Esencial és el buen uso que se le da a la información y como se desempeña ésta junto con la comunicaión. Para conmemorar a ésta nada mejor que entender y aplicar conceptos básicos para el adecuado uso de nuestros metodos de información.
Este documento presenta los diferentes niveles de comunicación humana a través de una pirámide. En la base se encuentra la comunicación intrapersonal, luego la comunicación interpersonal entre parejas. Más arriba se ubican la comunicación intragrupal en grupos pequeños y la intergrupal entre grupos más amplios. En la cima se sitúan la comunicación institucional u organizacional dentro de instituciones y la comunicación de masas a través de los medios dirigida a la población en general. La pirámide ilustra cómo los individuos participan en todos
Este documento presenta diferentes teorías y contextos sobre la comunicación. La comunicación tiene varios significados dependiendo del campo, como la psicología, sociología y lingüística. También hay dos enfoques principales, el europeo y el norteamericano, que se enfocan en el desarrollo sociopolítico y económico y su relación con la manipulación. Finalmente, la comunicación permite obtener información, desarrollarse socialmente y transmitir conocimiento entre dos o más individuos.
Este documento describe la comunicación en las empresas familiares. Explica que la comunicación en las empresas familiares está influenciada por la cultura organizacional y los dogmas establecidos por el fundador. También señala que la comunicación cambia cuando la segunda generación asume roles de liderazgo y puede haber tensiones entre las diferentes visiones. Resalta la importancia de establecer sistemas formales de comunicación para evitar conflictos basados en malentendidos.
La comunicación es un campo del saber que estudia los procesos de intercambio de información entre sujetos u objetos. Incluye subdisciplinas como teoría de la información, marketing, periodismo y telecomunicaciones. La comunicación humana implica el uso de sistemas simbólicos para intercambiar información entre personas a través de conversaciones, gestos, mensajes electrónicos u otros medios. Cuando la comunicación involucra algún aparato, se considera comunicación mediada.
Este documento trata sobre la comunicación y las ciencias sociales. Explica que la comunicación ya no es privativa de una sola ciencia y que las ciencias sociales estudian los valores, formas de vida e ideologías de la humanidad. Además, señala que la comunicación ocurre entre personas, no entre personas y máquinas, y que las ciencias sociales son fundamentales para el pensamiento humano y que la comunicación es inherente a los seres humanos.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicología. Explica que la comunicología estudia el proceso de transmisión de información entre un emisor y receptor, y que se basa en sistemas de comunicación humana y sus medios. Menciona algunos referentes importantes en estudios culturales de Latinoamérica y define al comunicólogo como el estudioso de la comunicación vinculado a tareas académicas e investigación. También resume brevemente conceptos como estética de la comunicología y las preguntas que estudia sobre quién se comunica y
El documento describe la comunicación y su relación con disciplinas como la psicología, antropología, sociología, filosofía y lingüística. Explica que la comunicación es un proceso inherente a la relación grupal de los seres vivos que permite intercambiar información sobre el entorno. También analiza la comunicación desde una perspectiva estructuralista, estudiando las estructuras subyacentes que producen significado en una cultura.
Este documento define la comunicación como el proceso mediante el cual se transmite información entre dos o más entidades. Explica que existen tres tipos principales de comunicación: interpersonal, que ocurre entre individuos; organizacional, que permite el flujo de información dentro de organizaciones; y masiva, que involucra a grandes audiencias a través de medios de comunicación de masas. Brevemente describe cada tipo de comunicación.
Este documento presenta los diferentes niveles de comunicación humana a través de una pirámide. En la base se encuentra la comunicación intrapersonal, luego la comunicación interpersonal entre parejas. Más arriba se ubican la comunicación intragrupal en grupos pequeños y la intergrupal entre grupos más amplios. En la cima se sitúan la comunicación institucional u organizacional dentro de instituciones y la comunicación de masas a través de los medios dirigida a la población en general. La pirámide ilustra cómo los individuos participan en todos
Este documento presenta diferentes teorías y contextos sobre la comunicación. La comunicación tiene varios significados dependiendo del campo, como la psicología, sociología y lingüística. También hay dos enfoques principales, el europeo y el norteamericano, que se enfocan en el desarrollo sociopolítico y económico y su relación con la manipulación. Finalmente, la comunicación permite obtener información, desarrollarse socialmente y transmitir conocimiento entre dos o más individuos.
Este documento describe la comunicación en las empresas familiares. Explica que la comunicación en las empresas familiares está influenciada por la cultura organizacional y los dogmas establecidos por el fundador. También señala que la comunicación cambia cuando la segunda generación asume roles de liderazgo y puede haber tensiones entre las diferentes visiones. Resalta la importancia de establecer sistemas formales de comunicación para evitar conflictos basados en malentendidos.
La comunicación es un campo del saber que estudia los procesos de intercambio de información entre sujetos u objetos. Incluye subdisciplinas como teoría de la información, marketing, periodismo y telecomunicaciones. La comunicación humana implica el uso de sistemas simbólicos para intercambiar información entre personas a través de conversaciones, gestos, mensajes electrónicos u otros medios. Cuando la comunicación involucra algún aparato, se considera comunicación mediada.
Este documento trata sobre la comunicación y las ciencias sociales. Explica que la comunicación ya no es privativa de una sola ciencia y que las ciencias sociales estudian los valores, formas de vida e ideologías de la humanidad. Además, señala que la comunicación ocurre entre personas, no entre personas y máquinas, y que las ciencias sociales son fundamentales para el pensamiento humano y que la comunicación es inherente a los seres humanos.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicología. Explica que la comunicología estudia el proceso de transmisión de información entre un emisor y receptor, y que se basa en sistemas de comunicación humana y sus medios. Menciona algunos referentes importantes en estudios culturales de Latinoamérica y define al comunicólogo como el estudioso de la comunicación vinculado a tareas académicas e investigación. También resume brevemente conceptos como estética de la comunicología y las preguntas que estudia sobre quién se comunica y
El documento describe la comunicación y su relación con disciplinas como la psicología, antropología, sociología, filosofía y lingüística. Explica que la comunicación es un proceso inherente a la relación grupal de los seres vivos que permite intercambiar información sobre el entorno. También analiza la comunicación desde una perspectiva estructuralista, estudiando las estructuras subyacentes que producen significado en una cultura.
Este documento define la comunicación como el proceso mediante el cual se transmite información entre dos o más entidades. Explica que existen tres tipos principales de comunicación: interpersonal, que ocurre entre individuos; organizacional, que permite el flujo de información dentro de organizaciones; y masiva, que involucra a grandes audiencias a través de medios de comunicación de masas. Brevemente describe cada tipo de comunicación.
¿Qué entendemos por comunicación?; ¿Por qué estudiamos comunicación?Karla Martínez
Este documento define y explica varios conceptos clave relacionados con la comunicación. Define comunicación como un proceso de interacción entre personas que comparten información. Explica que la comunicación incluye conceptos como lo común, poner en común, comunión y comunidad. Finalmente, señala que estudiamos comunicación para entregar información de manera responsable y adecuada a las audiencias a través de los medios masivos.
Este documento describe la comunicación técnica como el proceso de transmisión de información técnica a través de la escritura, el habla y otros medios de comunicación a un público específico. Explica que una técnica es un procedimiento o conjunto de reglas para lograr un resultado determinado en diversos campos como la ciencia, tecnología y educación. También define la comunicación como el proceso mediante el cual el emisor y receptor intercambian ideas de manera comprensible, y señala tres tipos de comunicación: interpersonal, masiva y organiz
La comunicación implica el intercambio consciente de información entre dos o más participantes a través de un sistema compartido de signos y normas. El proceso básico de comunicación incluye la formación de una intención, la composición y codificación de un mensaje, su transmisión, recepción, decodificación e interpretación. La comunicación puede ser verbal o no verbal y es fundamental para las relaciones humanas. Aristóteles estableció un modelo básico de comunicación que involucra un emisor, mensaje y receptor. El lenguaje es fundamental para el desar
La comunicación implica el intercambio de información entre dos o más participantes a través de un sistema compartido de signos y normas. Los pasos básicos de la comunicación son la formación de una intención, la composición y codificación del mensaje, su transmisión, recepción, decodificación e interpretación. Existen diferentes tipos de comunicación como la interpersonal, mediática, intercultural, intragrupal e intergrupal. La comunicación también puede ocurrir a niveles intrapersonal, interpersonal, unidireccional, directa, indirecta, grupal,
Es el proceso de intercambio de información, en el que un emisor transmite a un receptor algo a través de un canal esperando que posteriormente se produzca una respuesta de dicho receptor, en un contexto determinado.
La comunicación es la capacidad de intercambiar información entre seres vivos. La comunicología estudia la comunicación humana a través de medios, técnicas y sistemas. Existen diferentes tipos de comunicación como la verbal, escrita y no verbal.
La comunicación es una ciencia multidisciplinaria que estudia tanto el cómo se comunica (factor instrumental) como el qué se comunica (factor informativo). Al ser una ciencia abierta, requiere colaboración entre distintas disciplinas para generar una visión multipolar y no lineal de la comunicación y su relación con la sociedad.
La información se define de varias formas. Según algunas definiciones, la información es un conjunto de datos procesados y organizados que cambian el estado de conocimiento de quien los recibe. Otros consideran que la información es un conocimiento explícito extraído por seres vivos como resultado de interacciones con el entorno. En general, la información consiste en datos con significado que estructuran el pensamiento humano y transmiten conocimiento.
El documento define la comunicación y la comunicología. Explica que la comunicación es el proceso de transmitir un mensaje para entender el mundo a través de la expresión de emociones, sentimientos y necesidades. Define la comunicología como la ciencia que estudia los sistemas de comunicación humana y los medios, y que permite intervenir y conocer la articulación de estos sistemas. Finalmente, contrasta las diferencias entre la comunicación y la comunicología.
Este documento define la comunicación y la comunicología. Define la comunicación como el proceso de intercambiar o compartir información entre un emisor y receptor. Explica el proceso de comunicación incluyendo la fuente, emisor, mensaje, canal, decodificación y retroalimentación. Finalmente, describe las dimensiones y fuentes históricas de la comunicología, que es el estudio interdisciplinario de la comunicación.
Este documento describe los fundamentos de los medios de comunicación. Define un medio de comunicación como la herramienta para transmitir un mensaje y explica que los primeros medios de comunicación en la prehistoria incluían símbolos y representaciones. Luego detalla varios medios interpersonales como el correo y el teléfono, y también describe la comunicación por satélite, los tipos de satélites y sus órbitas. Finalmente, menciona algunos elementos antiguos y medios que tuvieron éxito en la comunicación.
Este documento resume la evolución del concepto de información a través de la historia y en diferentes disciplinas. Explica que la información ha tomado importancia con el avance de la ciencia y la tecnología y que su definición depende de la disciplina. También describe las etapas fundamentales y críticas en el desarrollo del concepto de información en la Ciencia de la Información desde la década de 1970. Concluye que el tratamiento de la información como una ciencia surge de la necesidad humana de transmitir conocimientos en sociedad.
Ficha ¿Para qué sirve estudiar teorías de la comunicación?4827121
Este documento presenta un resumen de un artículo académico titulado "¿Para qué sirve estudiar Teoría de Comunicación?" del autor Manuel Martín Serrano. El artículo argumenta que la comunicación es un saber que examina las interacciones entre seres vivos donde se intercambia información, y que las comunicaciones están mediadas por grupos e instituciones sociales, por lo que la comunicación es una práctica social.
Este documento resume un artículo académico que relee el libro "La Mediación Social" de Manuel Martín Serrano, 30 años después de su publicación original. 1) Al releer el libro, el autor nota que anticipó muchos aspectos del debate actual sobre la sociedad de la información. 2) El concepto de "mediación" introducido en el libro era innovador en 1977. 3) El libro también analiza los medios de comunicación desde la perspectiva de la mediación y su relación con los códigos.
Este documento describe un curso sobre procesos comunicacionales y TIC dictado por el Dr. Meyer Finkel en la Universidad de San Carlos de Guatemala. Brevemente describe la evolución de la comunicación desde Aristóteles hasta el presente, los conceptos clave de la interacción y lo simbólico, los niveles de comunicación humana, y el surgimiento de las primeras universidades y escuelas de periodismo en Latinoamérica y Guatemala.
Este documento presenta diferentes modelos de comunicación. Introduce el modelo informacional que concibe la comunicación como una transmisión unidireccional de información del emisor al receptor. Luego critica este enfoque por ser demasiado simplificado e instrumental. Propone una visión más humanizada de la comunicación como un proceso relacional que involucra elementos como la formación social, el contexto, los códigos y la construcción mutua de significados entre emisor y receptor.
Este documento describe la comunicación como un proceso fundamental de interacción humana. Explica que la comunicación ha evolucionado a través de diferentes sistemas de escritura como pictogramas, ideogramas y alfabetos. También describe los elementos clave del proceso de comunicación como el emisor, receptor, mensaje, código y contexto. Además, analiza las diferentes formas de comunicación como la comunicación lingüística oral y escrita y la comunicación no lingüística.
Este documento compara y contrasta las sociedades de la información y del conocimiento. Explica que la sociedad de la información se centra en proporcionar acceso a la información a través de la tecnología, mientras que la sociedad del conocimiento busca que las personas se apropien de la información y la transmitan. Ambas sociedades utilizan las nuevas tecnologías pero con diferentes objetivos e implicaciones.
¿Qué entendemos por comunicación?; ¿Por qué estudiamos comunicación?Karla Martínez
Este documento define y explica varios conceptos clave relacionados con la comunicación. Define comunicación como un proceso de interacción entre personas que comparten información. Explica que la comunicación incluye conceptos como lo común, poner en común, comunión y comunidad. Finalmente, señala que estudiamos comunicación para entregar información de manera responsable y adecuada a las audiencias a través de los medios masivos.
Este documento describe la comunicación técnica como el proceso de transmisión de información técnica a través de la escritura, el habla y otros medios de comunicación a un público específico. Explica que una técnica es un procedimiento o conjunto de reglas para lograr un resultado determinado en diversos campos como la ciencia, tecnología y educación. También define la comunicación como el proceso mediante el cual el emisor y receptor intercambian ideas de manera comprensible, y señala tres tipos de comunicación: interpersonal, masiva y organiz
La comunicación implica el intercambio consciente de información entre dos o más participantes a través de un sistema compartido de signos y normas. El proceso básico de comunicación incluye la formación de una intención, la composición y codificación de un mensaje, su transmisión, recepción, decodificación e interpretación. La comunicación puede ser verbal o no verbal y es fundamental para las relaciones humanas. Aristóteles estableció un modelo básico de comunicación que involucra un emisor, mensaje y receptor. El lenguaje es fundamental para el desar
La comunicación implica el intercambio de información entre dos o más participantes a través de un sistema compartido de signos y normas. Los pasos básicos de la comunicación son la formación de una intención, la composición y codificación del mensaje, su transmisión, recepción, decodificación e interpretación. Existen diferentes tipos de comunicación como la interpersonal, mediática, intercultural, intragrupal e intergrupal. La comunicación también puede ocurrir a niveles intrapersonal, interpersonal, unidireccional, directa, indirecta, grupal,
Es el proceso de intercambio de información, en el que un emisor transmite a un receptor algo a través de un canal esperando que posteriormente se produzca una respuesta de dicho receptor, en un contexto determinado.
La comunicación es la capacidad de intercambiar información entre seres vivos. La comunicología estudia la comunicación humana a través de medios, técnicas y sistemas. Existen diferentes tipos de comunicación como la verbal, escrita y no verbal.
La comunicación es una ciencia multidisciplinaria que estudia tanto el cómo se comunica (factor instrumental) como el qué se comunica (factor informativo). Al ser una ciencia abierta, requiere colaboración entre distintas disciplinas para generar una visión multipolar y no lineal de la comunicación y su relación con la sociedad.
La información se define de varias formas. Según algunas definiciones, la información es un conjunto de datos procesados y organizados que cambian el estado de conocimiento de quien los recibe. Otros consideran que la información es un conocimiento explícito extraído por seres vivos como resultado de interacciones con el entorno. En general, la información consiste en datos con significado que estructuran el pensamiento humano y transmiten conocimiento.
El documento define la comunicación y la comunicología. Explica que la comunicación es el proceso de transmitir un mensaje para entender el mundo a través de la expresión de emociones, sentimientos y necesidades. Define la comunicología como la ciencia que estudia los sistemas de comunicación humana y los medios, y que permite intervenir y conocer la articulación de estos sistemas. Finalmente, contrasta las diferencias entre la comunicación y la comunicología.
Este documento define la comunicación y la comunicología. Define la comunicación como el proceso de intercambiar o compartir información entre un emisor y receptor. Explica el proceso de comunicación incluyendo la fuente, emisor, mensaje, canal, decodificación y retroalimentación. Finalmente, describe las dimensiones y fuentes históricas de la comunicología, que es el estudio interdisciplinario de la comunicación.
Este documento describe los fundamentos de los medios de comunicación. Define un medio de comunicación como la herramienta para transmitir un mensaje y explica que los primeros medios de comunicación en la prehistoria incluían símbolos y representaciones. Luego detalla varios medios interpersonales como el correo y el teléfono, y también describe la comunicación por satélite, los tipos de satélites y sus órbitas. Finalmente, menciona algunos elementos antiguos y medios que tuvieron éxito en la comunicación.
Este documento resume la evolución del concepto de información a través de la historia y en diferentes disciplinas. Explica que la información ha tomado importancia con el avance de la ciencia y la tecnología y que su definición depende de la disciplina. También describe las etapas fundamentales y críticas en el desarrollo del concepto de información en la Ciencia de la Información desde la década de 1970. Concluye que el tratamiento de la información como una ciencia surge de la necesidad humana de transmitir conocimientos en sociedad.
Ficha ¿Para qué sirve estudiar teorías de la comunicación?4827121
Este documento presenta un resumen de un artículo académico titulado "¿Para qué sirve estudiar Teoría de Comunicación?" del autor Manuel Martín Serrano. El artículo argumenta que la comunicación es un saber que examina las interacciones entre seres vivos donde se intercambia información, y que las comunicaciones están mediadas por grupos e instituciones sociales, por lo que la comunicación es una práctica social.
Este documento resume un artículo académico que relee el libro "La Mediación Social" de Manuel Martín Serrano, 30 años después de su publicación original. 1) Al releer el libro, el autor nota que anticipó muchos aspectos del debate actual sobre la sociedad de la información. 2) El concepto de "mediación" introducido en el libro era innovador en 1977. 3) El libro también analiza los medios de comunicación desde la perspectiva de la mediación y su relación con los códigos.
Este documento describe un curso sobre procesos comunicacionales y TIC dictado por el Dr. Meyer Finkel en la Universidad de San Carlos de Guatemala. Brevemente describe la evolución de la comunicación desde Aristóteles hasta el presente, los conceptos clave de la interacción y lo simbólico, los niveles de comunicación humana, y el surgimiento de las primeras universidades y escuelas de periodismo en Latinoamérica y Guatemala.
Este documento presenta diferentes modelos de comunicación. Introduce el modelo informacional que concibe la comunicación como una transmisión unidireccional de información del emisor al receptor. Luego critica este enfoque por ser demasiado simplificado e instrumental. Propone una visión más humanizada de la comunicación como un proceso relacional que involucra elementos como la formación social, el contexto, los códigos y la construcción mutua de significados entre emisor y receptor.
Este documento describe la comunicación como un proceso fundamental de interacción humana. Explica que la comunicación ha evolucionado a través de diferentes sistemas de escritura como pictogramas, ideogramas y alfabetos. También describe los elementos clave del proceso de comunicación como el emisor, receptor, mensaje, código y contexto. Además, analiza las diferentes formas de comunicación como la comunicación lingüística oral y escrita y la comunicación no lingüística.
Este documento compara y contrasta las sociedades de la información y del conocimiento. Explica que la sociedad de la información se centra en proporcionar acceso a la información a través de la tecnología, mientras que la sociedad del conocimiento busca que las personas se apropien de la información y la transmitan. Ambas sociedades utilizan las nuevas tecnologías pero con diferentes objetivos e implicaciones.
El documento presenta una discusión sobre diferentes modelos de comunicación, incluyendo el modelo instrumentalista, el modelo informativo y el papel de los medios como mediadores. También analiza las críticas al extensionismo agrícola y propone una comunicación basada en el diálogo, la participación y el reconocimiento de múltiples saberes y espacios comunicativos.
Este documento describe las ciencias de la comunicación como disciplinas que estudian los procesos de comunicación y los medios empleados. Señala que surgen a principios del siglo XX con el desarrollo de los primeros medios masivos como la radio y la prensa. Explica que aunque la retórica de Aristóteles abordó aspectos de la comunicación, no fue hasta la década de 1920 que se llevaron a cabo los primeros estudios sistemáticos sobre la influencia de la propaganda.
Este documento presenta un resumen de los diferentes conceptos de comunicación a través de la historia según varios autores. Comienza analizando las definiciones iniciales de comunicación en ingeniería y matemáticas propuestas por Wiener, Shannon y otros. Luego revisa perspectivas más sociales de comunicación según Pasquali, Winkin y otros. Finalmente, analiza modelos de formación en comunicación y el papel de la teoría de la comunicación en explicar prácticas comunicativas.
El documento discute la falta de ideas en la actualidad a pesar de la abundancia de medios de comunicación. Señala que nunca antes hubo tantos medios para comunicar, pero que faltan ideas valiosas que comunicar a través de ellos.
El documento discute la falta de ideas en la actualidad a pesar de la abundancia de medios de comunicación. Señala que nunca antes hubo tantos medios para comunicar, pero que faltan ideas valiosas que comunicar a través de ellos.
El documento habla sobre la sociedad del conocimiento. Explica que el conocimiento es el principal componente de cualquier actividad económica, social o cultural y que las TIC son un factor importante de cambio social. También describe algunas características clave de la sociedad del conocimiento como el uso intensivo de tecnologías de información y comunicación, la difusión acelerada de información a través de redes, y la utilización del capital humano en actividades productivas.
El documento describe la "pirámide de la comunicación" propuesta por Denis McQuail, la cual ilustra los diferentes niveles en que se puede concebir la comunicación humana. Estos niveles incluyen la comunicación intrapersonal, interpersonal, intragrupal, intergrupal, institucional u organizacional, y de masas. Cada nivel se refiere a un tipo específico de comunicación entre individuos, grupos y a nivel social.
La Cultura y la comunicación son dos conceptos que expresan un universo complejo signado por los efectos de la globalización, entonces es de suma importancia poder tener ideas que nos permitan tener otro enfoque sobre la comunicación y su relación con la cultura, ya que ocasionalmente desconocemos del impacto que ha tenido.
Este documento explora la relación entre la comunicación y la educación. Define la comunicación como un proceso social entre emisor y receptor e identifica varios contextos de comunicación como la intrapersonal, interpersonal, organizacional, pública, de masas e intercultural. Define la educación como un proceso bidireccional de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar. Examina cómo la educación y la comunicación cumplen funciones sociales y son procesos relacionales e interactivos que son fundamentales para el desarrollo de la sociedad. Concluye
El documento define los medios de comunicación como los instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica de forma masiva a una sociedad. Explica que existen diferentes tipos de medios como los medios masivos (prensa, radio, televisión), los medios auxiliares (cine, correo) y los medios alternativos emergentes (protectores de pantalla, faxes, CDs). El objetivo del documento es explicar qué son los medios de comunicación y clasificarlos en diferentes categorías.
Examen segundo parcial_realizado_por_isaias_mateus imateus
El documento describe la sociedad del conocimiento, definida por primera vez por Peter Drucker. Explica que se refiere a la capacidad tecnológica para replantear las relaciones sociales, económicas y culturales según las telecomunicaciones. También discute las diferencias entre información y conocimiento, y cómo las TIC eliminan barreras en las relaciones sociales para facilitar la comunicación.
Este documento presenta una introducción sobre las sociedades de la información y del conocimiento, destacando sus diferencias. Luego, incluye un cuadro comparativo con las características principales de ambos conceptos. Finalmente, describe brevemente las generaciones sociales desde la Generación Silenciosa hasta la Generación Y, resaltando eventos históricos y rasgos clave de cada una.
Este documento presenta una introducción sobre las sociedades de la información y del conocimiento, así como las generaciones sociales. Luego, compara algunas características clave de las sociedades de la información y del conocimiento en un cuadro, destacando que la sociedad de la información se enfoca más en la difusión de datos mientras que la sociedad del conocimiento busca generar conocimiento a través de la reflexión sobre la información. Finalmente, proporciona una breve descripción de diferentes generaciones sociales y los eventos históricos que vivieron.
Este documento describe la evolución de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento. Explica que la sociedad de la información se centra en la creación y distribución de datos, mientras que la sociedad del conocimiento se enfoca en transformar la información en conocimiento valioso. También destaca las características clave de ambas sociedades y cómo el conocimiento se ha convertido en el recurso más importante para la productividad y el crecimiento.
Psicopedagogia En Power Point Que Es La Educacion Ante Los Medios De Comunica...Eddras Coutiño Cruz
Este documento discute la importancia de la educación en medios de comunicación. Explica que los medios cumplen funciones sociales como proveer información y modelos de comportamiento, y también son espacios para la ciudadanía y el ocio. Los medios son agentes educativos importantes además de la escuela y la familia. Se necesita un currículo de educación en medios para desarrollar competencias mediáticas en los estudiantes. También es necesario capacitar a los profesores en este tema, pues actualmente la mayoría no recibió formación
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Comunicación social y periodismo
1. Bases para la apertura de una buena comunicación
para un profesional en periodismo.
Paula Andrea Carmona Rayo
2. La comunicación no sólo es la
transmisión de mensajes,
como algunas teorías de la
comunicación lo han dicho o
confirmado; la comunicación
es conocimiento, aprendizaje,
es cultura en sí, es arte.
Marcos; Sánchez. (2007). ¿Qué es comunicación? y ¿qué es comunicar?. Recuperado de
http://www.madrimasd.org/blogs/documentacion/2007/07/17/70074
3. Es el oficio o la profesión
que tiene como fin buscar
noticias e información para
que la sociedad siempre
esté enterada de lo que
ocurre a su alrededor.
Ortega, Felix y Humanes, María Luisa, |Algo más que periodistas.
Sociología de una profesión, Ariel, Barcelona, 2000. Recuperado de
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/periodismo/per0.htm
4. Los estudios superiores en ciencias de la
información aparecen en España en el año 1971.
Antes de esta creación había escuelas de
periodismo pero un grupo de profesores
universitarios decidieron dejar le carácter
práctico de estos estudios, aparecieron 2 en
Madrid y Barcelona.
Anónimo. Teoría de la comunicación y de la información. Recuperado de
http://html.rincondelvago.com/teoria-de-la-comunicacion-y-de-la-informacion_1.html
5. Son la manera más eficaz
y rápida de transmitir un
mensaje, para otros, son
un vehículo de mani-
pulación social mediante
el cual los diferentes
poderes de la sociedad se
hacen escuchar.
Sandoval, Carlos García y Al-Ghassani, Anuar, |Inventario de los medios de comunicación en Costa
Rica, Escuela de ciencias de la comunicación, San José, 1990. Recuperado de
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/periodismo/per2.htm
6. El conocimiento es un conjunto de información
almacenada mediante la experiencia o el
aprendizaje (a posteriori), o a través de la
introspección (a priori). En el sentido más amplio
del término, se trata de la posesión de múltiples
datos interrelacionados que, al ser tomados por sí
solos, poseen un menor valor cualitativo.
Anónimo. Definición de Conocimiento. Recuperado de
http://definicion.de/conocimiento/