El documento describe los conceptos clave de la investigación educativa y estadística. Explica que la investigación educativa provee una base empírica para probar problemas educativos y que puede ser cuantitativa o cualitativa. Además, detalla las fases de la investigación educativa como la descriptiva, abstracto-conceptual, teórico-metodológica y práctico-concreta. Finalmente, enlista los elementos clave de cada fase del proceso de investigación.

1. INSTITUTO PEDAGÓGICO Y DE ESTUDIOS
SUPERIORES DE TOLUCA
ASIGNATURA: COMPUTACIÓN APLICADA A LA
EDUCACIÓN
POR:
NANCY JACQUELINE JIMENEZ ESPINOZA
ERIKA MARTINEZ DIAZ
ANA KARENT GPE. MARTINEZ FLORES
ADILENNE MEDINA DURAN
MA. ITZEL MUNGUIA GUEVARA
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Y ESTADÍSTICA

2. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
APORTA LAS BASES DE PRUEBA O
DE COMPROBACIÓN
ESTUDIOS FORMALES DE
PROBLEMAS EDUCATIVOS
 CUANTITATIVO CUALITATIVO
ATRIBUTOS NÚMEROS
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVAESTADÍSTICA INFERENCIAL
ESTADÍSTICA
COMPRENDE LOS MÉTODOS Y
PROCEDIMIENTOS
RECOLECTAR, ORDENAR ,
ANALIZAR Y REPRESENTAR UN
CONJUNTO DE DATOS
CIENCIA FORMAL REFERENTE A LA RECOLECCIÓN,
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS.

3. FASE EMPIRIODESCRIPTIVA
APROXIMA EL CONOCIMIENTO A TRAVÉS
DE PROCEDIMIENTOS CIENTÍFICOS COMO
LOS ESTADÍSTICOS
ELEMENTOS:
•PROBLEMA---OBJETO POR EL CUAL
SURGE
•CUESTIONAMIENTO---PLANTEAMIENTO
DE LA HIPÓTESIS.
•TEMPORALIDAD Y ESPACIALIDAD---
TIEMPO Y LUGAR.
•POBLACION O MUESTRA---INDIVIDUOS.
•RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN---
TÉCNICAS PARA ORGANIZAR.
• PROCEDIMIENTOS ESTADÍSTICOS---TÉCNICAS
PARA INTERPRETAR.
• PROCESAMIENTO---TRANFORMAR EN DATOS
SISTEMATIZADOS
• PRUEBA DE HIPÓTESIS---DEMOSTRACIÓN
EMPIRICA Y EXPOSICIÓN.
• ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN---
EXPLICACIÓN DE LOS RESULTADOS
OBTENIDOS.
• PRESENTACIÓN DEL INFORME---RESUMEN
DE ACCIONES DESARROLLADAS EN EL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN.

4. FASE ABSTRACTOCONCEPTUAL
LA ABSTRACCIÓN DEL OBJETO
ELABORANDO CONCEPTOS
ELEMENTOS
INFORMACIÓN
DOCUMENTAL
INFORMACIÓN
DE CAMPO
ELABORACIÓN
DE CONCEPTOS

5. FASE TEORICOMÉTODICA
SUSTENTA LA EXPLICACIÓN
CIENTÍFICA, LÓGICA DE LA
REALIDAD EMPÍRICA
ELABORACIÓN HISTÓRICA
ABSTRACCIÓN TEÓRICA

6. FASE PRÁCTICOCONCRETA
FINALIDAD ÚLTIMA DEL PROCESO
DE INVESTIGACIÓN
TRANSFORMACIÓN DEL PROCESO SOCIAL Y EDUCATIVO PARA
ACERCAR NUEVOS PROCESOS Y NUEVAS TRANSFORMACIONES
logro
1.- CONTRASTACIÓN DE
CONCLUSIONES PRELIMINARES
2.-CONCLUSIONES FINALES
3.-RECOMENDACIONES
Y SUGERENCIAS

7. BIBLIOGRAFÍA
Zavala Aguilar Roberto
Estadística Aplicada a la Educación
Septiembre 2005
Pág.. 19-24