Comunicación y Cambio climático (1). Isidro Jimenez Curso de Posgrado de Cambio climático junio/julio 2015 Ecologistas en Acción/FLACSO/USAL

1. Isidro Jiménez Gómez

2. el escenario comunicativo

3. La televisión destaca como primer, segundo y tercer paso en el conocimiento de esta noticia. Sin
embargo, la información entre personas cara a cara o a través de algún aparato (a través del móvil, por
ejemplo) también sobresalen como primer paso.
Seguimiento de la abdicación de Juan
Carlos I en favor de Felipe VI, a través de
encuestas realizadas el 3 de junio de 2014
Libro blanco de la prensa 2014, AEDE.

4. ¿Cómo nos informamos?
Medio a través del cual
conoces una noticia
(respuesta simple)
Periódico online — 24,0% de
encuestados/as
TV — 20,6%
Radio de información general — 20,0%
Twitter — 10,2%
Facebook — 8,2%
Portales de internet — 2,9%
Otros lugares de internet — 2,9%
Periódicos en papel — 1,9%
Foros online — 0,9%
Radio musical — 0,7%
Revistas online — 0,5%
Blogs — 0,3%
Revistas en papel — 0,1%
Ninguno — 2,2%
Fuente: CCS- Radiografía Medios de Actualidad 2014. Dentsu Aegis
Network. Insights Team. Libro blanco de la prensa 2014, AEDE.
Por tanto, prácticamente el 50%
de las personas encuestadas
conocerían las noticias a través de
internet.
Pero también destaca el papel tan
reducido que tienen ya los
periódicos en papel, frente a la
penetración de los periódicos
online, y la gran cobertura de la
radio como fuente informativa,
a la altura de la televisión.

5. radiografía de los medios
de comunicación
Muchísimos sitios web, algunas redes
Escasos proyectos comerciales
Bastantes proyectos,pocos en FM
Muchas revistas
Prácticamente ningún diario / periódico quincenal
Televisión (4 h.)
Radio (1,8 h.)
Internet (1,6 h.)
Diarios (11 min.)
Revistas (3 min.)
Suplementos (1 min.)
Cine (1 min.)
El EGM (Estudio General de Medios de la AIMC) dice que,
de media, dedicamos casi 8 horas diarias (7,68
horas) a los medios de comunicación: de las 16
horas que solemos estar despiertos/as, cerca
de la mitad del tiempo (7,44 horas) o estamos
viendo la televisión, o escuchando la radio o
conectados a internet.
Bastantes proyectos,pocos en FM
Pocas tv sociales analógicas
PROYECTOS
SOCIALES
Media del consumo de minutos dedicados por persona
y día a cada medio en 2014 // AIMC 2015

7. 2.0
de navegante
a propietario de isla
millonesdeinternautasenelmundo

9. ABC.es 18 jun 2015

10. cobertura del cambio
climático en prensa (mundial)
The Media and Climate Change Observatory (MECCO) del Center for Science and Technology Policy
Research de la Universidad de Colorado (EEUU), tras analizar la cobertura sobre el cambio
climático en 50 periódicos de todo el mundo (Luedecke et al. 2015).

11. cobertura del cambio
climático en prensa (España)
Fuente: Fernández-Reyes, Rogelio (2014). Grupos de investigación MDCS y GREHCCO, Web.
[Noviembre 2014] http://sciencepolicy.colorado.edu/media_coverage/spain.

12. Al Gore:
Política
Espectáculo
Polémica científica
¿Se pierde el interés
cuando hay consenso
científico?

13. DIFICULTAD DE LA TEMÁTICA:
Perspectiva científica, compleja institucionalización
internacional
FRAGMENTACIÓN TEMÁTICA
Científica / Política / Mov sociales
PERSPECTIVA PESIMISTA
SESGO ECOLOGISTA
COMPROMISO COMPARTIDO / DISCURSO MORALIZANTE
resistencias al cambio
climático como noticia

14. Contruyendo
la noticia
(el medio de com.)
Experta Asesora
3ª pers. / legitimidad permanente
perspectiva marco-explicativa
Representación pública
legitimidad electoral
Tensiones:
Público vs civil
Ciencia vs otros saberes
Agente vs otros agente
Derechos vs obligaciones
Afectada fuente
1ª persona / legitimidad ocasional
legitimidad
comunicativa

15. Infoxicación y cambio climático
Fernández Reyes, Rogelio
Infoxicación en la comunicación del cambio climático. Mitigación y adaptación
Ámbitos, núm. 26, septiembre-diciembre, 2014
Universidad de Sevilla
Sevilla, España

16. lo que se dice
lo que ocurre
lo que se hace

17. mitigación
vs
adaptación

18. Percepción de estudiantes universitarios
Pablo Ángel Meira-Cartea
Mónica Arto-Blanco
284 estudiantes de la Universidad de
Santiago de Compostela en 2012, de
cuatro titulaciones de grado o
licenciatura (Biología, 22,9%; Ingeniería
Química, 15,5%; Historia, 26,0%, y
Pedagogía, 35,6%) y los años de
estudio (cursos iniciales, el 53,9%, o
avanzados, el 46,1%).
El 69,1%, de modo que el primer
pensamiento de los estudiantes
sobre el CC se focalizó en las
consecuencias y, en menor medida,
en las causas (contaminación, el
15,8%, y falta de conciencia, el
2,8%).
causas vs efectos

19. modelos
y sostenibilidad
sostenibilidad
sentido débil
a) PSEUDO-
MODIFICACIÓN
DEL MODELO
PRODUCTIVO
NO DEL DE CONSUMO
b) MODIFICACION DEL
MODELO DE CONSUMO
sostenibilidad
sentido fuerte
a) MODIFICACIÓN DEL
MODELO DE
PRODUCCIÓN
NO DEL DE CONSUMO
b) MODIFICACION DEL
MODELO DE
PRODUCCIÓN
Y CONSUMO
Riechmann señala que
en la sostenibilidad
débil la tecnología
puede reemplazar a la
naturaleza

20. Isidro Jiménez Gómez
isidro@letra.org