Este documento describe las competencias que los estudiantes deben desarrollar en el siglo XXI. Identifica competencias intrapersonales, pedagógicas, sociales, de emprendimiento, organizacionales, tecnológicas y comunicativas como la autonomía, resolución de problemas, trabajo en equipo, iniciativa, adaptabilidad y uso de tecnología.
Es una descripción de lo que se consideran las habilidades necesarias ha lograr por los alumnos y alumnas del siglo XXI, se refiere fundamentalmente ha enseñanza centrada en el estudiante, el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo.
Es una descripción de lo que se consideran las habilidades necesarias ha lograr por los alumnos y alumnas del siglo XXI, se refiere fundamentalmente ha enseñanza centrada en el estudiante, el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo.
Es el conjunto de actividades pedagógicas que apoyan y fortalecen áreas especificas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno, a través de la concepción, creación, ensamble y puesta en funcionamiento de robots
Es el conjunto de actividades pedagógicas que apoyan y fortalecen áreas especificas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno, a través de la concepción, creación, ensamble y puesta en funcionamiento de robots
El proceso de la enseñanza por competencias, implica una propuesta pedagógica del docente, en la que se pasa del modelo de enseñanza-aprendizaje tradicional hacia la enseñanza orientada al desarrollo de aprendizajes por competencias, fortaleciendo el trabajo del estudiante y el establecimiento de las condiciones idóneas que se puedan conseguir y dominar con éxito los objetivos propuestos.
La metodología de la enseñanza para el aprendizaje por competencias desarrolla y fortalece la capacidad, los conocimientos y habilidades de los alumnos eficientemente. El desarrollo de las capacidades se realiza en relación a los contextos de la realidad donde se tendrán que aplicar. Este proceso, esta manera de educar ineludiblemente implica el modificar los planteamientos de la evaluación, así como de la formación y la práctica de la docencia.
Estrategias enseñanza-aprendizaje. presentación Diseñada por el MTRO. JAVIER ...JAVIER SOLIS NOYOLA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE es una presentación diseñada y desarrollada por el Mtro. Javier Solis Noyola. En esta exposición de síntesis y apoyo visual se presentan los conceptos fundamentales sobre los procesos instruccionales y de evaluación que favorecen al aprendizaje en sus modalidades: con docente y sin docente (aprendizaje independiente). Poniendo énfasis en las estrategias de aprendizaje independiente, ya que estas favorecen la autonomía del alumno.
Estrategias didácticas para uso de herramientas tecnológicasDaniela Pérez Michel
Taller sobre estrategias para integrar tecnología en los proyectos educativos. Se proponen algunos ejemplos de lo que significa desarrollar ciertas competencias y preguntas clave para hacerse mientras se planea el proyecto.
4. Competencias Pedagógicas
• Capacidad de análisis y
síntesis
• Aprender a aprender
• Resolver problemas
• Investigar y aportar con
nuevas ideas
• Habilidades para criticar
y autocriticarse
5. Competencias Sociales
• Buen trabajo en grupo
• Capacidad para trabajar
en grupos
interdisciplinarios
• Comportamiento ético
• Aprecia la
multiculturalidad y
diversidad
7. Competencias Organizacionales
• Capacidad para utilizar
el conocimiento en la
práctica
• Capacidad para
adaptarse a nuevas
situaciones
• Capacidad para
organizar y planear