1. Reflexiones a partir de una
experiencia docente (2012-2013)
Eva Jiménez Gómez

2.  Compartir una experiencia docente
 Dialogar sobre los retos de la enseñanza y el
aprendizaje de la Ética de la Comunicación
 Conocer las dificultades para mejorar la
calidad de dicha educación

3.  Porque es difícil enseñar ética (y aquí ya
empiezan las diferencias)
 Porque la docencia no se valora lo suficiente
como para investigar sobre ella (escasez de
publicaciones sobre tema)
 Porque hacen falta „espacios‟ donde poder
compartir dudas, dificultades, carencias…

4. Exploremos juntos con un cierto orden
MACRO (colectivo-global)
MESO (institucional-académico)
MICRO (ámbito de la clase)

5.  Crisis económica
◦ Si no me sirve para encontrar trabajo, no me sirve para
nada
◦ ¿Pragmatismo a la hora de calificar?
 Crisis de valores
◦ Me siento “cursi” hablando de ética
◦ ¿Por qué tantos ejemplos negativos?
 Avances tecnológicos
◦ Pero si no sé ni manejar una cámara
◦ ¿Nos refugiamos en la seguridad del pasado?
 Multiculturalismo
◦ Esto es así porque nacimos y vivimos en Occidente
◦ ¿Dónde están los pensadores de otras culturas?

6.  Crisis de la universidad
◦ ¿Formar profesionales, ciudadanos, investigadores,
divulgar el conocimiento y la cultura…?
◦ La “burbuja académica” de la Comunicación
◦ ¿Prácticas = trabajo digno?
 El Espacio Europeo de Educación Superior
◦ Wikipedia cuestiona al profesor como transmisor
◦ ¿El alumno, dispuesto a hacer el esfuerzo?
 Plan de estudios
◦ ¿Basta con una única asignatura?
◦ ¿Existen mecanismos de coordinación adecuados?

7.  Objetivos
◦ ¿Sólo competencias de tipo cognitivo-intelectual-
racional?
 Estrategias de aprendizaje
◦ El caso de los “estudios de caso”: ¿imitadores o
creadores?
Materiales
◦ ¿Por qué no dar más voz a los profesionales? Una
vía por explorar: de lo concreto a lo abstracto
 Evaluación
◦ Más competencias, más complejidad, más tiempo
◦ El profesor y la facultad, también a evaluación

8.  A los alumnos: la crisis como estímulo para
trabajar más y mejor
 A los profesores: más humildad y más trabajo
en equipo
 A los responsables de las facultades: más
coherencia dentro y fuera de la institución
CORRESPONSABILIDAD

9. MACRO MESO MICRO
-Crisis económica -Crisis de la -Objetivos
-Crisis de valores universidad -Estrategias de
-Avances tecnológicos -El EEES aprendizaje
-Multiculturalismo -Plan de estudios -Materiales
-Evaluación
¿Estás de acuerdo con lo que he dicho?
¿Me he dejado algo importante?
¿Seguimos hablando?
Eva Jiménez Gómez
evajg0@blanquerna.url.edu
ejimenezgomez.wordpress.com