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Este documento describe diferentes tipos de encuadres fotográficos como encuadre simple, marco dentro del marco, reflejo, vertical, horizontal, cuadrado, rectangular, horizontal extremo, vertical extremo, toma a nivel, picada, contra picada, cenital, nadir, ley del horizonte, espacio para la mirada, espacio para la acción y ley de tercios.
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Fuera de campo .Fracisco Gómez Tarìn
Este documento propone tipologías para la elipsis y el fuera de campo en el texto cinematográfico. Distingue la elipsis como un salto espacio-temporal donde parte del relato es eliminado pero reconstruible por el espectador, mientras que el fuera de campo se refiere al contexto fuera del encuadre pero presente en el espacio-tiempo mostrado. Luego presenta categorías para diferentes tipos de elipsis basadas en el nivel temporal o conceptual, y para el fuera de campo en función del espacio relacionado con los bordes del encuadre.
Fundamentos de sintaxis
Este documento describe los fundamentos de la sintaxis y la estructura del sujeto y el predicado en las oraciones. Explica que toda oración tiene un predicado pero no necesariamente un sujeto, y que el sujeto es siempre un sintagma nominal mientras que el predicado es un sintagma verbal. Resume también los elementos que pueden componer el sujeto y el predicado como núcleos, determinantes, complementos y atributos.
A una persona_estupenda
El documento es una carta dirigida a una persona especial agradeciéndole por su amistad y apoyo. Le recuerda lo valiosa que es para los demás y lo mucho que ilumina la vida de los otros con sus mensajes. Finalmente, le pide que envíe mensajes a sus amigos para decirles lo importantes que son y así transmitir más alegría.
Accesibilidad ajustes razonables_barreras_acceso_pcuenca
Presentación de la Profesora Patricia Cuenca Gómez en el Seminario VIH/SIDA y barreras de acceso a la función pública, celebrado en la Universidad Carlos III de Madrid el 2 de marzo de 2012.
Secuencia didáctica: El cómic
Este documento presenta una secuencia didáctica de cuatro sesiones para enseñar el cómic a estudiantes de cuarto grado. La secuencia utiliza un enfoque constructivista y aborda conceptos como el lenguaje visual, lenguaje verbal y signos convencionales del cómic. Cada sesión introduce nuevos conceptos a través de presentaciones y actividades prácticas para que los estudiantes desarrollen sus propios cómics sobre un tema de su elección.
Guía para diseñar una secuencia didáctica
Este documento proporciona orientaciones para diseñar una secuencia didáctica que permita a los estudiantes "aprender haciendo" a través de tareas en lugar de actividades aisladas. Recomienda definir tareas que impliquen resolver problemas reales utilizando conocimientos y habilidades, y lleven a un producto final. También enfatiza la importancia de incluir actividades contextualizadas y el uso integrado de tecnologías de acuerdo con objetivos, contenidos y estrategias pedagógicas.
Textos narrativos comic
Este documento describe las características de un cómic o historieta gráfica. Explica que un cómic usa dibujos y texto para contar una historia narrativa de manera secuencial. Detalla que un cómic utiliza viñetas, globos de diálogo, onomatopeyas y códigos específicos. También describe los diferentes tipos de globos de diálogo y sus usos para indicar si un personaje está hablando, gritando, pensando o expresando sonidos e ideas.
Secuencia didáctica Lengua 1°
Este documento presenta sugerencias y orientaciones para las actividades en el primer año de educación primaria, con un énfasis en la alfabetización inicial. Propone un mes de actividades para la adaptación de los estudiantes a la escuela, incluyendo juegos en el patio y el aula. Luego, presenta secuencias de tareas sobre textos como cuentos, rimas e instructivos para trabajar la lectura y escritura de manera sistemática. El objetivo es que los estudiantes aprendan a leer y escribir en un ambiente afectivo
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La historieta
Este documento resume la historia de la historieta. Explica que los antiguos egipcios crearon formas primitivas de historieta en papiros y murales. Más tarde, en Francia en 1820, se publicaron libros ilustrados llamados Aucas y Aleluyas que narraban cuentos a través de ilustraciones. Finalmente, la historieta moderna evolucionó a incluir globos de diálogo y onomatopeyas para expresar acciones y estados de ánimo.
Formato estándar de secuencia didáctica
El documento presenta una secuencia didáctica sobre cambios químicos. La secuencia busca que los estudiantes identifiquen cambios químicos en su entorno y analicen las características de una reacción química. Incluye actividades como preparar tinta invisible y discutir ejemplos de cambios físicos y químicos. La evaluación verifica que los estudiantes reconozcan cambios químicos y comprendan conceptos como reactivos y productos.
Secuencia didáctica
Una secuencia didáctica es una sucesión planificada de actividades de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en un período de tiempo determinado. Implica organizar los contenidos en un orden y ritmo específico para lograr los objetivos de aprendizaje. Una secuencia didáctica típica incluye actividades de apertura para identificar conocimientos previos, actividades de desarrollo para ampliar y profundizar la comprensión, y actividades de cierre para sintetizar lo aprendido.
Secuencia didáctica para docentes
Este documento proporciona orientaciones para los docentes sobre cómo diseñar secuencias didácticas efectivas. Explica que una secuencia didáctica implica organizar situaciones de enseñanza vinculadas entre sí mediante actividades de complejidad creciente para enseñar un conjunto de saberes. También destaca la importancia de considerar los propósitos de enseñanza, permitir múltiples accesos a los contenidos, y la flexibilidad para adaptarse al aprendizaje de los estudiantes. El objetivo es brindar herramientas útiles
Historieta y sus elementos equipo 3
Este documento describe los elementos básicos de una historieta, incluyendo viñetas, dibujos, globos, texto y onomatopeyas. Explica que las viñetas delimitan secuencias y se leen de izquierda a derecha, y de arriba abajo. Los globos contienen el diálogo y pueden tener diferentes formas para indicar el tono. El texto y las onomatopeyas brindan detalles adicionales para complementar las imágenes.
Planificación y Secuencia Didáctica
Este documento discute la importancia de la planificación didáctica y la secuencia didáctica desde un enfoque curricular prescriptivo. Explica que toda planificación institucional debe considerar la enseñanza como un proyecto compartido, y que la planificación de aula requiere acuerdos institucionales. Además, define la secuencia didáctica como una serie de actividades articuladas con un grado creciente de complejidad, que permite organizar la clase en función de las problemáticas y dar sentido a la evaluación.
Elementos De La Secuencia Didactica
PRESENTACION SOBRE LOS ELEMENTOS CENTRALES QUE DEBE CONTENER UNA SECUENCIA DIDACTICA Y DE COMO SE OBTIENE EL TEMA INTEGRADOR
Actividad 2.1 Fichas descriptivas
El primer documento describe un portal temático sobre fútbol que genera ingresos a través de publicidad en el sitio y comisiones de afiliación. El segundo documento describe un restaurante deportivo que usa franquicias y genera ingresos promocionando el restaurante en su sitio web. El tercer documento describe a Facebook, que ofrece servicios gratuitos como redes sociales y generar ingresos a través de publicidad insertada en las páginas.
Metodos de busqueda en internet
Este documento describe diferentes métodos para realizar búsquedas en Internet. Explica que los buscadores son bases de datos masivas que indexan cientos de miles de páginas web y facilitan la búsqueda a través de categorías y subcategorías. También describe cómo usar los buscadores ingresando términos de búsqueda y cómo aparecen los resultados. Finalmente, distingue entre métodos de búsqueda activos controlados directamente por el usuario y métodos pasivos automatizados.
Síntesis prep. enc. nac de cebs 2013
Este documento presenta tres temas principales para el encuentro de las Comunidades Eclesiales de Base (CEBs): 1) nutrir su identidad en el nuevo contexto social y político mirando sus orígenes, 2) descubrir y construir junto a los demás el Reino de Dios promoviendo la dignidad de las personas, y 3) potenciar la participación y las utopías de los jóvenes en las CEBs. El documento también discute la importancia de la articulación entre las CEBs y las organizaciones populares del barrio para generar más vida para
Suplemento de variedades nº 1
El documento resume la narrativa de misterio, mencionando que crea suspenso y ansiedad en el lector. Brevemente describe los trabajos de Edgar Allan Poe, Arthur Conan Doyle y Agatha Christie, reconocidos autores del género. Resalta la novela de Christie "Diez Negritos" donde varios invitados son asesinados en una isla.
La amiisstaddd..!
Este documento describe la naturaleza de la verdadera amistad. Señala que la amistad puede desarrollarse en diferentes etapas de la vida y que demuestra preocupación genuina por el bienestar del otro. Un verdadero amigo está disponible en los momentos difíciles y valora al otro por encima de sí mismo. La amistad verdadera requiere sacrificio, sinceridad y confianza.
La publicidad en internet
El documento proporciona una introducción a la publicidad en Internet, describiendo varios formatos y herramientas como banners, enlaces, blogs, vídeos y texto. Explica cómo se pueden utilizar estos elementos para promover productos y servicios en línea.
Exactitud
El documento explica los conceptos de exactitud, precisión y error en medición. La exactitud se refiere a qué tan cerca está una medición del valor real, mientras que la precisión se refiere a qué tan consistentes son múltiples mediciones bajo las mismas condiciones. El error surge de desviaciones sistemáticas o aleatorias de los valores reales.
Trabajo de Networking
Que es una red, Breve Historia, Que es router Redes Lan y Wan Configuracion de enrutamiento dinamico y estatico
El barroco, Juan Carlos Daras Merce
El documento resume el período barroco en la historia, el arte y la música. Históricamente, el barroco se desarrolló entre 1600-1750 en Europa, caracterizado por conflictos políticos y religiosos. En el arte, destacan el dinamismo, los contrastes de luz y sombra, y la intensa espiritualidad. En la música, hubo un auge del virtuosismo instrumental y surgieron nuevos géneros como la ópera, con compositores notables como Vivaldi, Bach y Haendel.
Medicamentos
Este documento describe los medicamentos, incluyendo su definición, clasificaciones (según prescripción médica, derechos de explotación y vía de administración), producción, estudios de estabilidad y reciclado. Los medicamentos se definen como fármacos destinados a prevenir, aliviar o mejorar enfermedades. Se clasifican según si requieren receta, si tienen patente o son genéricos, y según la vía de administración como oral, parenteral, etc. Son producidos por la industria farmacéutica y se real
GTD para Community Managers
El documento habla sobre el método de organización de tareas llamado Getting Things Done. Explica que este método ayuda a liberar la mente del estrés de recordar todo lo pendiente al guardar las tareas en un solo lugar. Luego detalla los 4 pasos del método: 1) Recolectar las tareas, 2) Procesarlas en acciones concretas, 3) Organizarlas por fecha, prioridad y carpeta, y 4) Realizarlas para completarlas.
Plan de gestion del conocimiento
El documento presenta un plan de gestión de conocimiento para la empresa Kia Motors Ecuador. Busca optimizar los recursos y la interacción entre empleados a través de herramientas tecnológicas e informáticas. El plan identifica los procesos actuales, recomienda el uso de herramientas web 2.0 como wikis y blogs para compartir conocimiento, y propone la creación de una base de datos unificada y el uso de intranet para mejorar la comunicación interna.
Metodo ipler aplicado a la lectura
Este documento presenta cinco consejos para vencer la timidez. Estos incluyen practicar habilidades conversacionales, intentar nuevas actividades y planes, comentar el problema con personas cercanas para recibir apoyo, y recompensarse a uno mismo por los logros.
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