Este documento discute el concepto de palabra en lingüística. Explica que no existe una definición universalmente aceptada de palabra y presenta varias definiciones propuestas por lingüistas. Argumenta que la mejor solución es considerar múltiples criterios para definir palabra, como aislabilidad, cohesión interna y movilidad posicional. También describe la morfología como el estudio de la estructura interna de las palabras y las reglas que rigen la combinación de unidades morfológicas menores como raíces, temas y

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T E M A 1 2 . L A E S T R U C T U R A D E L A
P A L A B R A . F L E X I Ó N , D E R I V A C I Ó N Y
C O M P O S I C I Ó N . L A O R G A N I Z A C I Ó N D E L
L É X I C O E S P A Ñ O L .
0. INTRODUCCIÓN
Las palabras son la representación más directa de la
existencia de una lengua, desde Panini a nuestros, pero,
¿qué son las palabras? Ocupan en la lingüística una
situación paradójica por lo que, tal vez, no se encuentra
una definición satisfactoria y comúnmente aceptada.
John Lyons, en Introducción a la lingüística teórica,
discute el término “palabra” por la ambigüedad que
presenta. Es de señalar que el DRAE presenta once
acepciones de este término. El hecho de que la escritura
influya y se confunda con la oralidad hace que el concepto
de “palabra” no funcione igual de bien en todos los casos.
Hay lingüistas críticos, como Moreno Cabrera, que afirman
que en realidad todas las lenguas son aglutinantes.
La palabra, en nuestras lenguas de cultura, es la base
de la distinción que se establece con frecuencia entre
morfología y sintaxis, y es la unidad principal de la
lexicología. Después de tratar sobre la palabra,
abordaremos estos otros dos ámbitos estrechamente
relacionados con ella.
1. LA PALABRA
1.1. DEFINICIONES DE PALABRA1
En lingüística, el concepto equivalente a “palabra” sería
el de monema, acuñado por A. MARTINET en Elements de
linguistique génerale (1970) como unidad de la primera
articulación del lenguaje, que puede ser léxico o
gramatical. Algunos monemas equivalen a palabras, pero
muchas palabras están formadas por varios monemas. Sí
que reconoció este autor que se puede seguir operando
con el concepto de palabra siempre que se considere que
corresponde en cada lengua a tipos particulares de
relaciones sintagmáticas.
Así, palabra se entendería como una unidad abstracta o
formal cuyas propiedades vienen dadas en una función de
contraste y combinación. LYONS distingue en la obra de la
que hemos hablado entre palabras gramaticales
(realizadas mediante grupos complejos de elementos de
expresión) y palabras fonológicas (elementos que forman
palabras gramaticales). Estas no se corresponden una a
una; por ejemplo, la palabra fonológica sobre, por
homonimia, realiza dos palabras gramaticales.
R. SIMONE (Fundamentos de lingüística) cree que la
noción de palabra es más bien intuitiva, y que en la cultura
occidental se definen por la escritura como las sílabas
1 De Curso de lengua española, Hernández Cuadrado: «Hay autores que
piensan que debe ser definida independientemente en cada lengua.
Algunos solo la definen en término fonológicos. Otros, como L. Bloomfield,
se basan únicamente en la distribución de las unidades significantes. A
veces, se la considera exclusivamente como unidad de la lengua sin referirla
al habla. La lingüística americana, que analiza la frase en constituyentes
inmediatos (morfemas, palabras, sintagmas), sin distinguirlos, y la
escritas entre espacios de separación, pero es un criterio
no aplicable a lenguas sin escritura.
La NGRAE define la palabra como la unidad máxima de
la morfología y la mínima de la sintaxis, actuando como
bisagra de ambas que, realmente son un todo, la
morfosintaxis.
Tomando el concepto de lexía de POTTIER se puede
relacionar la palabra con su comportamiento funcional:
toda lexía adquiere el rango de categoría gramatical y
tomará los morfemas gramaticales que correspondan. Se
manifiestan como lexía simple (niño), lexía compuesta
(sacamuelas, manirroto), lexía compleja (a tontas y a
locas), lexía textual (frases hechas y proverbios).
En definitiva, para la definición de palabra hay que tener
una serie de criterios, como son:
- Criterio gráfico (“fragmento de escritura que se
encuentra entre espacios tipográficos”), que como
hemos dicho, no es válido, pues se basa en un medio
secundario. En rumano, por ejemplo, el artículo se
funde con el nombre. Ni siquiera es válido dentro de
una misma lengua: “en seguida” y “así mismo”
pueden escribirse juntas y separadas. Solo es
tolerable para imprentas.
- Criterio de asociación estable entre forma y
significado: es demasiado amplio, caracteriza
cualquier signo lingüístico y no permite diferenciar
entre una palabra y componentes menores.
- Criterio de independencia funcional y libertad
posicional: vagos, porque no especifican respecto a
qué. Los artículos o los pronombres átonos no
pueden aparecer aislados y sí ocupan posiciones
fijas.
- Criterio de no separabilidad: útil para identificar
palabras complejas.
Una solución compartida por muchos lingüistas es
considerar que no basta con un solo criterio, sino que es
necesario incluir al menos tres:
1)Aislabilidad: las palabras tienen límites fijos y se
pueden introducir elementos delante y detrás. Toma
la intuición del criterio gráfico pero lo pasa a lo
sonoro y signado.
2)Cohesión interna: no es posible permutar los
componentes internos de una palabra ni introducir
en su interior ninguna otra palabra.
3)Movilidad posicional: pueden ocupar posiciones
distintas en la cadena hablada, sin estar obligadas
por su propia naturaleza a aparecer en posiciones
fijas.
lingüísticas transformacional, derivada de ella, se desentiende en el fondo
del concepto mismo de palabra. La revalorización del concepto de palabra
ha sido llevada a cabo por Ch. C. Fries, quien establece sus clases con
criterios formales y funcionales y las considera indispensables en cualquier
tipo de análisis de la lengua».

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Esto no considera como palabras ni los artículos ni los
pronombres átonos.
Como consecuencia, la palabra no es es una unidad
mínima y básica para la morfología, aunque sí puede serlo
en otros niveles de análisis (semántico y sintáctico).
La palabra, unidad significativa mínima en el segundo
nivel, constituye, al mismo tiempo, una unidad fonológica,
una unidad formal, una unidad distribucional, una unidad
funcional y una unidad semántica, aunque, en ocasiones,
alguno de estos aspectos se halle oscurecido. La palabra
es, a la vez, una unidad en el plano de la cadena hablada
y en el sistema de la lengua, que puede ser analizada no
solo en sus constituyentes, sino también en sus
relaciones con otras palabras dentro del mismo nivel (en
el sintagma) o en niveles superiores (la oración o el
discurso).
- Fonológicamente es una unidad precedida y
seguida de pausas potenciales, es decir, aislable.
- Formalmente tiene la presencia de determinados
morfemas en lugares concretos de su interior, lo
cual es aplicable a las palabras variables
únicamente. Se le añaden rasgos distribucionales:
los elementos que componen las palabras guardan
un orden fijo, son inseparables y no admiten la
intrusión de otros elementos (morfemas). Las
palabras tienen una mayor libertad de distribución.
- Funcionalmente se dan relaciones entre sus
elementos internos y entre las propias palabras,
aunque hay que tener en cuenta que existen
palabras relacionales.
- Semánticamente tiene un contenido significativo
unitario y no como simple suma.
1.2. LA MORFOLOGÍA
La morfología es la parte de la gramática que se ocupa
de la estructura de las palabras, las variantes que estas
presentan y el papel gramatical que desempeña cada
segmento en relación con los demás elementos que las
componen (NGRAE).
J. PENA considera que el componente morfológico del
español consta de una serie de unidades de distinto rango
(palabra, base, tema y morfema) y de tipos específicos de
relaciones sintagmáticas, constitutivas y paradigmáticas,
y su objetivo es:
2 JERARQUIZACIÓN (J. Pena):
1)Raíz: Es lo común a un grupo de palabras, el punto de partida de cualquier
construcción morfológica. La raíz es el significante parcial común portador
de significado parcial también común. Es el segmento básico y constante
en el significado de cualquier palabra que, como resultado de eliminar en
tales significantes todos los afijos derivativos o flexivos, es irreductible o
no susceptible de ulterior análisis. Blanc- o, a, os, as; Blancuzc- o, a, os,
as; Blancot, e; Blancura, s; Blanquecin, o, a, os, as; Blanqu-e-ar
2)Tema: En el significante de una palabra flexiva, es aquel segmento que
permanece estable en todas las formas.
UNIDAD SIN AFIJOS FLEXIVOS o RAÍZ + AFIJOS DERIVATIVOS: Blankur-;
blankein-;blankuk-; blanke-
Una misma raíz puede, como en el ejemplo, tener varios temas. Los temas
se pueden clasificar en distintos tipos:
• Tema simple: tema constituido sólo por la raíz.
- Delimitar, definir y clasificar las unidades del
componente morfológico.
- Establecer y explicar los principios que rigen la
combinación de las unidades mínimas: jerarquía
interna, pautas productivas para la formación de
palabras, procesos regulares de combinación que
dan lugar a las diferentes formas de una misma
palabra…
Todo ello forma parte de la competencia lingüística del
hablante de una lengua.
Así, la morfología consistirá en describir las unidades
básicas o necesarias para el análisis y en formular las
reglas que, combinando tales unidades, permiten
construir los distintos tipos de palabras posibles en
español y analizar la estructura de las ya existentes.
Ventajas que presenta la descripción: fundamento para
la economía del sistema lingüístico, proporciona una
forma de organización del léxico en clases y paradigmas
que contribuye a facilitar el almacenamiento y la gestión
por parte de los hablantes, y la flexibilidad controlada para
la expansión del léxico.
• Def. «morfema»: Es una aportación importante del
estructuralismo. Bosque lo define como «unidad
morfológica no descomponible o indivisible en
unidades menores», lo cual es en cierta manera
circular. En la lingüística norteamericana, la definición
común es «mínima unidad pertinente desde el punto
de vista gramatical», lo que MARTINET y otros
funcionalistas llaman monema. La identificación de
los morfemas como unidades no segmentables
formalmente plantea dos cuestiones que aluden a la
recurrencia y la motivación. El morfema establece
siempre una relación formal con el elemento sobre el
que se apoya y solo algunas veces una relación
semántica perceptible sincrónicamente. Algunos
autores estructuralistas y semántico-generativistas
proponen renunciar a la segmentación en los casos
en que no exista motivación, es decir, cuando
sincrónicamente sea imposible establecer una
relación semántica entre la base y el morfema. La
dificultad estriba en discernir cuáles son esos casos.
UNIDADES DEL ANÁLISIS MORFOLÓGICO2
CLASIFICACIÓN:
• Tema derivado: raíz + afijos
• Tema compuesto: combinación de dos o más temas.
Esta tipología estructural es la que permite clasificar las palabras en
simples, compuestas y derivadas.
ØTemas verbales: terminan en vocal (“vocal temática”) que alterna como
tónica o átona a lo largo de todo el paradigma flexivo. P.ej.: cantá-bamos,
canta-remos. CANT-A-R
ØTemas nominales: pueden terminar en consonante, en vocal tónica o en
átona: Blanc- : tema y raíz coinciden; Libro- : tema en vocal átona; Rubí -:
tema en vocal tónica
3)Base: Tema + vocal temática. Es aquel constituyente de la palabra, en
cualquier nivel de constitución o estructura jerárquica, sobre el que puede
operar un proceso morfológico. Es una unidad más genérica que las de
“raíz” y “tema”, de modo que cualquiera de estas puede denominarse
también base. Es necesaria para el análisis.

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v Criterio semántico:
Ø Morfemas léxicos (derivativos): relacionados con la realidad.
La distinción se basa en los referentes, no en las cosas. P.
ej.: pan, pez. Repertorio abierto. Mayor grado de
productividad. Los morfemas derivativos suelen cambiar la
categoría léxica de la palabra.
Ø Morfemas gramaticales (flexivos): Basados en la realidad
pero con repercusiones formales. P.ej.: plural, -s, -es, .
Repertorio cerrado. Tienen mayor índice de regularidad. No
requieren paráfrasis sintáctica. Exigidos por la estructura
sintáctica.
v Criterio sintáctico (distribución respecto a la palabra):
Ø Libres: alguna vez pueden ir solos. P. ej.: pan, pez.
Ø Ligados: necesitan otros morfemas.
Para intentar salvar estos problemas en las lenguas románicas,
Matoso Cámara hizo una división para el portugués entre ligados y
dependientes, de manera que se pudieran incluir los artículos. De
esta forma, el esquema es el siguiente:
o Libres
o Ligados
o Ligados: típicos de flexión (-o, -s, -ba)
o Dependientes: los clíticos, palabras que no llevan
acento prosódico (el, la, pronombres átonos como lo,
se, te…)
Justifica esta clasificación de dos formas:
1) Atendiendo al distinto resultado de la UNIÓN de los morfemas:
o Ligado + ligado/libre = palabra. (mes-a-s)
o Dependiente + dependiente/libre = sintagma (la mesa)
2) Atendiendo al ORDEN:
o Ligados: orden rígido (1º m/f, 2º pl)
o Dependientes: orden más libre: (que te lo comas/
cómetelo)
El artículo, sin embargo, siempre va ante el sustantivo.
v Criterio distribucional (posición en la palabra)
En la Lingüística General se habla de siete tipos, de los cuales
sólo usamos cuatro en español:
1) Prefijos: morfemas ante la raíz (con-centrar, re-con-centrar)
2) Sufijos: morfemas tras la raíz (viv-az, viv-ac-idad). Constituyen
el sistema más complejo en nuestra lengua.
3) Interfijo:
§ Terminología anglosajona: “unión entre dos raíces”
(palabras compuestas) Es poco operativo en español:
pel-i-rojo. Su significado es discutible.
§ Tradición española de Y. Malkiel: su significado es
nulo o apreciativo. Se coloca entre la raíz y la flexión
u otro sufijo. Se comporta como sufijo. Carmen-c-ita,
Mano-t-azo.
4) Circunfijos: En algunos casos usamos prefijos y sufijos a la vez.
El caso prototípico del español es el de los colores. Son los
únicos casos reales de parasíntesis. P. ej.: a-NARANJ-ado, en-
SOMBR-ec-e-r.
CRITERIOS OPERATIVOS
Para analizar los morfemas que constituyen una palabra, se sigue
una serie de criterios que permiten la descomposición para llegar a
las unidades gramaticales mínimas. Esto se realiza en sucesivas
etapas: segmentación, agrupación de alomorfos, clasificación de
diferencias. Este análisis presenta igualmente dificultades técnicas,
Admiraba:Raíz: MIR; Tema: ADMIR; Base: ADMIRA; Palabra: ADMIRABA.
En los verbos sustantivados no funciona, porque la vocal temática se
esconde: PEG-A-TIN-A-S, IN-CONFES-A-BLE. En estos casos, tema y base
coinciden plenamente.
dado que, en primer lugar, los significados en muchas lenguas
están aglutinados (ej.: el afijo -ba aúna ‘pasado’, ‘imperfecto’,
‘indicativo’). En segundo lugar, tenemos el llamado morfo cero, del
que se abusa. Finalmente, el carácter discreto del tiempo afecta al
significado: arco > arcada (-ada = conjunto de), animar —>
animación.
LAS CLASES DE PALABRA
Ø Criterios de identificación:
§ Funcionamiento en unidades superiores:
♦ Posición libre: él va a clase / ¿va a clase él?
♦ Separabilidad: podemos insertar otro elemento: La (aburrida)
clase es de morfología.
♦ Susceptible de ir separada por una pausa (pausa potencial) —>
influencia de la escritura.
Ø Funcionamiento en unidades inferiores:
♦ El orden de los morfemas es siempre el mismos: raíz + sufijo +
flexión
♦ Se admite el incremento de los morfemas ligados,
“inconfesables” (falla porque hay palabras compuestas como
“sacacorchos”)
♦ Son inseparables *cantaré y rás. No funciona siempre: libre y
abiertamente.
♦ Una palabra no tiene pausas. Es obvio en la escritura, pero no
en la oralidad. “Y un ja-món”.
CLASIFICACIÓN TRADICIONAL:
- Palabras llenas: tienen significado, por lo que es lógico hacer
una clasificación semántica de ellas. A medida que su
capacidad de reacción decrece, también lo hace la de variación.
SIGNIFICADO FUNCIÓN PROTOTÍPICA
VERBO Situaciones (estados y
actuaciones)
Núcleo de la oración
SUSTANTIVO Entidad, sustancia Núcleo del sujeto o del CD
ADJETIVO Cualidades Modificador del sustantivo
ADVERBIO Relaciones (lugar, tiempo,
cantidad…)
Modificador del verbo
- Palabras vacías: Solo se pueden clasificar mediante la función
(juntivo, índice y transpositor3_). La clasificación tradicional las
divide en:
ARTÍCULOS Índices, traslativos.
PREPOSICIONES Trasladar e indicar.
CONJUNCIONES
• Juntivo: une palabras llenas con el mismo nivel.
• Trasladar: crea sustantivos nuevos
INTERJECCIONES Se señalan aparte: no tienen significado léxico ni gramatical,
sino que es ocasional y dependiente del contexto. No podemos
recategorizarlas ni añadirles complementos. Equivalentes a
enunciados fosilizados.
UNIDADES FRASEOLÓGICAS
Combinación de dos o más palabras estable que se caracteriza
por tener fijación e idiomaticidad4. Las hay de tres tipos:
1) Locuciones: funcionan como una palabra. Necesitan de otras
para usarse y pueden ser equivalentes a palabras llenas y
vacías.
- verbal: estirar la pata, dar calabazas
- sustantiva: paño de lágrimas
3 Juntivo: une (y); índice: indica características gramaticales (a Pedro);
transistor: traslada o transforma, cambia la categoría de las palabras llenas
(Antonio llega tarde. Que Antonio llegue tarde está mal).
4 Fijación: orden (*a moche y troche), categoría gramatical (*no dejar
títeres con cabeza) y número de los componentes (*sin orden y sin
concierto). Idiomaticidad: el significado vienen dado por el conjunto: Tener
una tajada como un piano, ir cagando leches.

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- adjetival: de altos vuelos
- adverbial: cagando leches, en el quinto pino
- prepositivas: gracias a
- conjuntivas: a pesar de que.
2) Enunciados fraseológicos:
- refranes
- locuciones interjectivas (insultos, maldiciones)
- marcados:
- dichos: pequeña parte variable, con elemento libre
“(eso/esa) es harina de otro costal”.
- clichés: expresiones dichas en contextos muy determinados
(“feliz Navidad, buenos días, Érase una vez que se era…)
3) Colocaciones: unidades con alta frecuencia de coaparición. La
frecuencia hace que se cambie la reacción (fumador
empedernido).
1.3. LA ESTRUCTURA FORMAL DE LA
PALABRA
Según Vidal Lamíquiz (Lingüística española) toda
palabra aislada, dotada de un contenido semántico, va
estructurada formalmente en español del siguiente modo:
PREFIJOS + LEXEMA + SUFIJOS + GRAMEMA. Los prefijos
y sufijos pueden ser cualitativos o cuantitativos. Cuando
ambos coinciden, están más cerca del lexema y los
cuantitativos se sitúan precediendo o siguiendo.
PREFIJOS LEXEMA SUFIJOS GRAMEMAS
Cuantit. Cualitat. Cualitat Cuantit Género Número
RE DES FIGURA D IT O S
Es destacable el fenómeno de unión morfológica que
Pottier llama Ley de compensación: un aumento léxico,
carente de significación, que es tanto más extenso cuanto
más breve sea la estructura de la palabra:
LEXEMA AUMENTO SUFIJO GRAMEMA
pie cec it o - s
rey ec it o - s
mujer c it a - s
ventan it a - s
Portolés, (en “La interfijación” Gramática descriptiva, III)
llama al aumento léxico interfijación, procedimiento que
permite la unión de una base y un sufijo que por motivos
morfológicos o fonéticos se ve imposibilitada. Son
elementos átonos sin función gramatical ni semántica,
tan solo morfofonemática, pues sirven de apoyo fonético
entre la base léxica y los sufijos (te-t-era). En otras
ocasiones sirven de elemento antihiático (mama-s-ita). El
más rentable en español es -c o -ec (panecito,
bomboncito).
La organización que individualmente se puede explicar
como un proceso sometido a una regla de formación o
generación (el plural se forma añadiendo una constante
/s/ al morfema léxico), se puede entender también como
conjuntos de paradigmas o listas, en los casos en que hay
varios alomorfos o en que hay fusión de varios en una sola
marca. En realidad, los paradigmas se aplican a varias
palabras, pocas y muy frecuentes como ‘doy’, ‘soy’,
‘estoy’, o muchas, como /o/ en ‘canto’, de manera que
esos paradigmas en realidad representan redes o nodos
de una gran red, en que cada elemento está relacionado
con los análogos y se afianza en la red mediante la
frecuencia de uso.
Los morfemas que se añaden a la palabra dependiendo
de sus funciones gramaticales, gramemas o morfemas
flexivos, son propios del lenguas flexivas, como el español,
y aportan un significado gramatical a la palabra.
2. LA FLEXIÓN
En Morfología se distingue entre morfología flexiva y
morfología léxica, además de la sincrónica y la diacrónica.
Atendiendo a las dos primeras, podemos distinguir por un
lado la flexión y por otro diversos procedimientos de
formación de palabras.
La morfología flexiva estudia las propiedades de las
palabras que implican cambios de contenido de
naturaleza gramatical con consecuencias en las marcas
de relaciones sintácticas, como en la concordancia o la
rección.
Es frecuente que se diferencian los distintos morfemas de
una categoría flexiva por el procedimiento de estar
representados fonológicamente, es decir, marcado el
menos frecuente y quedar con marca el más frecuente. Al
mismo tiempo, el término no marcado puede servir para
representar a ambos, como en el caso del singular frente
al plural.
Los morfemas flexivos marcan las relaciones de
concordancia entre el adjetivo y el sustantivo, entre el
verbo del predicado y el sustantivo del sujeto; y el verbo,
como la preposición, asigna caso en las lenguas en que el
sustantivo tiene esta categoría morfológica, existente en
español solo en el pronombre personal, de modo que se
indican las relaciones de sujeto y objeto con el verbo: ‘tú
me ves’ frente a ‘yo te veo’, por ejemplo.
Las lenguas pertenecen a tipos diferentes, según que
cada morfema esté representado por su correspondiente
morfo (aglutinante, como el vasco) o esté fundido con
otros (fusional, como el español), o según que en una
palabra haya solo un morfema (aislante, como las lenguas
chinas) o varios, incluso toda una oración (polisintética,
como las lenguas esquimales). Además de la fusión y la
síntesis, otras características morfológicas (como la
estructura de raíz consonántica y las pautas de afijos en
la flexión y la derivación, por ejemplo en el árabe y el
hebreo) permiten diferentes versiones del invento de la
escritura, desde la ideográfica a la alfabética, incluyendo
la silábica.
Los morfemas flexivos de caso representan las relaciones
sintácticas de sujeto y objeto del verbo; estas, a su vez,
representan las relaciones semánticas de ser tema del
estado o proceso y de ser agente y tema de la acción. Las
lenguas ergativas como el vasco marcan mediante un
caso especial el sujeto que es agente, mientras que las
absolutivas como el latín (y el español) marcan mediante
un caso especial (o mediante una preposición) el objeto
que es tema.

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El caso (y su equivalente, la preposición) es característico
del sustantivo (o nombre), mientras que el tiempo y
aspecto son categorías flexivas del verbo. Tiempo y
aspecto son categorías deícticas (como los demostrativos
y otros determinantes del sustantivo), por establecer
relaciones con el hablante y oyente. Estas y otras
propiedades morfológicas, como el número, caracterizan
clases de palabras o categorías léxicas, como el
sustantivo y el verbo, y subclases, como los nombres
continuos (sin plural) y los contables(con plural) o los
verbos atributivos y los predicativos. En los verbos
predicativos hay las subclases de transitivos (con objeto
directo) e intransitivos (sin objeto directo); en los
intransitivos están los inergativos como ‘reír’ con sujeto
que es agente, y los inacusativos como ‘llegar’, con sujeto
que es tema.
3. FORMACIÓN DE PALABRAS
Consiste en la ampliación del conjunto de voces del
idioma con mecanismos de tipo morfológico y partiendo
de elementos ya presentes en el lenguaje con otros
tomados de fuera. Tradicionalmente se divide en
composición y derivación, siendo la parasíntesis 5 el
proceso en que ambos se combinan.
3.1. COMPOSICIÓN
Def: Mecanismo de formación de palabras en el que
participan dos o más unidades léxicas que pueden
aparecer libres en la lengua. (Alvar Ezquerra en La
formación de palabras)
NGRAE: Proceso morfológico por el que dos o más
palabras forman conjuntamente una palabra compuesta
o compuesto, como en lava + ropas > lavarropas, o verde
+ blanco > verdiblanco. También se la define como forma
que contiene más de una raíz.
Hay una división entre:
- Compuestos propios o universales: se integran en una
sola palabra ortográfica y, por lo general, en un solo
grupo tónico: agridulce, maniatar, maxilofacial,
rojinegro. Son compuestos acronímicos si el primer
segmento está acortado como en cantante + autor >
cantautor.
- Compuestos sintagmáticos: formados por
yuxtaposición de palabras que poseen su propia
independencia gráfica y acentual, unas veces
separadas por guion (político-económico) y otras sin él
(cocina comedor).
- Compuestos sintácticos: este grupo se considera
actualmente como propio de la fraseología, como
locuciones nominales (media naranja).
PROCEDIMIENTOS DE COMPOSICIÓN
5 Se denominaparasíntesis la derivación mediante prefijo y sufijo
simultáneos (prefijos ‘a’, ‘en’y ‘des’ en los verbos y ‘anti’y ‘pro’ en los
adjetivos), aunque cabe considerar que en lugar de los sufijos se aplican
solo los prefijos a una base que tiene ya el sufijo o que la vocal temática no
SINAPSIA:
Único tipo de composición que presenta la especificación
detallada del significado de las unidades léxicas que
entran en la formación de la unidad superior. La unión es
sintáctica, y es difícil saber si se ha producido o no
lexicalización. Se suele hacer con la preposición de o con
otras, como a. El orden de sus elementos siempre es el
mismo, y tiene posibilidades de expandirse. Da origen a
las lexías complejas (traje de luces, conferencia de
prensa), que hemos dicho más arriba que la Academia no
considera como palabras compuestas.
DISYUNCIÓN:
Lexicalización superior, en la que los elementos no se
han soldado gráficamente (guerra civil, cama nido, cuento
chino, oso hormiguero, cabra montés, sauce blanco). Los
elementos de estas formaciones son de carácter nominal:
el primero es la denominación y el segundo una
especificación del primero. El ámbito en que mayor
número se encuentran es en el de animales y plantas, por
la relación figurada que posibilita.
CONTRAPOSICIÓN:
Se representa unido con guion y mantienen la
acentuación originaria: coche-cama, franco-prusiano,
buque-escuela.
YUXTAPOSICIÓN O AGLUTINACIÓN:
Fusión gráfica total de los elementos, así como
lexicalización y gramaticalización (lexías compuestas de
Pottier): artimaña, latinoamericano, malformar,
pasatiempo, hincapié. Dentro de este tipo de
composición, hay diferentes formas de llevarlas a cabo:
๏ Sustantivo + sustantivo: bocamanga, telaraña, madreselva,
carricoche
๏ Sustantivo + adjetivo: aguardiente, hierbabuena.
๏ Sustantivo + adjetivo > adjetivo: alicaído, cejijunto, pelirrojo,
casquivano. Establecen relación predicativa, similar a la de
los compuestos por disyunción.
๏ Sustantivo + verbo: maniatar, salvamanteles, hazmerreír,
lavarropas, cortapuros, rompeolas
๏ Menos productivas son otras pautas de composición con
numerales y adverbios (milflores, ciempiés, milhojas,
triángulo, trébol) y adverbios como primer constituyente
(siempreviva, maloliente, malsano, bienaventurado,
malherir).
๏ Verbo + verbo / sustantivo + verbo: quitaipón, subeibaja,
tejemaneje, duermevela, pillapilla. Vasodilatar, alicortar,
manuscribir, besalamano, bienmesabe, tentempié, pésame,
sabelotodo.
Gran parte de la composición en español se hace a
través de bases compositivas cultas (-algia ‘dolor’, biblio-
‘libro’, -cida ‘que mata’, clepto- ‘robar’). Son formas a
es sufijo derivativo sino parte de la flexión del verbo resultante,
respectivamente:
antialcohólico: [anti [alcohol] ic] [anti] [alcoholic]
ensuciar: [en [suci] a] [en] [suci]

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medio camino entre un afijo y una forma libre (elemento
compositivo o tema neoclásico).
3.2. DERIVACIÓN
La derivación consiste en la creación de elementos
léxicos nuevos por la adición a palabras ya existentes en
la lengua de elementos inseparables, esto es, de afijos, o
por la supresión de algún sufijo. Desde Varrón se distingue
entre la derivación y la flexión atendiendo a que esta
última no aporta nuevos significados y nunca cambia la
categoría gramatical.
Para Coseriu, es la combinación de dos elementos de
los que uno (el que presenta el significante) determina al
otro (representado en el significante por el sufijo directivo
o por Ø).
NGRAE, Diferencia entre flexión y derivación:
- Informaciones derivativas alteran la clase de palabra con
frecuencia
- Los afijos derivativos preceden a los flexivos
[[[oportun]idad]es].
- Los afijos derivativos se asocian con numerosos
significados no siempre aislados o deslindables con
facilidad.
- Las variantes flexivas no aparecen en los diccionarios,
mientras que la mayoría de las derivativas sí lo hacen.
Además:
- los derivativos se pueden acumular: europeizar: 1º
Europa, 2º europeo 3º europeizar.
Los afijos no se excluyen: un mismo lexema puede
recibir varios (como poner à componer à descomponer
à descomponible à indescomponible). Una palabra
derivada puede a su vez ser la base de otra. Estas
posibilidades no tienen todas el mismo grado de
aprovechamiento pues, en general, en español se emplea
más la derivación por medio de sufijos que la prefijación.
Atendiendo a las clases léxicas, las relaciones son en
total nueve, tres para cada una de las categorías de
sustantivo, adjetivo y verbo. En los sustantivos, hay
denominales (procedentes de sustantivos) como
‘tesorero’ de ‘tesoro’, deadjetivales (‘hermosura’ de
‘hermoso’) y deverbales (‘representación’ de
‘representar’); en los adjetivos, los deadjetivales
6 Lo más estudiado son los diminutivos, pero es aplicable al resto. Es algo
problemático por varias razones.
1)Es un caso límite entre la flexión y la derivación. Las causas de quienes
defiende que es flexión aducen que:
a. No cambia la categoría
b. Apenas hay restricciones en español. Podemos apreciar casi cualquier
cosas (extensión). Hay gramáticos que dan restricciones falsas, como los
días de la semana (sabadete)
2)Hay estudios que piensan que son infijos-interfijos. Se basan en
postulados de morfología generativa de Harris, “la marca de palabra”.
CERVEZ-A / CERVEC-IT-A. Tiene un fallo: la –a marca género, se está
siguiendo el postulado desde una mentalidad inglesa. Los defensores del
infijo, sin embargo, aducen casos también problemáticos: Carlos, Carl-it-os
(no es género ni número, sino un nombre propio), azúcar- azuqu-it-ar. Los
generativos tienen un punto de vista muy normativo, pero dentro del mundo
hispánico hay que tener en cuenta que estas palabras se formaron sobre
las formas dialectales en las que se pierde la consonante final.
(‘antinuclear’ de ‘nuclear’), denominales (‘crepuscular’ de
‘crepúsculo’) y deverbales (‘disuasorio’ de ‘disuadir’); en
los verbos, deverbales (‘desanimar’ de ‘animar’),
denominales (‘formatear’ de ‘formato’) y deadjetivales
(‘ensuciar’ de ‘sucio’).
Hay otras relaciones, con pocos ejemplares, como la de
verbos a partir de adverbios (‘acercar’ y ‘alejar’, de ‘cerca’
y ‘lejos’), de pronombres (‘tutear’ de ‘tú’) y de
onomatopeyas (‘cecear’, ‘sesear’, “pronunciar ce, ese”);
adjetivos de adverbios (‘delantero’, ‘trasero’, ‘cercano’,
‘lejano’). El prefijo ‘anti’ (‘antinuclear’) se puede analizar
también como preposición ‘anti’ (‘cañón anti misiles’) o
como parte de un compuesto (‘anti-misiles’).
Las relaciones derivativas son defectivas, es decir, con
huecos o ausencias de ciertos términos: ‘edificar’ está
relacionado con ‘edificable’ pero ‘construir’ no permite
‘construible’; hay ‘mentiroso’ de ‘mentira’ pero
‘verdadero’ de ‘verdad’ (‘mentidero’ es el lugar donde se
dicen rumores más que mentiras, y no se suele decir
‘verdadoso’); ‘representar’ está relacionado con
‘presentar’, pero ‘regresar’ no tiene el correlativo ‘gresar
(aunque hay ‘ingresar’). Además, las relaciones
semánticas son irregulares, diferentes entre ‘representar’
y ‘presentar’ que entre ‘repensar’ y ‘pensar’. También son
diferentes las propiedades sintácticas de ‘posible’ frente
a las de ‘imposible’ (se puede construir ‘imposible de
entender’, pero no ‘posible de entender’), o las de
‘utilidad’ y ‘árbol’ (no se dice ‘el no árbol’ pero sí ‘la no
utilidad’, por ser ‘utilidad’ derivado de ‘útil’).
Un tipo especial y bastante productivo de relaciones
derivativas por sufijación son las de la derivación
apreciativa6.
INTERFIJACIÓN: Es una característica idiomática del
español. Un interfijo es un morfema: Átono, sin
significado, con inclusión (RAÍZ SUFIJOS mans-urr-ón,
BASEFLEXIÓN apret-uj-ar.)
Tienen variabilidad social y dialectal. Hay una variedad
del español que tiende a rechazarlo: piecito, carmita, en
Canarias. Por este influjo en el Caribe pasa lo mismo. Hay
diferencias sociales: machucar/machacar;
lloriquea/llorisquea. En el análisis hay errores por
confundir la interjección con la sufijación múltiple, como
3)Valores. Desde 1935 (Amado Alonso) el término “diminutivo” no solo
sirve para la disminución. Hay muchos otros valores. De hecho, Zamora llega
a decir que el diminutivo nocional ni tan siquiera existe. Los seguidores de
Fernández Ramírez (generativismo), aducen que hay diminutivo por los
textos científicos.
4)Es el mecanismo básico para lexicalizar:
a.Desaparición de la base: chiringuito
b.Especialización semántica: azucarillo, tortilla.
Como en muchas zonas del español hay varios sufijos, pueden
recategorizarse mediante el reanálisis. Son falsos diminutivos: bueno
bonito bonico (oriente), caballicos-caballitos.
5) Alternancia de sufijos –ito, -ico, -illo. No es cierto, el general es –ito. Es
una cuestión morfofonológica que cuando se utiliza –ico (en España y el
Caribe) se hace porque la base acaba en –t: Ahora-ahorita-ahoritica; café-
cafetico (= tintico)
También hay tópicos sobre el uso de los diminutivos según zonas, pero
no es cierto. Es algo de la propia idiosincrasia del hablante. Hay estudios
entre Granada y Madrid que desmienten el tópico.

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en lechería (‘donde hay un lechero’), que es una cadena
de sufijos: leche-lechero-lechería.
¿Por qué los usamos?: Para preservar la estructura
silábica: *CAMIONITO se rompe la raíz camión. Por eso,
decimos CAMIONCITO. También para Evitar homonimias:
MANO, MANADA, MANOTADA.
Parece ser, pero no es una regla fija, que cuanto más
corta es la raíz, más extenso es el infijo.
PREFIJACIÓN: Hay un grupo de gramáticos minoritario
que considera la prefijación dentro de otro procedimiento
de derivación: la composición. No es el caso más típico de
derivación: CONCUÑADO, ANTESALA prefijo +
composición no:
- Las preposiciones son clíticos, no tienen contenido.
- Hay prefijaciones que no coinciden con palabras:
POSTGRADUADO, EXALUMNO.
Como palabras derivadas por prefijación hay que excluir
fenómenos parecidos:
• Prefijoides: temas clásicos que nos sirven para crear
palabras (composición) de forma bastante libre. P.ej.:
Filo, filólogo, bibliófilo. Funciona de forma parecida,
pero se pueden poner en lugares distintos.
Hemoglobina, es una composición. Ambos
prefijoides tienen significado aunque nunca vayan
separados.
• Acronimia: Unión de dos palabras con una de ellas
“truncada”. Docudrama, telenovela, autoescuela.
Clasificación semántica:
• Locacionales:
o Espaciales: antesala, subterráneo
o Temporales: postgrado.
• Negativos: antipedagógico, amoral, desgobierno.
• Gradativos: hipermercado, minifalda, ultraligero.
S. Varela y J. Martín («La prefijación» en Gramática
descriptiva, III) consideran los prefijos como elementos
léxicos que contribuyen a la composición, aunque hay
prefijos cultos inseparables de su lexema (ateo, átomo).
OTROS PROCEDIMIENTOS:
Acortamiento: Consiste en reducir el significante de una
palabra sin cambio de categoría y sin mucho cambio
semántico: poli, bici, moto. Lo que sí tiene es un estilo
social definido: *oposiciones al cuerpo de poli. Hay alguna
excepción, como “chelo” los hipocorísticos, nombres
cariñosos del tipo Pepe, Paco, Lola, Toñi. Son un (mal)
intento de imitar el lenguaje infantil. Para explicarlo
podemos basarnos en el sistema infantil de comunicación
de Jakobson, que describe la forma que los niños tienen
para adaptarse al lenguaje adulto:
- Ensordecimiento
- Oclusión (José es fricativo y Pepe oclusivo)
- Deslizamiento de vibrantes
- Frontalización: sonidos que se dicen hacia la parte de
fuera de la boca (i)
- Simplificación de sílabas: CV
- Tendencia a la asimilación: me pica na nariz.
- Reduplicación: tetete, pepe
- Acortamientos a partir del acento: toy, Toño.
Los acortamientos tradicionales tienen dos sílabas,
aunque hubo una época en la que se restituyó la pérdida:
litrona, bocata, sociata. Antiguamente era signo de
juventud.
- Alvar Ezquerra (La formación de palabras en
español) habla de que aunque en principio parece
un procedimiento opuesto a la composición, en
realidad podría incluirse dentro del mismo por las
relaciones que se establecen entre los términos.
Considera el acortamiento como un
procedimiento propio del lenguaje del comercio,
la administración y, en general, de los lenguajes
especializados, por lo que no se suele encontrar
en los textos de carácter literario excepto en las
obras que reflejan en lenguaje coloquial.
Distingue este autor entre:
- Abreviamiento: reducción del cuerpo fónico de
una palabra producido por la pérdida de sílabas
completas por apócope y rara vez por aféresis:
cine, foto, profe, zoo, bus.
- Abreviatura simple: representación escrita de una
palabra en la escritura con una o varias de sus
letras que resulten claves para la identificación de
la palabra. (d., her., admón. tente.). Se leen
completas.
- Acronimia: unión del comienzo de una apalabra
con el final de otra o final y comienzo. Es moderna
y de carácter técnico. Normalmente son voces
hechas en otras lenguas y después introducidas
en la nuestra: informática (información
automática), motel (motorist hotel), autobús
(automóvil ómnibus).
- Abreviatura compuesta: lo abreviado son dos o
más palabras y solo se retiene la primera letra de
cada una de ellas. Por supuesto, es de carácter
gráfico: d.e.p.
- Abreviaturas complejas: si lo abreviado son los
nombres propios, estamos ante la sigla. Pueden
ser:
o Transparente: se pronuncia de forma
desarrollada: CCOO (Comisiones obreras)
RNE (Radio Nacional de España)
o Opaca:
§ Opaca leída deletreada (LP, PC,
PP)
§ Opaca leída secuencialmente
(AVE, MOPU, RENFE, radar,
tango)
§ Opacas mixtas: PSOE
Creación onomatopéyica: Alvar Ezquerra reconoce que
la creación de palabras a través de la onomatopeya es un
procedimiento común de la lengua coloquial. Son
recientes tictac o clic.

8. Ana Fernández Martín. http://olasdeplatayazulblog.wordpress.com 8
4. ORGANIZACIÓN DEL LÉXICO EN ESPAÑOL
Además de la formación de palabras de la que hemos
hablado (los mecanismos internos con que cuenta la
lengua para la formación del léxico), el léxico actual es
resultado de un largo proceso en el que podemos rastrear
la huella de los distintos pueblos que han formado parte
de nuestra historia a través de los siglos. El léxico español
se organiza en torno a múltiples criterios. Trataremos aquí
la organización semántica de manera esquemática, la
organización por el origen y, finalmente, la organización y
clasificación en diccionarios.
4.1. ORGANIZACIÓN SEMÁNTICA
Las familias léxicas están constituidas por las palabras
que comparten una misma raíz, aunque las categorías
gramaticales o los usos a que den lugar sean muy diversos
en virtud de la historia de la palabra, su ámbito de uso y
de los elementos que la componen.
4.2. ORGANIZACIÓN POR ORIGEN
PALABRAS PATRIMONIALES, CULTISMOS Y
SEMICULTISMOS:
- Cultismos: Palabras que al ser introducidas NO han
sido afectadas por las leyes fonéticas regulares. Se
producen por estar recluidas en un ámbito técnico o
por una introducción tardía.
- Voz patrimonial: También se llama palabra patrimonial
o popularísimo. Son aquellas que proceden del latín
sin interrupción de uso y que han experimentado todos
los cambios fonéticos regulares.
- Semicultismos: Voces latinas que han participado sólo
parcialmente de la evolución fonética regular (siglo >
*sejo), porque eran usadas mayoritariamente por
hablantes cultos o bien porque se introdujeron cuando
el español ya se había constituido.
o limitación de uso
o homonimia molesta: proceso por el cual dos
palabras diferentes confluyen en un mismo
resultado homófono en español. Si en el ámbito
social resultan molestas, el cambio se descabellar.
Ej.: GENUCULUM y FENUCULUM > hinojo (hincarse de
hinojos). Para GENUCULUM ahora usamos rodilla.
3.2.2. LOS PRÉSTAMOS
La base del español es el latín que, a través del latín
vulgar, evolucionó al castellano, denominado “español”
desde el siglo XVI. Pero a lo largo de los siglos se ha
enriquecido con vocablos de distintos orígenes en una
proporción variable y dependiente de condiciones
históricas. Muchas de ellas están totalmente integradas y
no siempre somos conscientes de que son importadas.
Así, el extranjerismo o préstamo: aquellas palabras que
7 Tipos de préstamos:
a) Grado de adaptación: no adaptados (extranjerismos o xenismos),
adaptados (han sufrido una transformación hasta asimilarse a la
fonología y morfología receptoras) o en proceso de adaptación.
no proceden del latín. Su adaptación a la fonética y
morfología puede presentar varios grados.
Todas las palabras que pasan de una lengua a otra ajena
a la primera se acomodan a su sistema fonológico y
acaban integrándose en su estructura, de tal manera que
los hablantes pierden conciencia de los préstamos que el
español ha tomado de otras lenguas. Son adopciones
léxicas.
• Helenismos: unos 2000 según el DRAE, sin contar los
que nos llegaron a través del latín. Muchos de ellos
entraron a través del árabe (acelga, adelfa,
albaricoque, albóndiga, almidón, alquimia, mazapán,
zanahoria…). Otros muchos son de acuñación reciente
por composición culta grecolatina.
• Germanismos: se han realizado en dos épocas, una en
la España primitiva a través del latín o directamente en
la invasión germánica (jabón, guerra, yelmo, dardo,
albergue, estribo, espuela, falda). La otra época es el
Siglo de Oro: bigote, trincar, brindis, chambergo. En el
XIX tenemos sable, obús, blindar, cinc, níquel, vivencia.
• Árabe: gran número de palabras de distintos campos
léxicos: militar (alférez), ingeniería hidráulica (alberca),
vestimenta y textiles (albornoz, alfombra), plantas,
zoología, astronomía y matemáticas, artesanía de la
piel, agricultura, mundo del caballo.
• Galicismos: según el DRAE son 1800 y datan de
distintas épocas. Una primera entre los siglos XI-XIII, por
las relaciones religiosas y comerciales con Francia
favorecidas por el Camino de Santiago y las órdenes
monacales; una segunda en el XVIII con la llegada de
los Borbones a España y la Ilustración; una tercera en
el XIX y XX, pero que pierde peso por la cultura
anglosajona.
• Italianismos: entran en español en los siglos XIV- XV,
referentes en su mayoría a la navegación (corsario,
piloto, mesana). Otros son embajada, escaramuza,
lonja. En el Siglo de Oro: terceto, escolta, violón,
escopeta, bemol, perfumar, manganeso, bagatela. En
el XVIII: adagio, alegro, filarmónica, casino, cicerone,
mandolina, En el XIX: terracota, aria, partitura, libreto,
batuta.
• Anglicismos: a partir del S. XVIII: dandy, club, vagón,
yate. En los siglos XX y XXI más: eslogan, bacon, sex-
appeal, puzzle, camping…
• Lenguas indígenas: maíz, chocolate, comején, iguana,
huracán, sabana, barbacoa, hamaca, tiza, chicle,
coyote, chiripa, mate, pampa, alpaca…
Manuel Alvar Ezquerra: a pesar de que la mayor parte del
vocabulario español esté compuesto por préstamos7, la
b) Grado de necesidad: necesarios (se importan junto con una realidad
intexistente hasta el momento) e innecesarios (la postura que los
censura es el purismo).
c) Calcos léxicos: se adopta el contenido semántico de una palabra
extranjera compuesta pero, en lugar de emplear el significante

9. Ana Fernández Martín. http://olasdeplatayazulblog.wordpress.com 9
inmensa mayoría del vocabulario que empleamos (el
81%) provienen del vocabulario heredado. Del latín
tomamos el 56% de nuestra lengua y son de las palabras
provenientes de él de las que más tomamos.
4.3. NIVELES EN EL USO DE LA LENGUA
Toda lengua posee un tesoro de términos léxicos
recogidos en los diccionarios, pero cada individuo no
posee, conoce y emplea de misma forma el arsenal de
riqueza léxica de su lengua. Para V. Lamíquiz, existen tres
niveles de uso del léxico en la lengua:
1) El individuo comunicante: el vocabulario es el conjunto
de términos lexicales que emplea cada individuo como
hablante. Quedará manifiesto y comprobable en el
conjunto de los textos orales o escritos que produzca.
Podemos establecer tres conjuntos decrecientes:
• léxico o diccionario de la lengua
• léxico activo y pasivo de cada hablante
• léxico activo de cada individuo, su vocabulario de
uso
2) Grupo sociolingüístico:
• Para un grupo sociolingüístico, más o menos
homogéneo, dentro de la comunidad lingüística de una
lengua, podemos establecer un vocabulario
fundamental, el coincidente entre varios componentes
del grupo sociolingüístico, y el vocabulario básico, el
emplea- do por todos los componentes del grupo,
dejando fuera aquellas realizaciones individua- les no
coincidentes o no respaldadas por el grupo. El
establecimiento de los vocabularios fundamental y
básico, con su estadística numérica de frecuencia
absoluta y relativa, proporciona la orientación
científica necesaria para una programación didáctica
de enriquecimiento lingüístico en unidades léxicas,
detalle trascendente en el aprendizaje de una lengua,
bien nativa o bien de una segunda lengua. Incluso para
los que se interesan por el pasado, estas bases
servirían para investigar la procedencia de nuestro
léxico, por ejemplo, detectar latinismos, grecismos,
arabismos, galicismos, inglesismos, o bien clasificar-
lo, por ejemplo, reconocer popularismos,
semicultismos, cultismos.
• Para un grupo sociolingüístico reducido, podemos
establecer un vocabulario técnico de unidades léxicas
específicas de una determinada ciencia o técnica. Este
vocabulario se gradúa de menor a mayor según el
grado de formación alcanzado por cada hablante en
esta ciencia o técnica. Se trata de un vocabulario
cuantitativo, no interseccionado como el anterior. Por
ejemplo, el vocabulario técnico de la aviación: dentro
de él, la azafata manejaría un vocabulario técnico
mínimo, el sobrecargo uno mayor, el piloto mayor y el
ingeniero aeronáutico el mayor de todos, porque debe
conocer todos los grados anteriores: conocer el tipo de
originario, se traduce literalmente a componentes que ya existían en
nuestra lengua.
pasajeros, las necesidades de los pasajeros, el manejo
del avión y la fabricación de los aviones.
3) Lengua y su comunidad de hablantes: Para toda la
comunidad lingüística, tenemos un diccionario que
constituye el léxico de la lengua. Es el campo más
grande, más lingüístico y menos operativo. Es la
referencia última de los planos individual, colectivo o
especial.
4.4. LOS REPERTORIOS LÉXICOS: EL
DICCIONARIO
El diccionario es el «libro en el que se recogen y explican
de forma ordenada voces de una o más lenguas, de una
ciencia o materia determinada». G. Haensch (Los
diccionarios del español en el umbral del S. XX) valora el
trabajo de lexicógrafos españoles y señala defectos como
la abundancia de diccionarios y la insuficiencia de muchos
de ellos. Todos los diccionarios son incompletos y
adolecen de limitaciones, al fin y al cabo son una
tautología diferida.
Tipología de diccionarios (Martínez Sousa, 1995)
1) Diccionarios léxicos: definen las palabras y las frases
hechas.
Ø Diccionario de la Real Academia
Ø Diccionario de autoridades (seis volúmenes entre
1726 y 1739, recoge citas literarias de autores
acreditados en las que se emplea la palabra
definida)
Ø Diccionarios etimológicos como el de J.
Corominas, Diccionario crítico etimológico
castellano e hispánico o el Nuevo diccionario
histórico del español (en línea). No está completo.
Ø Diccionario de uso de María Moliner, que recoge
palabras y contextos de uso de vocablos no
reconocidos por la Academia.
Ø Diccionario del español actual de Seco, Andrés y
Ramos
Ø Diccionario esencial de la lengua española, con
los 54 000 términos más utilizados en España y
América.
2) Diccionarios sintagmáticos: presentan la palabra o
expresión en relación con otras, formando sintagmas,
frases y oraciones. El más importante es el de Rufino
José Cuervo: Diccionario de construcción y régimen
de la lengua castellana. También es fundamental
Redes. Diccionario combinatorio del español
contemporáneo, de Ignacio Bosque, único que da
reglas de combinación de palabras según su uso.
Tenemos también el Diccionario fraseológico
documentado del español actual. Locuciones y
modismos españoles, dirigido por Manuel Seco.
3) Diccionarios paradigmáticos: Ponen las palabras en
relación con otras o con un repertorio de signos
visuales. Diccionario ideológico de Julio Casares, con
una parte conceptual, otra alfabética y una tercera de
antónimos y sinónimos. También entran en esta
d) Préstamos semánticos: aquellas palabras ya existentes en el idioma
que toman prestada de otra lengua una acepción nueva.

10. Ana Fernández Martín. http://olasdeplatayazulblog.wordpress.com 10
categoría los diccionarios de antónimos y sinónimos
como el de I. Jaraiz, de homónimos, de rima,
ideográfico, pictórico, visual, de gestos…
4) Diccionarios terminológicos: recogen el léxico
especializado de una disciplina o materia. Hay tantos
como disciplinas. Dentro del ámbito de la lengua y la
literatura tenemos, por ejemplo, Diccionario
internacional de siglas y acrónimos de J. Martínez,
Diccionario de dudas y dificultades de la lengua
española de M. Seco, Diccionario de redacción y estilo
de Martínez de Sousa, Diccionario de argot y el
Diccionario panhispánico de dudas.
5) Diccionarios enciclopédicos: definen las palabras y
las ponen en relación con los conocimientos y las
información que sobre esa noción se atesoran.
6) Diccionarios de varias lenguas: establecen
equivalencias entre el léxico de los lenguas (bilingüe)
o más de dos (multilingüe).
7) Diccionarios satélites: se resume el caudal léxico de
otros más extensos. Son por ejemplo diccionarios
escolares, infantiles, abreviados, etc.
Fondos en línea de la Academia:
• DRAE
• Panhispánico de dudas
• Diccionario esencial de la lengua española
• Diccionario de americanismos
• NDHE (Nuevo diccionario histórico del español)
• NTLLE (Nuevo tesoro lexicográfico de la lengua
española): permite buscar términos de forma
simultánea en un repertorio de cerca de 70 obras
lexicográficas de forma simultánea que abarcan desde
el S. XV al XX.
• Diccionario de Autoridades: es el primer diccionario
elaborado por la RAE, base de todos los posteriores. A
diferencia del anterior, no está en imágenes, sino en
texto, lo que permite realizar búsquedas además de
por lema, por cualquier palabra o cadena de palabras
que aparezcan en la definición.
• Mapa de diccionarios: permite consultar
simultáneamente seis ediciones representativas del
diccionario académico.
• La Nueva gramática (en imágenes), también aparece
la Gramática de 1771.
• Ortografía (en imágenes)
• CORDE
• CREA
• CORPES XXI
5. CONCLUSIÓN
6. BIBLIOGRAFÍA
ALONSO, A. (1967) “Noción, emoción, acción y fantasía en
los diminutivos”, en Estudios lingüísticos, Temas
españoles, Madrid: Gredos
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español contemporáneo. Madrid: SM
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morfofonológicos: acortamientos, formación de siglas y
acrónimo”, en Gramática descriptiva de la lengua
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Madrid: Castalia Universidad. Capítulo 3, «La palabra».
HAENSCH, G., WOLF, L. ETTINGER, S, WERNER, R. (1982)
La lexicografía. De la lingüística teórica a la lexicografía
práctica, Madrid: Gredos.
HAENSCH, G. (1997): Los diccionarios del español en el
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