El documento aborda la importancia de la comunicación en entornos de aprendizaje virtual, destacando que la teoría educativa ha descuidado este aspecto. Se describen las características de los entornos hiper media, que combinan hipertexto y multimedia, permitiendo experiencias de tele presencia y navegación personaliza. Además, se mencionan tres formas de interactividad que enriquecen la experiencia educativa: interacción bidireccional, interpersonal y con el contenido.

1. Universidad Católica Los Ángeles
de Chimbote
Curso:
Entornos virtuales de la enseñanza
Alumno:
Juan Fuentes Ortiz
Docente:
Carmen Torres Ceclen
Ciclo:
III
Especialidad:
Historia y geografía
Tema:
Comunicación en los aprendizajes Virtuales

2. COMUNICACIONESEN LOS
APRENDIZAJESVIRTUALES
A A pesar de la importancia que
merecen los procesos de comunicación
en el aprendizaje abierto y a distancia, la
teoría desarrollada sobre educación no
presencial ha prestado escasa atención
a la teoría de la comunicación.

3. La enseñanza universitaria en entornos
hiper media asistidos por ordenador
Las relaciones de comunicación en esta clase
de medios no se establecen de forma directa
entre el emisor y el receptor puesto que tienen
lugar a través de una tecnología o entorno.
Además, la tecnología no actúa solamente
como conductor de los mensajes, pues también
proporciona el espacio en el que se desarrollan
actividades humanas .

4. Los entornos hiper media poseen una
naturaleza compleja y unas características
específicas que los diferencian de los medios
de comunicación convencionales. Entre los
elementos que los caracterizan se identifican
los siguientes:

5. Híper media
El entorno combina el hipertexto con los
multimedia de manera que la información
digital presentada en diferentes formatos se
distribuye a través de enlaces de
hipertexto.

6. Tele presencia
La percepción de tele presencia, de estar en
un espacio virtual de aprendizaje, se debe a
las sensaciones a las que da lugar la
participación en el entorno híper media y a la
posibilidad de relacionarse con otras personas
que también acceden a el.

7. Navegación en red
El proceso de decisión de movimientos del
usuario en su exploración por la red —
siguiendo las relaciones que conectan los
distintos nodos en los que se estructura el
hipertexto para buscar, seleccionar y recuperar
información— proporciona una gran libertad
de elección y un elevado control de los
movimientos.

8. La interactividad del medio se pone
en practica de tres formas

Interacción bidireccional

Interacción interpersonal

Interacción con el equipo y los
contenidos