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1. COMPETENCIAS PARA LA
VIDA
• Las competencias movilizan y dirigen todos los
componentes, conocimientos, habilidades, actitudes y
valores. Hacia la consecución de objetivos concretos,
son mas el SABER, el SABER HACER o el SABER SER.

2. PERFIL DE EGRESO
• Plantea un conjunto de rasgos que los
estudiantes deberán tener al término de la
educación básica para desenvolverse en
un mundo en constante cambio. D
Dichos rasgos son resultados de la formación
que estaca la necesidad de fortalecer las
competencias para la vida.

3. CAMPOS DE
FORMACIÓN
• Sus finalidades son:
• LENGUAHE Y COMUNICACIÓN: desarrollar
competencias comunicativas y de lectura.
• PENSAMIENTO MATEMÁTICO: desarrollar el
razonamiento para la resolución de
problemas.
• EXPLORACIÓN DE COMPRENSIÓN DEL
MUNDO NATURAL Y SOCIAL: como resolver
diferentes problemas que se presentan en
el día a día.
• DESARROLLO PERSONAL PARA LA
CONVIVENCIA: forma a los estudiantes
para que aprendan a actuar con juicio
critico a favor de la democracia, libertad,
paz, respeto, legalidad y derechos
humanos.

4. Expresan lo que nos alumnos
deben saber y ser capaces de
hacer en cuanto periodos
escolares (al concluir preescolar,
al finalizar tercer grado de
primaria, al termino de la primaria
y al concluir secundaria.
ESTÁNDARES COCURRICULARES

5. ESPERADOS
APRENDIZAJES
Es el elemento que define lo
que se espera que logren a
los alumnos, expresando en
forma correcta, precisa y
visualízable.