Este documento proporciona información sobre la comprensión lectora y la estructura de los textos escritos. Explica que la comprensión lectora implica entender un texto. Luego describe las características de un texto escrito como la coherencia y cohesión. Procede a explicar la estructura de los textos, incluyendo los tipos narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos. Finalmente, define los diferentes tipos de párrafos como introductorios, conceptuales, explicativos, de enlace, de transición y de conclus
La nanotecnología involucra el control y manipulación de la materia a escala nanométrica para explotar nuevas propiedades. Tiene aplicaciones en electrónica, medicina, energía y más. Permitiría hacer componentes más pequeños y eficientes, almacenar más energía, y desarrollar nuevos tratamientos y diagnósticos médicos. Sin embargo, también plantea riesgos si es usada para fines destructivos.
Secuencias Discursivas de los textos y su función comunicativaRichard Zárraga
El documento describe diferentes secuencias discursivas que pueden aparecer en un texto, incluyendo la secuencia narrativa, descriptiva, expositiva, e instructiva. Explica que la intención del autor, la expresión lingüística y la forma determinan la secuencia predominante en un texto. Además, analiza las funciones comunicativas narrativa, descriptiva, instructiva y argumentativa dependiendo de la estructura predominante del texto.
Este documento presenta un modelo de texto argumentativo sobre los cigarrillos. En la introducción, plantea que los seres humanos son libres de consumir diferentes productos, pero que las drogas afectan seriamente a quienes las consumen. Luego presenta tres argumentos: 1) el consumo de tabaco causa diversas enfermedades, 2) los fumadores pasivos son los principales afectados, y 3) la OMS estima que el tabaco causa la muerte de seis millones de personas anualmente. En la conclusión, resume que el consumo de cigarril
El documento describe dos tipos de industrias pesadas: las industrias básicas, que transforman las materias primas en productos semielaborados, como la siderúrgica, metalúrgica y cementera; y las industrias de bienes de equipo, que transforman los productos semielaborados en maquinaria y herramientas para otras industrias, como las mecánicas y de construcción. Entre las industrias más importantes se encuentran la automotriz, química, textil, electrónica y alimentaria.
El documento explica la diferencia entre el tema y los subtemas de un texto, así como la diferencia entre el tema y la idea principal. Define el tema como la idea global expresada a través de una frase nominal que sintetiza todo el texto. Los subtemas resumen partes del texto y expresan diferentes aspectos de un tema. La idea principal afirma o niega algo de manera breve, mientras que el tema no hace afirmaciones.
Este documento describe diferentes tipos de argumentos que se pueden utilizar para desarrollar una argumentación. Explica argumentos de ejemplificación, analogías, autoridad, causalidad, deductivos, hechos y demostración. Para cada tipo de argumento, proporciona una definición y un ejemplo ilustrativo.
El documento analiza los componentes y funcionamiento de un encendedor. Describe las 10 piezas principales como la cubierta, piedra de fricción, tanque, válvula, pulsador, filtro, pedernal y resortes. Explica que al girar la piedra de fricción contra el pedernal genera una chispa que enciende el gas combustible que sale por la válvula y se enciende, creando la llama. Brevemente resume la evolución histórica de los primeros mecheros a los encendedores modernos de gas peroano.
Existen tres formas principales de electrización: por frotamiento, por contacto e inducción. En la electrización por frotamiento, los electrones se transfieren de un cuerpo a otro al frotarlos juntos. En la electrización por contacto, los electrones fluyen de un cuerpo a otro cuando entran en contacto. En la electrización por inducción, un cuerpo cargado electriza a uno neutro cercano atraendo o repeliendo sus electrones sin contacto directo. En todos los casos, la cantidad total de carga eléctrica se conserva.
La nanotecnología involucra el control y manipulación de la materia a escala nanométrica para explotar nuevas propiedades. Tiene aplicaciones en electrónica, medicina, energía y más. Permitiría hacer componentes más pequeños y eficientes, almacenar más energía, y desarrollar nuevos tratamientos y diagnósticos médicos. Sin embargo, también plantea riesgos si es usada para fines destructivos.
Secuencias Discursivas de los textos y su función comunicativaRichard Zárraga
El documento describe diferentes secuencias discursivas que pueden aparecer en un texto, incluyendo la secuencia narrativa, descriptiva, expositiva, e instructiva. Explica que la intención del autor, la expresión lingüística y la forma determinan la secuencia predominante en un texto. Además, analiza las funciones comunicativas narrativa, descriptiva, instructiva y argumentativa dependiendo de la estructura predominante del texto.
Este documento presenta un modelo de texto argumentativo sobre los cigarrillos. En la introducción, plantea que los seres humanos son libres de consumir diferentes productos, pero que las drogas afectan seriamente a quienes las consumen. Luego presenta tres argumentos: 1) el consumo de tabaco causa diversas enfermedades, 2) los fumadores pasivos son los principales afectados, y 3) la OMS estima que el tabaco causa la muerte de seis millones de personas anualmente. En la conclusión, resume que el consumo de cigarril
El documento describe dos tipos de industrias pesadas: las industrias básicas, que transforman las materias primas en productos semielaborados, como la siderúrgica, metalúrgica y cementera; y las industrias de bienes de equipo, que transforman los productos semielaborados en maquinaria y herramientas para otras industrias, como las mecánicas y de construcción. Entre las industrias más importantes se encuentran la automotriz, química, textil, electrónica y alimentaria.
El documento explica la diferencia entre el tema y los subtemas de un texto, así como la diferencia entre el tema y la idea principal. Define el tema como la idea global expresada a través de una frase nominal que sintetiza todo el texto. Los subtemas resumen partes del texto y expresan diferentes aspectos de un tema. La idea principal afirma o niega algo de manera breve, mientras que el tema no hace afirmaciones.
Este documento describe diferentes tipos de argumentos que se pueden utilizar para desarrollar una argumentación. Explica argumentos de ejemplificación, analogías, autoridad, causalidad, deductivos, hechos y demostración. Para cada tipo de argumento, proporciona una definición y un ejemplo ilustrativo.
El documento analiza los componentes y funcionamiento de un encendedor. Describe las 10 piezas principales como la cubierta, piedra de fricción, tanque, válvula, pulsador, filtro, pedernal y resortes. Explica que al girar la piedra de fricción contra el pedernal genera una chispa que enciende el gas combustible que sale por la válvula y se enciende, creando la llama. Brevemente resume la evolución histórica de los primeros mecheros a los encendedores modernos de gas peroano.
Existen tres formas principales de electrización: por frotamiento, por contacto e inducción. En la electrización por frotamiento, los electrones se transfieren de un cuerpo a otro al frotarlos juntos. En la electrización por contacto, los electrones fluyen de un cuerpo a otro cuando entran en contacto. En la electrización por inducción, un cuerpo cargado electriza a uno neutro cercano atraendo o repeliendo sus electrones sin contacto directo. En todos los casos, la cantidad total de carga eléctrica se conserva.
Un párrafo es un grupo de oraciones relacionadas entre sí que expresan una idea principal y secundarias. Está compuesto por una oración principal y otras subordinadas, y trata un tema de manera coherente y lógica. Los párrafos pueden ser narrativos, argumentativos, expositivos, de comparación/contraste, dialogados o de enumeración, dependiendo del propósito y la estructura de las oraciones.
El documento habla sobre la evaluación de la comprensión lectora. Señala que es importante evaluar la velocidad de lectura, fluidez lectora y comprensión lectora. Recomienda realizar las evaluaciones en sesiones de 30-45 minutos con 5-6 alumnos y llevar a cabo al menos 3 evaluaciones por ciclo escolar. Además, provee detalles sobre cómo medir cada uno de estos componentes y un ejemplo de texto y preguntas de comprensión.
Problemas de corrupción han llevado al departamento del Chocó, Colombia a una precaria situación con el suministro de agua. El acueducto de la capital, construido en 1941, solo cubre al 30% de los habitantes. Además, existen problemas de déficit fiscal, deuda pública y mala administración, agravados por la corrupción de los políticos locales.
Cómo escribir un párrafo de cinco líneas.María Valeije
Este documento proporciona instrucciones para escribir un párrafo de cinco oraciones. Explica que la primera oración debe introducir el tema, seguida de tres oraciones que aporten detalles, y una última oración que concluya el párrafo repitiendo el tema. Incluye un ejemplo de un párrafo sobre un picnic familiar.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la vida y obra de Sor Juana Inés de la Cruz. Los estudiantes realizarán una investigación organizados en equipos sobre su biografía, obras principales y el movimiento barroco. Cada equipo analizará un soneto, investigará otros poetas de la época y presentará sus hallazgos. La secuencia incluye actividades de auto y coevaluación.
Sor Juana Inés de la Cruz fue una monja y escritora novohispana del Siglo de Oro que cultivó diversos géneros literarios como la lírica, el teatro y la prosa. Vivió gran parte de su vida en el convento de San Jerónimo en la Ciudad de México, donde escribió sus obras más célebres. Aparece retratada en los billetes mexicanos de 200 pesos junto con una imagen del convento de San Jerónimo.
Este documento presenta un examen tipo de 40 preguntas de opción múltiple sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas, historia y otras. Las preguntas abarcan temas como la literatura hispanoamericana, el análisis de gráficas y ecuaciones, la conquista de México y la época colonial, entre otros. El examen parece diseñado para evaluar conocimientos de nivel medio superior.
El documento habla sobre la importancia de los viajes imaginarios a través de la lectura. Menciona que a través de leer sobre lugares lejanos se puede llegar a conocerlos de forma imaginaria antes de visitarlos en persona. Luego relata que hace medio año el autor realizó un viaje soñado a Rumania del que había leído desde su juventud.
Este documento presenta un examen de habilidad verbal y matemática. En la sección de habilidad verbal, contiene preguntas sobre sinónimos, antónimos, analogías y comprensión lectora. En la sección de habilidad matemática, incluye preguntas sobre secuencias numéricas, operaciones aritméticas, geometría y porcentajes. El examen evalúa diferentes habilidades lingüísticas y de razonamiento.
El documento explica la estructura básica de un párrafo, incluyendo una idea principal y una o más ideas secundarias. La idea principal responde a la pregunta central del tema, mientras que las ideas secundarias amplían y complementan la idea principal con detalles, ejemplos u otros comentarios. Un ejemplo ilustra cómo identificar la idea principal y las ideas secundarias de un párrafo sobre la clasificación de animales.
Este documento presenta una introducción a la tipología textual, describiendo los diferentes tipos de textos según su intención, estructura y elementos. Define textos expositivos, argumentativos y narrativos, explicando sus características y funciones. También analiza textos según su ubicación de ideas, procedimientos usados y prácticas discursivas como textos científicos, administrativos y jurídicos.
Este documento describe la estructura y características del texto expositivo. Explica que su objetivo principal es expresar información o ideas con la intención de mostrar y explicar dicha información de manera comprensible. Luego detalla que la estructura típica de un texto expositivo incluye una introducción, un desarrollo con enumeración o clasificación de ideas principales, y una conclusión. Finalmente, menciona algunos procedimientos comunes utilizados en la explicación como definición, clasificación, ejemplificación y analogía.
Explicacìón de los textos argumentativos, textos literarios y no literarios.
Estudiantes de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura de la Universidad Central del Ecuador.
El documento destaca la importancia de la educación inicial para el desarrollo integral de los niños y niñas. Señala que aunque se han dado avances en cobertura de educación primaria, la educación inicial solo alcanza al 66% de niños urbanos y 55% rurales. Esto representa una oportunidad perdida para el desarrollo cognitivo, físico y emocional de los menores. El Plan Nacional de Acción por la Infancia busca aumentar la cobertura de educación inicial al 100% y reducir la desnutrición infantil, metas
Este documento define y explica los conceptos básicos de un texto filosófico. Un texto filosófico aborda problemas fundamentales sobre temas como la realidad, el conocimiento y la ética, y busca la verdad y la comprensión de la realidad. Generalmente tiene una introducción, argumentación y conclusión, y su intención es exponer el pensamiento del autor y persuadir al lector de que su tesis es correcta. También define los mecanismos de coherencia y cohesión que mantienen la lógica y fluidez en un texto, así como los
Este documento presenta una introducción a las tipologías textuales y define el concepto de texto. Explica que los textos pueden clasificarse según su intencionalidad, ámbito de uso y rasgos caracterizadores. Luego, se enfoca en la tipología expositiva, describiendo sus características como la transmisión de información de forma clara y ordenada, y estructuras como la descriptivo-enumerativa, comparativa y de secuencia-causa efecto. Finalmente, incluye dos ejemplos de textos expositivos para ilustrar el concepto.
Razonamiento verbal método de lectura.profesor0323
Trabajo de investigación sobre el contenido de El Diplomado en Comprensión Lectora.
Doy gracias a la Universidad de Ibagué por plantearme nuevas expectativas en mi quehacer pedagógico. También a mi hijo Germán Ricardo, quien estuvo cada vez a mi lado, ayudándome a salvar situaciones diversas frente al computador.
La Gloria para mi Señor Jesucristo, por permitirme todos estos avances, cuando ya casi se acerca el final de mi camino pedagógico.
Razonamiento verbal método de lectura.profesor0323
Trabajo de investigación sobre el contenido del Diplomado en "COMPRENSIÓN LECTORA", y trabajo de investigación sobre el tema. Confío, este material sea de gran ayuda para todos los maestros de Lengua Castellana. Agradecimiento especial a la Universidad de Ibagué, por sus aportes para iniciar el presente trabajo y a mi hijo Germán Ricardo por estar cada vez a mi lado ayudándome a salvar situaciones difíciles frente al computador.
La gloria sea a nuestro Señor Jesucristo por permitirme todos estos avances al final de mi camino pedagógico.
Este documento presenta información sobre la comunicación oral y escrita. Brevemente describe a los integrantes del curso de comunicación oral y escrita en la Universidad Yacambu. Luego, proporciona definiciones sobre conceptos como sinóptico, evangelios sinópticos, teoría de las dos fuentes, cuadro sinóptico y tipos de párrafos. Finalmente, ofrece detalles sobre elementos como la estructura, unidad y coherencia de los párrafos.
El documento define el párrafo y explica sus características. Indica que un párrafo es una unidad de texto que desarrolla una idea principal a través de oraciones relacionadas. Explica que los párrafos tienen estructuras semántica y formal, y que pueden ser de diferentes tipos como introductorios, de enlace o informativos. También describe varios métodos para la elaboración de párrafos informativos como deductivo, inductivo y de comparación.
Este documento describe los diferentes tipos de párrafos, incluyendo párrafos inductivos, deductivos, argumentativos, introductorios, explicativos, de enlace y de conclusión. Proporciona ejemplos de cada tipo y explica sus características distintivas, como la presentación de ideas principales y secundarias. El objetivo es explicar las bases para la argumentación a través de la estructura del párrafo.
Un párrafo es un grupo de oraciones relacionadas entre sí que expresan una idea principal y secundarias. Está compuesto por una oración principal y otras subordinadas, y trata un tema de manera coherente y lógica. Los párrafos pueden ser narrativos, argumentativos, expositivos, de comparación/contraste, dialogados o de enumeración, dependiendo del propósito y la estructura de las oraciones.
El documento habla sobre la evaluación de la comprensión lectora. Señala que es importante evaluar la velocidad de lectura, fluidez lectora y comprensión lectora. Recomienda realizar las evaluaciones en sesiones de 30-45 minutos con 5-6 alumnos y llevar a cabo al menos 3 evaluaciones por ciclo escolar. Además, provee detalles sobre cómo medir cada uno de estos componentes y un ejemplo de texto y preguntas de comprensión.
Problemas de corrupción han llevado al departamento del Chocó, Colombia a una precaria situación con el suministro de agua. El acueducto de la capital, construido en 1941, solo cubre al 30% de los habitantes. Además, existen problemas de déficit fiscal, deuda pública y mala administración, agravados por la corrupción de los políticos locales.
Cómo escribir un párrafo de cinco líneas.María Valeije
Este documento proporciona instrucciones para escribir un párrafo de cinco oraciones. Explica que la primera oración debe introducir el tema, seguida de tres oraciones que aporten detalles, y una última oración que concluya el párrafo repitiendo el tema. Incluye un ejemplo de un párrafo sobre un picnic familiar.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la vida y obra de Sor Juana Inés de la Cruz. Los estudiantes realizarán una investigación organizados en equipos sobre su biografía, obras principales y el movimiento barroco. Cada equipo analizará un soneto, investigará otros poetas de la época y presentará sus hallazgos. La secuencia incluye actividades de auto y coevaluación.
Sor Juana Inés de la Cruz fue una monja y escritora novohispana del Siglo de Oro que cultivó diversos géneros literarios como la lírica, el teatro y la prosa. Vivió gran parte de su vida en el convento de San Jerónimo en la Ciudad de México, donde escribió sus obras más célebres. Aparece retratada en los billetes mexicanos de 200 pesos junto con una imagen del convento de San Jerónimo.
Este documento presenta un examen tipo de 40 preguntas de opción múltiple sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas, historia y otras. Las preguntas abarcan temas como la literatura hispanoamericana, el análisis de gráficas y ecuaciones, la conquista de México y la época colonial, entre otros. El examen parece diseñado para evaluar conocimientos de nivel medio superior.
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El documento explica la estructura básica de un párrafo, incluyendo una idea principal y una o más ideas secundarias. La idea principal responde a la pregunta central del tema, mientras que las ideas secundarias amplían y complementan la idea principal con detalles, ejemplos u otros comentarios. Un ejemplo ilustra cómo identificar la idea principal y las ideas secundarias de un párrafo sobre la clasificación de animales.
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Explicacìón de los textos argumentativos, textos literarios y no literarios.
Estudiantes de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura de la Universidad Central del Ecuador.
El documento destaca la importancia de la educación inicial para el desarrollo integral de los niños y niñas. Señala que aunque se han dado avances en cobertura de educación primaria, la educación inicial solo alcanza al 66% de niños urbanos y 55% rurales. Esto representa una oportunidad perdida para el desarrollo cognitivo, físico y emocional de los menores. El Plan Nacional de Acción por la Infancia busca aumentar la cobertura de educación inicial al 100% y reducir la desnutrición infantil, metas
Este documento define y explica los conceptos básicos de un texto filosófico. Un texto filosófico aborda problemas fundamentales sobre temas como la realidad, el conocimiento y la ética, y busca la verdad y la comprensión de la realidad. Generalmente tiene una introducción, argumentación y conclusión, y su intención es exponer el pensamiento del autor y persuadir al lector de que su tesis es correcta. También define los mecanismos de coherencia y cohesión que mantienen la lógica y fluidez en un texto, así como los
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El documento describe diferentes tipos de textos expositivos y sus características. Explica que los textos expositivos buscan informar a través de la explicación y que pueden ser divulgativos o especializados. También describe las características lingüísticas de los textos expositivos como el uso de la tercera persona y la objetividad.
Este documento describe el género literario del ensayo. Explica que el ensayo consiste en la interpretación de un tema sin necesidad de usar una estructura o documentación estricta, de manera libre y con estilo. También describe la historia del ensayo, desde sus orígenes en la antigua Grecia hasta su desarrollo moderno con Montaigne, y cómo ha evolucionado como género literario. Finalmente, resume las características comunes de la estructura y lógica de un ensayo efectivo.
Este documento presenta una introducción a los textos argumentativos. Explica que estos textos intentan persuadir al lector de una opinión mediante razones y evidencias. Define los roles del emisor, receptor e intención en la argumentación. Describe la estructura típica de estos textos, incluyendo el tema, tesis, argumentos y posible conclusión. Finalmente, clasifica diferentes tipos de argumentos como de conocimiento general, objetivos, de ejemplificación, afectivos y de autoridad.
Este documento presenta una introducción al concepto de párrafo y sus características principales. Define el párrafo como la unidad mínima de redacción que explica y desarrolla una idea, y describe su estructura interna y externa. Además, identifica diferentes tipos de párrafos como narrativos, descriptivos, argumentativos y expositivos. Finalmente, analiza conceptos como la idea principal y secundaria de un párrafo, y los métodos para desarrollar un párrafo de manera coherente y con cualidades como
Este documento define los prototipos textuales como las características estructurales que definen un texto. Describe las características externas e internas de los textos y explica que cada prototipo textual tiene un lenguaje y estructuras específicas. Además, explica las propiedades de adecuación, coherencia y cohesión que debe tener un texto y presenta ejemplos de diferentes prototipos textuales como la narración, descripción, exposición, argumentación, diálogo y bibliografía.
Este documento habla sobre una monografía titulada "Comunicar lo que se sabe" elaborada por Úrsula Carolina Flores Núñez. El propósito del proyecto es integrar información en una monografía para su consulta. Se menciona la importancia de que las personas comuniquen los conocimientos que han adquirido a través de investigaciones u observaciones. Finalmente, se incluyen preguntas sobre la elaboración y características de documentos como monografías y artículos de investigación.
Este documento habla sobre una monografía titulada "Comunicar lo que se sabe" elaborada por Úrsula Carolina Flores Núñez. Explica que la práctica social del lenguaje consiste en integrar información en una monografía para su consulta. Pregunta sobre la importancia de comunicar los conocimientos obtenidos a través de investigaciones y sobre las características de documentos como monografías y ensayos.
El documento resume las características principales de un texto explicativo. Explica que el objetivo es hacer comprender un tema a un receptor que no tiene conocimiento sobre ello mediante estrategias como la definición, clasificación, reformulación, ejemplificación, analogía y citación. También distingue entre conocimiento cotidiano y específico, y entre conocimiento enciclopédico que se va adquiriendo a lo largo de la vida.
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1. Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de
servicios N. 76
“Narciso Mendoza”
Semestre: Agosto 2015-Enero 2016
Materia: LEOyE
COMPRENCION LECTORA
“TEXTO ESCRITO , SU ESTRUCTURA Y TIPOS DE PARRAFO”
Grupo: 1° “I”
Especialidad: Técnico en contabilidad
Maestra: Lucina Rosalba Delgado Salas
Segundo periodo: 28 de Septiembre-6 de Noviembre 2015
EQUIPO 4:
Utrilla Sandoval Xochitl Astrid
Victorio Vidal Viviana
Lozano Garzón Ana Cristina
o Ornelas Gutiérrez Hannia Rebeca
• Mayeda Maceda Brian steve
• Osvaldo Daniel Hernández Cortez
2. COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN: Dicha palabra refiere a entender o
justificar algo. La comprensión, por lo tanto, es la actitud o
astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas.
LECTORA: Se le puede definir a una persona que lee en
silencio o en voz alta, para sí mismo o para otros.
“Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para
entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un
texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede
ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa.”
3. TEXTO
La palabra texto describe a un conjunto de enunciados que permite
dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera escrita o a
través de la palabra.
Entre las características de un texto, se encuentran :
Coherencia: (las distintas posturas e informaciones que expone
deben ayudar a formar una idea general).
La cohesión: (todas las secuencias de significado tienen que
estar relacionadas entre sí).
La adecuación: (debe estar en condiciones de llegar a su lector
ideal).
CARACTERÍSTICASDE UN TEXTO
ESCRITO
4. ESTRUCTURA DE UN TEXTO ESCRITO
Narrativa: Se desarrolla en el tiempo y se representan con un
orden lógico y cronológico. En ocasiones se puede alterar el
orden con una finalidad estética.
Descriptiva: Es una forma en que se representa lo individual y lo
concreto, cuya finalidad se nombra sin que exista un orden
predeterminado.
Expositiva: Es la forma en que se representa lo genérico y lo
abstracto, conceptos o ideas donde no se pueden establecer
conexiones lógicas.
Argumentativa: Constituye la exposición racional de un tema. Se
aportan datos donde se sustente lo que se afirma o se niega,
intentan convencer acerca de un punto de vista.
5. EJEMPLOS
TEXTO NARRATIVO:
Un águila y una zorra que eran muy amigas decidieron vivir juntas con la idea de que eso
reforzaría su amistad. Entonces el águila escogió un árbol muy elevado para poner allí sus
huevos, mientras que la zorra soltó a sus hijos bajo unas zarzas sobre la tierra al pie del
mismo árbol.
TEXTO ARGUMENTATIVO:
Los automóviles son los principales causantes del efecto invernadero o cambio climático,
pero dado que es muy difícil reducir su uso, los biocombustibles están teniendo un auge sin
precedentes como alternativas viables de combustibles más sustentables que los derivados
del petróleo. Entre estas nuevas opciones se encuentra el etanol o bio-etanol, para
distinguirlo del alcohol sintético se obtiene de petróleo crudo, gas o carbón.
TEXTO DESCRIPTIVO:
El león africano pertenece a los felinos, es de un tamaño muy grande, de aproximadamente
1.75 metros, midiéndolo desde la cruz hasta el suelo, su largo promedio es de dos metros,
midiéndolo desde la cabeza hasta la cola. Su color es pardo tendiente a dorado y es uno de
los felinos más grandes que existen, siendo superados en tamaño por algunos tipos de tigre,
como el tigre de bengala.
TEXTO EXPOSITIVO:
Por una perversa ironía de la naturaleza, los niños que padecen de síndrome de Down tienen
en su organismo un exceso de cargamento genético que, en lugar de beneficiarlos, se
convierte en un lastre para su desarrollo. En el cromosoma 21 (del total de 23 pares), la
pareja de cromosomas lleva añadido un tercero que es causante del desbarajuste genético.
6. TIPOS DE PÁRRAFOS
El párrafo es la unidad de un discurso escrito los
tipos de párrafo son la diversidad de párrafos que
hay en este escrito conformado por varias oraciones
que expresan una idea y terminan con un punto y
aparte. Las oraciones que lo conforman suelen
compartir la misma temática y una de ellas es la que
expresa la principal idea.
Existen distintos tipo de párrafos:
-Introductorio
-Conceptual
-Explicativo
-De enlace
-De transición
-De conclusión
7. INTRODUCTORIO:
Es el primero en un escrito ,pueden ser uno dos o varios, es la
apertura ,no solo introduce al tema también permite ver hacia
donde va.
Ejemplo:
El cigarro, un gusto peligroso.
El cigarro es un problema que ha necesitado de varias décadas para
poder concientizar a los fumadores de sus riesgos, pues los
aglutinantes con que se hacen, la industria y su estatus social son un
fuerte contrapeso a las campañas sociales contra el tabaquismo.
La Afectación que tiene el humo del cigarro en los fumadores
pasivos.
El humo del tabaco está compuesto por más de 4,000 sustancias,
muchas de ellas mutagénicas y cancerígenas. Investigaciones
realizadas en animales de laboratorio han demostrado que la
aplicación tópica de este humo en la tráquea, hace que se desarrolle
cáncer en esa zona.
Se dice que el humo del cigarro no sólo afecta a las personas que lo
consumen, sino también a las personas que aspiran el humo de
segunda.
8. Conceptual: en estos párrafos se especifica el
pensamiento de algún autor o la definición de un
término, que será utilizado a lo largo de todo el texto.
Estos párrafos, están presentes en textos científicos
y técnicos.
Ejemplo :
CONCEPTUAL:
9. Explicativo:
Explicativo: estos párrafos son útiles especificar la temática que está siendo
tratada, abundan las explicaciones tienen con fin ampliar un tema o concepto.
Ejemplo:
Los efectos nocivos de fumar son muchos, ya que está comprobado que
al fumar se inhalan distintas sustancias que dañan al organismo, entre
las cuales se encuentra el alquitrán que destruye a miles de alvéolos
que tiene el pulmón y que sirven para extraer el oxígeno del aire. Esto
ocasiona que se desarrolle una enfermedad progresiva a incurable que
es el enfisema pulmonar y que causa la muerte por ahogamiento. Esto
se ha comprobado con diversos estudios, además de que en las
autopsias en donde los pulmones de las personas que mueren por este
padecimiento se pueden ver completamente negros debido a que están
cubiertos por esta sustancia química.
10. DE ENLACE:
Comunica un párrafo con otro, conecta el contenido del
párrafo anterior. El párrafo de enlace como su nombre
lo dice, te sirve para enlazar ideas entre dos párrafos
continuos y no presentar la información de manera
segmentada.
En el primer párrafo puedes abordar una idea
diferente a la del párrafo 2, el párrafo de enlace te
sirve para no cortar de tajo con esa idea y darle
entrada al siguiente párrafo
11. De transición:
Se presenta cuando hay un cambio de ideas. Son cortos, carentes de idea
principal; éstos contribuyen a darle cohesión al texto, pues sirven de puente
o eslabón entre dos párrafos de desarrollo.
EJEMPLO:
La rueda permitió llevar una mayor cantidad de productos de un poblado a
otro con mayor rapidez. Este nuevo medio propició la exploración del centro
hacia los márgenes, al extender los destinos a los que se podía llegar con el
camino y la rueda, y a los que no era posible llegar.
De conclusión:
Siempre va al final, en el se concluye el tema que se expone. se utiliza para
cerrar un tema o un apartado. Es fácil detectarlo porque empieza con
expresiones como las siguientes: en conclusión, en síntesis, de todo lo
anterior podemos concluir que, por consiguiente y otras semejantes.
EJEMPLO:
Actualmente, las aerolíneas forman parte de un complejo sistema de
comunicación mundial, y se han convertido en uno de los medios mas
importantes para el desplazamiento de mercancías, y personas y para el
intercambio de una extensa variedad de formas de vida y cultura entre los
pueblos.
12. CONCLUSIÓN
Con lo investigado en esta exposición, hemos aprendido
que un texto tiene distintas estructuras y junto con esas
estructuras se engloban distintas características.
La comprensión lectora es la manera en como
aprendemos a analizar un texto, encontrar el significado
de las palabras, comprender la lectura sobre algún teme
en específico, etc. Todos estos conocimientos son
importantes para lograr una buena formación académica.
13. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Lectura, ExpresionOraly EscritaI
Oliver María, Medina Camerina, España Julián, Solís Melba, Rivas
Gregorio, Lectura Expresión Oral y Escrita I, México D.F., Octubre
de 2005,
PAG. 26-29
PÁGINASCONSULTADAS
http://www.ejemplode.com/41-literatura/3138-
ejemplo_de_textos_descriptivos.html
https://ciervalengua.files.wordpress.com/2011/11/estructura-del-texto.pdf
https://www.clubensayos.com/Espa%C3%B1ol/ESTRUCTURA-DEL-TEXTO-
ESCRITO-CONSULTA/260548.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Carro/4862326.html