Este documento presenta la guía docente de la asignatura "Comunicación y Cultura" impartida en el Grado de Publicidad y Relaciones Públicas. La guía describe la identificación de la asignatura, el profesorado, los objetivos, la metodología docente, el sistema de evaluación, el programa y la bibliografía. La asignatura se evalúa mediante pruebas teóricas y prácticas, con un enfoque en el análisis de industrias culturales y hábitos de consumo cultural desde una perspectiva comunicativa.

1. Guía Docente
COMUNICACIÓN Y CULTURA
CURSO: 4º SEMESTRE: 2º
GRADO: PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS
MODALIDAD: PRESENCIAL
CURSO: 2014/2015
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN

2. Guía Docente / Curso 2014-2015
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Comunicación y Cultura
Código: d404; m503; n503; 0405; q504
Curso(s) en el que se imparte: Cuarto (4º) Semestre(s) en el que se imparte: Segundo (2º)
Carácter: Obligatoria ECTS: 6 (Seis)
Idioma: Español Modalidad: Presencial
Grado(s) en que se imparte la asignatura: Publicidad y RR. PP.
Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y CC. de la Comunicación
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Comunicación Audiovisual y Publicidad
Área de conocimiento: Publicidad y Comunicación Institucional
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
PROFESOR(ES) DATOS DE CONTACTO
ARMADA MANRIQUE, IGNACIO Tfno.: 91 456 42 00 Ext.: e-mail: iarmadam@yahoo.es
despacho: Po/ Juan XXIII, 6
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a
través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el
portal del alumno.
3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
- Conocer y comprender las industrias culturales, y la evolución histórica del mercado.
- Aplicar conocimientos conceptuales y prácticos de comunicación y publicidad a sectores
profesionales vinculados a la creación cultural.
- Desarrollar análisis de las tendencias contemporáneas de la comunicación cultural.
- Desarrollar la capacidad de adaptar las técnicas de comunicación a las industrias culturales.

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4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES FORMATIVAS
 Clase magistral: La metodología de la clase magistral es la de un profesor y/o profesional de
reconocido prestigio en el sector audiovisual que explica de modo global el tema que será
desarrollado posteriormente en los seminarios. De este modo, el/la alumno/a adquiere una
visión general, actual y real de la temática abordada.
 Seminario: La metodología de los seminarios parte de una exposición teórica del profesor y de
una reflexión común posterior sobre el tema tratado con el apoyo de material tanto escrito como
audiovisual. La teoría se complementa con el análisis pormenorizado de casos reales.
 Taller: Talleres para la elaboración y exposición de diseños de promoción o análisis de
elementos de la industria cultural
 Prácticas: La utilidad de la práctica será, por una parte, aplicar las teóricas expuestas, así
como adquirir las destrezas mediante el desarrollo de proyectos desde el punto de vista
profesional.
5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
1.- ASISTENCIA A CLASE:
 Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las
clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25%
del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.
 La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%.
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA:
La adquisición de las competencias y los conocimientos establecidos se valorará en dos bloques:
teoría y práctica.
Para poder superar la asignatura, en cada uno de los bloques deberá obtener una puntuación
mínima de 5. Si no consiguiera este resultado, el área de conocimiento podrá determinar la
existencia de una prueba final para superar la asignatura fijada en fecha destinada para la
convocatoria ordinaria, en la que se examinará solo de las partes pendientes.
Así mismo, para poder atenerse a la evaluación continua, cuando finalice el periodo de clase, el
alumno deberá tener el 75 % de la asistencia y haber realizado todas las prácticas. En caso
contrario, las notas obtenidas durante el periodo se invalidarán y el área de conocimiento determina
la realización de una prueba final global fijada en fecha destinada para exámenes de la
convocatoria ordinaria, cuya nota máxima será 6.
Así pues, la asignatura se evaluará de la siguiente manera:
Parte teórica: dos pruebas de evaluación de conocimientos (evaluación continua): (40%).
Parte práctica: cada práctica se evalúa de forma individual y/o colectiva tanto en sus resultados
como en la actitud del alumno. Habrá igualmente una prueba práctica individual: (60%).
Examen Final:
Para alumnos que tengan pendiente alguna de las partes.

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Para alumnos que no hayan conseguido atenerse a la evaluación continua por faltas de asistencia.
Las pruebas parciales no serán liberatorias.
Los errores correspondientes a faltas de ortografía se penalizarán de acuerdo con el siguiente
criterio:
- Una falta de ortografía supone un punto menos en la nota total del ejercicio realizado.
- Dos faltas de ortografía se penalizan con tres puntos menos.
- Tres faltas de ortografía suponen el suspenso de dicho ejercicio, sea cual sea su calificación en
cuanto a los contenidos.
- Cada falta de acentuación restará 0,25 de la calificación total.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:
El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen
final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura.
En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en
la evaluación continua ni el porcentaje de asistencia requerido para la evaluación continua, y la
calificación será la del examen extraordinario, en el que ha de obtener un mínimo de 5 en cada una
de las partes (teoría y práctica) para poder superar la asignatura.
3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO:
SISTEMA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
Asistencia a clases teóricas y seminarios (> 75%)
75 %
Talleres y prácticas 25 %
CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100%
6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
PROGRAMA TEÓRICO:
PRIMERA PARTE: CULTURA EN EL ESPACIO DE LA COMUNICACIÓN
TEMA 1. APROXIMACIÓN DESCRIPTIVA Y CULTURA COMO TENDENCIA SOCIAL
TEMA 2. MODELOS DE CLASIFICACIÓN CULTURAL
TEMA 3. SUBTEXTOS EN LA CULTURA CONTEMPORÁNEA
SEGUNDA PARTE: INDUSTRIA CULTURAL Y COMUNICACIÓN
TEMA 4. VALOR CULTURAL, AUDIENCIA Y CONVERGENCIAS
TEMA 5. FORMAS DE CONSUMO CULTURAL. INFRAESTRUCTURAS CULTURALES
TEMA 6. HÁBITOS DE CONSUMO CULTURAL
TEMA 7. CULTURA, INFORMACIÓN Y ARCHIVO

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PROGRAMA DE PRÁCTICAS:
PRÁCTICA 1
Ejercicio de análisis de hábitos de consumo cultural
PRÁCTICA 2
Ejercicio de identificación de nuevos públicos
PRÁCTICA 3
Ejercicio de guerrilla comunicativa y rentabilidad
PRÁCTICA 4
Ejercicio de diseño de campaña sobre movimiento cultural y/o producto
PRÁCTICA 5
Ejercicio de leyenda urbana
PRÁCTICA 6
Ejercicio de cultura mainstream I
PRÁCTICA 7
Ejercicio de cultura mainstream II
PRÁCTICA 8
Ejercicio de corrección sobre hábitos de consumo
7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
BENJAMIN, Walter: La obra de arte en la época de su reproducción mecánica, Casimiro Libros,
Madrid, 2010.
MARTEL, Frédéric: Cultura Mainstream. Cómo nacen los fenómenos de masas, Editorial Taurus,
Colección Pensamiento, Madrid, 2011. (Capítulos 4, 5, 7 y 16)
Selección de textos de obras de Matthew Arnold, Alain Finkielkraut, Nicolás González Varela, Karl
Kraus, C. S. Lewis, Antonio Méndez Rubio, Mario Vargas Llosa y Lionello Venturi.
2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
AA.VV.: Querido Público. El espectador ante la participación: jugadores, usuarios, prosumers y fans,
Ed. Cendeac/Párraga/Elèctrica, Murcia, 2009.
ARIÑO, Antonio (director): La participación cultural en España, Fundación Autor, Colección
Datautor, Madrid, 2006.
BUSTAMANTE, Enrique (ed.): Cultura y Comunicación para el siglo XXI. Diagnóstico y políticas
públicas, Editorial Ideco, La Laguna, 2007
DURING, Simon (ed.): The Cultural Studies Reader, 2ª ed., Routledge Press, s. l., 1999.
FEATHERSTONE, Mike: Cultura de consumo y postmodernismo, Ed. Amorrortu, Buenos Aires,
2004.
FLORIDA, Richard: La clase creativa. La transformación de la cultura del trabajo y del ocio en el
siglo XXI, Paidós Empresa, Madrid, 2010.
IGARZA, Roberto: Burbujas de ocio. Nuevas formas de consumo cultural, La Crujía-Inclusiones,
Serie Futuribles, Buenos Aires, 2009.
JENKINS, Henry: Convergente Culture: la cultura de las convergencias de los medios de
comunicación, Paidós Comunicación, Barcelona, 2008.
LEBRERO, José / PÉREZ, Carlos (comisarios): Los juguetes de las vanguardias, Museo Picasso,
Málaga, 2010.
LIPOVETSKY, Gilles: Metamorfosis de la cultura liberal. Ética, medios de comunicación, empresa,
Anagrama, Colección Argumentos, Barcelona, 2003.

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MATTELART, Armand / NEVEN, Erik: Introducción a los estudios culturales, Paidós Comunicación,
Barcelona, 2004.
NORA, Dominique: La conquista del ciberespacio, Editorial Andrés Bello, Santiago de Chile, 1997.
TOMLINSON, Roger / ROBERTS, Tim : Aforo completo. Cómo convertir los datos en audiencias,
Ediciones Autor, Colección Nuevos Públicos, Madrid, 2012.
VOGEL, Harold L.: La industria de la cultura y del ocio. Un análisis económico, Fundación Autor,
Colección Datautor, Madrid, 2004.
ZALLO, Ramón: Estructuras de la comunicación y de la cultura. Políticas para la era digital, Ed.
Gedisa, Serie Comunicación, Barcelona, 2011.
3.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
Anuario SGAE de las Artes Escénicas, Musicales y Audiovisuales 2013, www.fundacionautor.org
AA.VV. (Instituto de Estudios de Ocio, Universidad de Deusto): Atlas de infraestructuras culturales
de España, Ediciones Autor, Colección Datautor, Serie Documentos, Madrid, 2009.
8. ACTITUD DENTRO DEL AULA
1.- NORMAS:
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o
uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas