Este documento presenta el capítulo inicial de una investigación sobre la relación entre la comunicación asertiva y las relaciones interpersonales en una institución educativa. Se plantea el problema de investigación, los objetivos generales y específicos, y la justificación del estudio. También incluye la operacionalización de las variables a estudiar, la naturaleza de la investigación como exploratoria y cuantitativa, y los detalles de la población y muestra del estudio.
Proyecto de Investigación Ligia SifonteLigia Sifonte
Este documento presenta el capítulo 1 de una tesis de maestría que busca determinar la relación entre la comunicación asertiva y las relaciones interpersonales entre el personal directivo y docente en una unidad educativa. Se plantean los objetivos generales y específicos, así como la justificación y el marco teórico. Se identifican problemas como la comunicación centralizada, distorsión de información y toma de decisiones apresuradas. El objetivo general es determinar la relación entre la comunicación asertiva y las relaciones interpersonales del personal.
Este documento presenta el capítulo 1 de una tesis de maestría que trata sobre la relación entre la comunicación asertiva y las relaciones interpersonales entre el personal directivo y docente en una unidad educativa. El capítulo introduce el problema de investigación, los objetivos generales y específicos, la justificación y el planteamiento del problema. El problema se centra en la comunicación centralizada, distorsión de información, toma de decisiones apresuradas y mal manejo de información en la administración. Los objetivos buscan caracterizar la comunicación asertiva, describir
El documento trata sobre la comunicación en las organizaciones desde las perspectivas de la Administración y la Gerencia Social. Discute que la organización es una red de relaciones que se comunican para alcanzar metas individuales y colectivas. También examina cómo estas disciplinas han evolucionado sus enfoques de comunicación para considerar factores como la planeación estratégica, la participación e inclusión de los miembros, y una visión más humanista de la comunicación. Finalmente, propone que la comunicación en las organizaciones debe ser clara, veraz y eficiente, considerando a cada
La comunicación en las instituciones educativas para generar un clima organi...UPEL-IPB
Este documento describe un estudio sobre la importancia de la comunicación en las instituciones educativas para generar un clima organizacional efectivo y armónico. Explica que una comunicación eficaz entre directivos, personal y comunidad es fundamental pero que a menudo existe una crisis en la comunicación dentro de las escuelas. El estudio analizará si existe comunicación efectiva, participación de la familia y el clima organizacional en las instituciones educativas.
Este documento presenta los resultados de una investigación documental sobre las estrategias y enfoques de comunicación en las disciplinas de Administración y Gerencia Social que pueden contribuir al fortalecimiento de las organizaciones. El estudio analiza los conceptos clave de estas disciplinas y describe cómo han evolucionado sus visiones de la comunicación. Finalmente, propone una perspectiva integradora de la comunicación organizacional basada en la interdisciplinariedad, las redes sociales y la opinión pública.
Este documento describe la teoría de la comunicación y su importancia en la educación. Explica conceptos clave como códigos compartidos y que el lenguaje es solo un medio de comunicación. También resume las relaciones entre la comunicación y otras ciencias como la psicología, sociología y pedagogía. Finalmente, destaca la importancia de la comunicación en la educación al ser procesos interrelacionados para transmitir información y conocimiento entre generaciones.
Este documento presenta un resumen del marco teórico y bases conceptuales sobre estrategias de comunicación asertiva para mejorar las relaciones interpersonales entre directivos y docentes en una escuela técnica en Barquisimeto, Venezuela. Revisa antecedentes de investigaciones sobre comunicación, relaciones interpersonales y clima laboral. Luego describe conceptos clave como comunicación asertiva, relaciones interpersonales, comunicación efectiva. Finalmente presenta teorías como las de comunicación, liderazgo, relaciones humanas y desarrollo sociocultural que sustentan el est
Este documento presenta el capítulo inicial de una investigación sobre la relación entre la comunicación asertiva y las relaciones interpersonales en una institución educativa. Se plantea el problema de investigación, los objetivos generales y específicos, y la justificación del estudio. También incluye la operacionalización de las variables a estudiar, la naturaleza de la investigación como exploratoria y cuantitativa, y los detalles de la población y muestra del estudio.
Proyecto de Investigación Ligia SifonteLigia Sifonte
Este documento presenta el capítulo 1 de una tesis de maestría que busca determinar la relación entre la comunicación asertiva y las relaciones interpersonales entre el personal directivo y docente en una unidad educativa. Se plantean los objetivos generales y específicos, así como la justificación y el marco teórico. Se identifican problemas como la comunicación centralizada, distorsión de información y toma de decisiones apresuradas. El objetivo general es determinar la relación entre la comunicación asertiva y las relaciones interpersonales del personal.
Este documento presenta el capítulo 1 de una tesis de maestría que trata sobre la relación entre la comunicación asertiva y las relaciones interpersonales entre el personal directivo y docente en una unidad educativa. El capítulo introduce el problema de investigación, los objetivos generales y específicos, la justificación y el planteamiento del problema. El problema se centra en la comunicación centralizada, distorsión de información, toma de decisiones apresuradas y mal manejo de información en la administración. Los objetivos buscan caracterizar la comunicación asertiva, describir
El documento trata sobre la comunicación en las organizaciones desde las perspectivas de la Administración y la Gerencia Social. Discute que la organización es una red de relaciones que se comunican para alcanzar metas individuales y colectivas. También examina cómo estas disciplinas han evolucionado sus enfoques de comunicación para considerar factores como la planeación estratégica, la participación e inclusión de los miembros, y una visión más humanista de la comunicación. Finalmente, propone que la comunicación en las organizaciones debe ser clara, veraz y eficiente, considerando a cada
La comunicación en las instituciones educativas para generar un clima organi...UPEL-IPB
Este documento describe un estudio sobre la importancia de la comunicación en las instituciones educativas para generar un clima organizacional efectivo y armónico. Explica que una comunicación eficaz entre directivos, personal y comunidad es fundamental pero que a menudo existe una crisis en la comunicación dentro de las escuelas. El estudio analizará si existe comunicación efectiva, participación de la familia y el clima organizacional en las instituciones educativas.
Este documento presenta los resultados de una investigación documental sobre las estrategias y enfoques de comunicación en las disciplinas de Administración y Gerencia Social que pueden contribuir al fortalecimiento de las organizaciones. El estudio analiza los conceptos clave de estas disciplinas y describe cómo han evolucionado sus visiones de la comunicación. Finalmente, propone una perspectiva integradora de la comunicación organizacional basada en la interdisciplinariedad, las redes sociales y la opinión pública.
Este documento describe la teoría de la comunicación y su importancia en la educación. Explica conceptos clave como códigos compartidos y que el lenguaje es solo un medio de comunicación. También resume las relaciones entre la comunicación y otras ciencias como la psicología, sociología y pedagogía. Finalmente, destaca la importancia de la comunicación en la educación al ser procesos interrelacionados para transmitir información y conocimiento entre generaciones.
Este documento presenta un resumen del marco teórico y bases conceptuales sobre estrategias de comunicación asertiva para mejorar las relaciones interpersonales entre directivos y docentes en una escuela técnica en Barquisimeto, Venezuela. Revisa antecedentes de investigaciones sobre comunicación, relaciones interpersonales y clima laboral. Luego describe conceptos clave como comunicación asertiva, relaciones interpersonales, comunicación efectiva. Finalmente presenta teorías como las de comunicación, liderazgo, relaciones humanas y desarrollo sociocultural que sustentan el est
Este documento explora la relación entre la comunicación y la educación. Define la comunicación como un proceso social entre emisor y receptor e identifica varios contextos de comunicación como la intrapersonal, interpersonal, organizacional, pública, de masas e intercultural. Define la educación como un proceso bidireccional de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar. Examina cómo la educación y la comunicación cumplen funciones sociales y son procesos relacionales e interactivos que son fundamentales para el desarrollo de la sociedad. Concluye
Tesis completa de Comunicación Organizacional interna.Nelly Tuesta
Este documento presenta una tesis para optar el título de segunda especialidad en auditoría del desarrollo institucional en educación. El objetivo principal es proponer una matriz de indicadores para evaluar la calidad de la comunicación organizacional interna en la Institución Educativa "Santo Toribio de Mogrovejo" del distrito de Zaña en 2010. La investigación utilizó cuestionarios y guías de observación para recoger opiniones de 37 personas sobre variables de comunicación. Los resultados mostraron que el personal necesita una comunicación más efectiva para mejorar las relaciones interperson
El documento discute la importancia de la comunicación en las instituciones educativas. Señala que la comunicación es fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje y para la relación entre profesores, alumnos y padres. También destaca que la comunicación es una herramienta estratégica que las instituciones educativas deben utilizar para informar a la comunidad sobre sus actividades y servicios. El documento propone la creación de un departamento de comunicación para el desarrollo de una estrategia que facilite la circulación de información inter
El documento describe el modelo de comunicación educativa en el aula. Señala que el aula es un espacio donde se ponen en juego las condiciones de maestros y estudiantes como sujetos sociales y miembros de una comunidad educativa. También discute el papel de la comunicación verbal y no verbal, el humor, y las teorías como la teoría de la mediación social que sustentan el modelo comunicativo en el aula. Finalmente, analiza el uso de las tecnologías de la información para mejorar la comunicación educativa.
El documento define las comunidades del conocimiento como grupos que comparten información, ideas y consejos entre sí para repensar la estructura organizativa tradicional. Las comunidades del conocimiento tienen como objetivos crear un modelo organizativo descentralizado y definir una filosofía de gestión para ampliar el conocimiento de los empleados y maximizar la productividad. El documento también describe las herramientas tecnológicas como blogs y wikis que facilitan la comunicación en las comunidades del conocimiento y cómo estas se aplican en capacitación y gestión del conocimiento en las organiz
Este documento trata sobre la comunicación en los centros educativos. El autor, Joan Teixidó i Saballs, es profesor titular de la Universidad de Girona con experiencia en formación de directores escolares. El documento define la comunicación organizativa, examina los fundamentos, procesos y tipologías de la comunicación en las escuelas, y propone mejoras a nivel institucional y personal para optimizar la comunicación en los centros educativos.
La educación y la comunicación son campos interdisciplinarios que se han separado históricamente pero que ahora necesitan integrarse más que nunca debido a la sociedad de la información. La educomunicación busca esta integración al abordar dimensiones teórico-prácticas de ambas disciplinas y romper paradigmas gracias al uso de medios y tecnologías. Esto requiere alternativas pedagógicas que consideren a la comunicación como prioridad y aprovechen su potencial para lograr objetivos educativos y sociales.
La educación y la comunicación son campos interdisciplinarios que se han separado históricamente pero que ahora necesitan integrarse más que nunca debido a la sociedad de la información. La educomunicación busca esta integración y aprovecha los medios y tecnologías para proponer nuevos enfoques pedagógicos. El autor aprendió sobre el papel fundamental de la comunicación en la educación y cómo proponer estrategias comunicacionales que involucren a la comunidad educativa y el uso de las TIC para innovar en los procesos de enseñanza
Este documento presenta un resumen de un trabajo sobre comunicación en el ámbito laboral. Explica brevemente que la comunicación es un factor clave para el éxito de las organizaciones y analiza conceptos como los tipos de comunicación (interna, externa), los flujos de comunicación (descendente, ascendente, horizontal), las barreras a la comunicación efectiva y formas de mejorarla. El objetivo general es crear conciencia sobre la importancia de comunicarse de manera efectiva en el entorno laboral.
El documento discute la importancia de la comunicación efectiva en las instituciones educativas. Señala que la comunicación es vital para las interacciones entre los miembros de la comunidad educativa y para lograr metas organizacionales. Sin embargo, a menudo la comunicación en las escuelas es deficiente y limita el clima organizacional. La investigación analizará la comunicación asertiva para resolver conflictos en la relación entre la escuela y la comunidad, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación.
Este documento discute la importancia de la comunicación efectiva en las instituciones educativas. Argumenta que la comunicación es vital para las interacciones entre los miembros de la comunidad educativa y el desarrollo de un buen clima organizacional. Sin embargo, señala que a menudo la comunicación en las escuelas es deficiente y limita las relaciones. El documento sugiere que la comunicación asertiva puede ayudar a resolver conflictos y mejorar la relación entre la escuela y la comunidad.
Este documento describe la importancia de la comunicación asertiva en las escuelas para resolver conflictos entre el personal. Explica que la comunicación efectiva es fundamental para el buen funcionamiento de la organización educativa y el logro de metas comunes. También señala que los directores y docentes deben desarrollar habilidades comunicativas para interactuar de manera positiva y tomar decisiones que mejoren el clima escolar. El objetivo es analizar cómo la comunicación asertiva puede utilizarse para resolver conflictos en la relación entre la escuela y la comunidad.
La comunicación y la educación están estrechamente relacionadas. La comunicación es fundamental para la educación, ya que es el proceso a través del cual se transmiten conocimientos y valores entre las personas. La educación también depende de la comunicación para establecer relaciones interpersonales entre educadores y estudiantes. Ambos procesos cumplen funciones sociales importantes como promover el desarrollo de la sociedad y preparar a las personas para los diferentes roles que desempeñan.
La comunicación y la educación están estrechamente relacionadas. La comunicación es fundamental para la educación, ya que es el proceso a través del cual se transmiten conocimientos y valores entre las personas. La educación también depende de la comunicación para establecer relaciones interpersonales entre educadores y estudiantes. Ambos procesos cumplen funciones sociales importantes como promover el desarrollo de la sociedad y facilitar el intercambio de información. La relación entre comunicación y educación es crucial para el progreso de una sociedad democrática.
La comunicación y la educación están estrechamente relacionadas. La comunicación es fundamental para la educación, ya que es el proceso a través del cual se transmiten conocimientos y valores entre las personas. La educación también depende de la comunicación para establecer relaciones interpersonales entre educadores y estudiantes. Ambos, la comunicación y la educación, cumplen funciones sociales importantes como promover el desarrollo de la sociedad y facilitar la interacción entre individuos y grupos.
Comunicacion organizacional y su efecto en la eficiencia de la empresaJesusBermudezMerino
Este documento resume la comunicación organizacional y su efecto en la eficiencia de una empresa. Explica que la comunicación organizacional ocurre dentro de la cultura organizacional y puede ser formal o informal. También describe las diferentes formas de comunicación dentro de una organización, incluyendo comunicación interna, externa, descendente, ascendente y horizontal. Finalmente, señala que la comunicación es fundamental para el éxito de una organización porque conduce a una mayor efectividad, permite que las personas sean tomadas en cuenta, y permite que los miembros de la organización se sientan comp
El documento trata sobre la educomunicación. Brevemente:
1) Históricamente la educación y la comunicación se estudiaron de forma independiente, pero en realidad están íntimamente relacionadas.
2) La educomunicación aprovecha los elementos de la comunicación y los medios para contribuir al desarrollo educativo.
3) La educomunicación permite afianzar conocimientos y desarrollar actividades que contribuyan a mejorar el entorno social.
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación efectiva y sus requisitos básicos. El objetivo general es desarrollar la comunicación efectiva entre los miembros del equipo de trabajo académico mediante la dotación de un marco conceptual sobre la comunicación efectiva y el establecimiento de sus requisitos como la claridad, precisión, objetividad y oportunidad. El documento explica que una comunicación efectiva mejora los procesos de interrelación humana al permitir la transmisión de información de una manera clara y simple que genera mayor productividad
Diapositiva de proyecto de grado, de la carrera de secretariado administrativ...AnibalChavez8
Este documento describe un proyecto de grado que busca mejorar la comunicación secretarial en la Unidad Educativa Ismael Montes mediante el diagnóstico de los procesos de comunicación interna y externa, el desarrollo de estrategias de comunicación, y la realización de talleres para padres de familia sobre la importancia de la comunicación con docentes.
Este documento explora la relación entre la comunicación y la educación. Define la comunicación como un proceso social entre emisor y receptor e identifica varios contextos de comunicación como la intrapersonal, interpersonal, organizacional, pública, de masas e intercultural. Define la educación como un proceso bidireccional de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar. Examina cómo la educación y la comunicación cumplen funciones sociales y son procesos relacionales e interactivos que son fundamentales para el desarrollo de la sociedad. Concluye
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Este documento presenta una tesis para optar el título de segunda especialidad en auditoría del desarrollo institucional en educación. El objetivo principal es proponer una matriz de indicadores para evaluar la calidad de la comunicación organizacional interna en la Institución Educativa "Santo Toribio de Mogrovejo" del distrito de Zaña en 2010. La investigación utilizó cuestionarios y guías de observación para recoger opiniones de 37 personas sobre variables de comunicación. Los resultados mostraron que el personal necesita una comunicación más efectiva para mejorar las relaciones interperson
El documento discute la importancia de la comunicación en las instituciones educativas. Señala que la comunicación es fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje y para la relación entre profesores, alumnos y padres. También destaca que la comunicación es una herramienta estratégica que las instituciones educativas deben utilizar para informar a la comunidad sobre sus actividades y servicios. El documento propone la creación de un departamento de comunicación para el desarrollo de una estrategia que facilite la circulación de información inter
El documento describe el modelo de comunicación educativa en el aula. Señala que el aula es un espacio donde se ponen en juego las condiciones de maestros y estudiantes como sujetos sociales y miembros de una comunidad educativa. También discute el papel de la comunicación verbal y no verbal, el humor, y las teorías como la teoría de la mediación social que sustentan el modelo comunicativo en el aula. Finalmente, analiza el uso de las tecnologías de la información para mejorar la comunicación educativa.
El documento define las comunidades del conocimiento como grupos que comparten información, ideas y consejos entre sí para repensar la estructura organizativa tradicional. Las comunidades del conocimiento tienen como objetivos crear un modelo organizativo descentralizado y definir una filosofía de gestión para ampliar el conocimiento de los empleados y maximizar la productividad. El documento también describe las herramientas tecnológicas como blogs y wikis que facilitan la comunicación en las comunidades del conocimiento y cómo estas se aplican en capacitación y gestión del conocimiento en las organiz
Este documento trata sobre la comunicación en los centros educativos. El autor, Joan Teixidó i Saballs, es profesor titular de la Universidad de Girona con experiencia en formación de directores escolares. El documento define la comunicación organizativa, examina los fundamentos, procesos y tipologías de la comunicación en las escuelas, y propone mejoras a nivel institucional y personal para optimizar la comunicación en los centros educativos.
La educación y la comunicación son campos interdisciplinarios que se han separado históricamente pero que ahora necesitan integrarse más que nunca debido a la sociedad de la información. La educomunicación busca esta integración al abordar dimensiones teórico-prácticas de ambas disciplinas y romper paradigmas gracias al uso de medios y tecnologías. Esto requiere alternativas pedagógicas que consideren a la comunicación como prioridad y aprovechen su potencial para lograr objetivos educativos y sociales.
La educación y la comunicación son campos interdisciplinarios que se han separado históricamente pero que ahora necesitan integrarse más que nunca debido a la sociedad de la información. La educomunicación busca esta integración y aprovecha los medios y tecnologías para proponer nuevos enfoques pedagógicos. El autor aprendió sobre el papel fundamental de la comunicación en la educación y cómo proponer estrategias comunicacionales que involucren a la comunidad educativa y el uso de las TIC para innovar en los procesos de enseñanza
Este documento presenta un resumen de un trabajo sobre comunicación en el ámbito laboral. Explica brevemente que la comunicación es un factor clave para el éxito de las organizaciones y analiza conceptos como los tipos de comunicación (interna, externa), los flujos de comunicación (descendente, ascendente, horizontal), las barreras a la comunicación efectiva y formas de mejorarla. El objetivo general es crear conciencia sobre la importancia de comunicarse de manera efectiva en el entorno laboral.
El documento discute la importancia de la comunicación efectiva en las instituciones educativas. Señala que la comunicación es vital para las interacciones entre los miembros de la comunidad educativa y para lograr metas organizacionales. Sin embargo, a menudo la comunicación en las escuelas es deficiente y limita el clima organizacional. La investigación analizará la comunicación asertiva para resolver conflictos en la relación entre la escuela y la comunidad, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación.
Este documento discute la importancia de la comunicación efectiva en las instituciones educativas. Argumenta que la comunicación es vital para las interacciones entre los miembros de la comunidad educativa y el desarrollo de un buen clima organizacional. Sin embargo, señala que a menudo la comunicación en las escuelas es deficiente y limita las relaciones. El documento sugiere que la comunicación asertiva puede ayudar a resolver conflictos y mejorar la relación entre la escuela y la comunidad.
Este documento describe la importancia de la comunicación asertiva en las escuelas para resolver conflictos entre el personal. Explica que la comunicación efectiva es fundamental para el buen funcionamiento de la organización educativa y el logro de metas comunes. También señala que los directores y docentes deben desarrollar habilidades comunicativas para interactuar de manera positiva y tomar decisiones que mejoren el clima escolar. El objetivo es analizar cómo la comunicación asertiva puede utilizarse para resolver conflictos en la relación entre la escuela y la comunidad.
La comunicación y la educación están estrechamente relacionadas. La comunicación es fundamental para la educación, ya que es el proceso a través del cual se transmiten conocimientos y valores entre las personas. La educación también depende de la comunicación para establecer relaciones interpersonales entre educadores y estudiantes. Ambos procesos cumplen funciones sociales importantes como promover el desarrollo de la sociedad y preparar a las personas para los diferentes roles que desempeñan.
La comunicación y la educación están estrechamente relacionadas. La comunicación es fundamental para la educación, ya que es el proceso a través del cual se transmiten conocimientos y valores entre las personas. La educación también depende de la comunicación para establecer relaciones interpersonales entre educadores y estudiantes. Ambos procesos cumplen funciones sociales importantes como promover el desarrollo de la sociedad y facilitar el intercambio de información. La relación entre comunicación y educación es crucial para el progreso de una sociedad democrática.
La comunicación y la educación están estrechamente relacionadas. La comunicación es fundamental para la educación, ya que es el proceso a través del cual se transmiten conocimientos y valores entre las personas. La educación también depende de la comunicación para establecer relaciones interpersonales entre educadores y estudiantes. Ambos, la comunicación y la educación, cumplen funciones sociales importantes como promover el desarrollo de la sociedad y facilitar la interacción entre individuos y grupos.
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Este documento resume la comunicación organizacional y su efecto en la eficiencia de una empresa. Explica que la comunicación organizacional ocurre dentro de la cultura organizacional y puede ser formal o informal. También describe las diferentes formas de comunicación dentro de una organización, incluyendo comunicación interna, externa, descendente, ascendente y horizontal. Finalmente, señala que la comunicación es fundamental para el éxito de una organización porque conduce a una mayor efectividad, permite que las personas sean tomadas en cuenta, y permite que los miembros de la organización se sientan comp
El documento trata sobre la educomunicación. Brevemente:
1) Históricamente la educación y la comunicación se estudiaron de forma independiente, pero en realidad están íntimamente relacionadas.
2) La educomunicación aprovecha los elementos de la comunicación y los medios para contribuir al desarrollo educativo.
3) La educomunicación permite afianzar conocimientos y desarrollar actividades que contribuyan a mejorar el entorno social.
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación efectiva y sus requisitos básicos. El objetivo general es desarrollar la comunicación efectiva entre los miembros del equipo de trabajo académico mediante la dotación de un marco conceptual sobre la comunicación efectiva y el establecimiento de sus requisitos como la claridad, precisión, objetividad y oportunidad. El documento explica que una comunicación efectiva mejora los procesos de interrelación humana al permitir la transmisión de información de una manera clara y simple que genera mayor productividad
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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Comunicación efectiva dentro de una institución educativa.pptx
1. La Comunicación Efectiva Para
Fortalecer Las Relaciones
Interpersonales En El Personal De La
U.E.E Victor Ramos Valderrama
Autora
Yusmely Delfín
Tutor
Dr StalinToro
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
2. Capitulo I
Planteamiento del problema
Para comprender el origen de la comunicación efectiva es necesario
reflexionar con amplitud y profundidad la teoría que plantea el libro
Génesis del liderazgo
El liderazgo es comunicación efectiva.
Hernández (2007) "la comunicación efectiva es aquella que al ser
aplicada y desplegada en la escuela coadyuva al logro de las metas y
objetivos de la organización escolar por lo que la comunicación efectiva
se vuelve necesaria desde la escuela cómo organización social
Chiavenato (2000) El proceso comunicativo requiere de dos Personas la
que envía, el mensaje y la que lo recibe,"
3.
4. ¿Será necesario diagnosticar cómo son las relaciones
interpersonales en el ambiente laboral de la UEE Victor Ramos
Valderrama de la comunidad de las cruces municipio Sucre estado?
¿ Cuál será la factibilidad técnica y financiera del diseño de la
propuesta de la comunicación efectiva para fortalecer las relaciones
interpersonales en la UEE Victor Ramos Valderrama de la
comunidad de las cruces municipio Sucre estado Portuguesa ?
¿Que elementos teóricos -practico se proponen al diseñar la
propuesta de la comunicación efectiva para fortalecer las relaciones
interpersonales en la UEE Victor Ramos Valderrama de la
comunidad de las cruces municipio Sucre estado Portuguesa?
5.
6. Antecedentes de la investigación:
Yovar (2021) tesis doctoral para la universidad san Martin de
porras lima Perú.
« comunicación asertiva institucional y el clima
organizacional en la dirección de salud red Bonilla- la punta
del Callaon.»
Parra (2022) comunicación asertiva como estrategia
gerencial para el mejoramiento de las relaciones
interpersonales
7. Teoría comunicacional:
Contribuye a reafirmar como enfocar la accion dentro de un contexto institucional.
Cuenca (2010) importancia de modelo comunicacional dentro de a sociedad.
Manejo de conflictos:
• Autonomía funcional
• Precisar argumentos
• Como evitar las complicaciones
Comunicación:
Accion de intercambiar información entre dos o mas personas con el fin de transmitir o recibir
información u opiniones distintas.
Comunicación efectiva:
Es el proceso de compartir ideas pensamientos, conocimientos e información de a forma mas
comprensible para el receptor del mensaje.
Tipos de comunicación efectiva:
• Formal.
• Informal.
• Ascesdente y descendente.
• Horizontal.