Al momento de escribir un texto hay que conocer el uso de las palabras por eso acá tratamos lo relacionado con la sinonimia y la antonimia. El redactar es un aspecto fundamental e importante para cualquier persona independiente del rol que desempeñe en su día a día, cabe destacar que un texto bien redactado permite una mejor comprensión y por ende una buena comunicación.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICE-RECTORADO DE ESTUDIOS A DISTANCIA
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA DE PSICOLOGIA
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
OBJETIVOS SEMANA 05 Y 06
Participantes:
Arelys J. Pérez R.
Eloy E. Pérez R.
Mariangel B. Arrieta D.
Néstor Colmenares
Mariangel Arrieta.
Marzo de 2016
Docente:
Cira M. Orta G.

3. Palabras Homófonas
Son Aquellas que se escriben diferentes, pero suenan
igual y tienen un significado distinto entre ellas, se puede
decir que son las que tienen igual pronunciación pero su
ortografía y significado son diferentes
Habrá: verbo haber – Abra: abrir
Palabras Homónimas: Se pronuncian o escriben de igual
manera, pero se diferencian en que presentan distintos
significados. Ejem: Vello (Pelo corto) – Bello (Hermoso)
Palabras Parónimas: Son las que dan lugar a las
impropiedades, estas se parecen en su etimología,
pero su significado es diferente.
Ejem: Afecto (Cariño) – Efecto (resultado)
Palabras Homógrafas: Son palabras homógrafas las que
tienen igual escritura, pero su significado es distinto
Ejem: Amo (dueño) – Amo (amar)

10. Al momento de escribir un texto hay que conocer el uso de las palabras, la lengua es el instrumento de comunicación que todos
utilizamos para establecer relaciones de toda índole, por eso es muy importante aprender el uso correcto de las palabras, ya que a
diario se hace necesario escribir diferentes mensajes; Es indispensable a la hora de escribir, el uso de los sinónimos y antónimos los
cuales son símbolos de riqueza de vocabulario, así como una ayuda estética para el vocabulario.
Según Manuel Dendo (1756) Conociendo los significados de las palabras, se usara el uso correcto de ellas, con precisión, pero no
consistiría en esto la principal función, sino en que tratándose de averiguar la verdadera significación de los sinónimos, procurarían
todos los que se precian de literatos instruirse mejor en la lógica.
Los Sinónimo: Es una palabra que tiene un significado total o parcialmente idéntico a otra, en castellano se utiliza en textos para
no repetir las palabras, de manera que se enriquezca el discurso.
Los Antónimos: Son aquellas palabras que se expresan una idea opuesta o contraria a lo expresada por otra palabra, en tanto tal
como ocurre con los sinónimos deben corresponderse en cuanto a categoría gramatical para ser considerados autónomos.
Javier Guevara (2012) La sintaxis es una de las disciplinas científicas que forman parte del amplio conjunto de la lingüística,
encargada de los actos de habla.
La Sintaxis sirve para hablar y escribir correctamente. Aquellas personas que son capaces de dominar los principios básicos de la
Sintaxis, son aquellas que tenderán a expresarse y a redactar con mayor corrección y propiedad.

11. La oración, como unidad de habla real con sentido completo que es en sí misma, puede contener un solo juicio (oración simple) o
más de uno (oración compuesta).
La oración simple se caracteriza por tener como núcleo del predicado un solo verbo en forma personal, e indica una sola acción
verbal: La casa es grande. La oración compuesta o compleja se caracteriza por tener dos o más verbos e indica más de una acción
verbal: Luis se alegra tanto cuando sus hijos triunfan.
Las oraciones se clasifican desde dos puntos de vista:
a. Según la modalidad
b. Según la estructura del predicado
Todas las palabras del castellano se pueden distribuir en dos grupos: partes de una Oración y Partes Equivalentes a una Oración.
Dentro de un párrafo, pueden identificarse distintas clases de oraciones según su jerarquía o su función La oración principal es
aquella que marca el sentido del párrafo y de la cual dependen otras oraciones, calificadas como secundarias. El párrafo en cuestión
se entiende aunque falten las oraciones secundarias; no así si la ausente es la oración principal.
Gastón Mialaret 1(991,) enfatiza la comprensión en la lectura cuando indica que: "Saber leer es comprender lo que se descifra, es
traducir en pensamiento, ideas, emociones y sentimiento, un pequeño dibujo que corre a lo largo de una línea".

12. Bibliografía
Bello, A. (1847-1860): Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos, edic. de R. Trujillo, Madrid, Arco-Libros,
1988, 2 vol.
Lazaro Carreter, F. (1971): Diccionario de términos filológicos, Madrid, Gredos.
SALVÁ, V. (1831): Gramática de la lengua castellana, edic. de M. Lliteras, Arco-Libros, 1988, 2 vol.
•Bosques, Ignacios., Guitiérrez-Rexach., Javier (2009). Fundamentos de Gramática Formal (1ª edición). Madrid:
•Cadena, R. (1985). En torno al lenguaje. Edic. UCV. Caracas.
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