados
Objetivos
Desarrollar los elementos psicomotores
Desarrollar las cualidades motrices coordinativas
Explorar habilidades
Desarrollar las cualidades físicas básicas

9. Conclusiones