La circular proporciona precisiones sobre la evaluación de dos cursos de actualización para maestros en Veracruz, México. El primer curso involucra la creación de un blog con 16 productos totales, 6 de los cuales deben publicarse en el blog. El segundo curso consiste en 4 productos entregados para su evaluación. Los coordinadores deben registrar a los participantes y sus calificaciones en la plataforma de la Secretaría de Educación de Veracruz para acreditar los cursos.

1. <br />CIRCULAR No. SEV/DGEPF/ST/073/2011.<br /> FECHA: Xalapa- Enríquez, Ver., 03 de mayo de 2011. <br /> ASUNTO: Precisiones Evaluación Cursos de Actualización. <br /> <br />C. C<br />JEFES DE SECTOR<br />SUPERVISORES DE ZONA ESCOLAR<br />DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL <br /> P R E S E N T E.<br />Como es de su conocimiento los Cursos de Actualización con valor para la 20ª Etapa del Programa de Carrera Magisterial están en proceso de desarrollo en sus sectores, por tal motivo, se les remiten las siguientes precisiones sobre la evaluación de los mismos.<br />Curso Metodologías para el Aprendizaje de la Historia, Clave: SEP194303:<br />Productos totales del curso son 16, de los cuales 15 de ellos son parciales con un valor del 70% del total, los que se construyen durante el desarrollo de las 4 primeras sesiones, de acuerdo a la Guía del participante; un producto final con un valor del 30% el cual se realizará durante el desarrollo de la 5ª sesión.<br />Cabe señalarles que este curso, tiene entre otros, la creación personal de un blog, en el cual cada participante debe indexar (subir al blog) 6 productos de los 16 totales los cuales forman parte de su evaluación.<br />En el caso de los participantes en la Etapa Estatal (Coordinadores de grupo de sus Sectores), deberán indexar los 6 productos al blog durante el periodo del 24 al 28 de abril del actual, esto con la finalidad de darle mayor tiempo de reflexión y análisis en la construcción de dichos productos.<br />Los participantes de las otras etapas de la convocatoria darán su dirección del blog a su coordinador e indexarán sus 6 productos en el tiempo correspondiente al desarrollo de las sesiones, mismas que el Coordinador evaluará y asignará el puntaje correspondiente, Ver anexo 1.<br />Curso Módulo 2: Planeación y Estrategias Didácticas para los Campos de Lenguaje y Comunicación, y Pensamiento Matemático. Clave: SEP201106, en el que participan únicamente los docentes de 2º y 5º grados, asesores técnico-pedagógicos y directivos que asistieron en el primer módulo y fueron sujetos de evaluación.<br />Los participantes asistieron, permanecieron y entregaron los 4 productos para su evaluación del Módulo 2, para tener derecho a ser sujetos de evaluación tanto en el Diplomado como en el puntaje del Programa de Carrera Magisterial.<br />Son dos tipos de registro que los coordinadores de grupo tendrán que subir a la plataforma correspondiente: Plataforma de la UNAM, Diplomado Módulo 2 conforme su normatividad de evaluación, Plataforma de la SEV, cómo Curso de Actualización, para esta se les remite la conversión numérica porcentual de evaluación, (anexo 2, Formato para otorgar el puntaje correspondiente). <br />El registro de participantes de ambos cursos de llevará a cabo en la plataforma de la SEV, la cual iniciará sus ensayos de captura a partir de la primera semana <br />de mayo, por lo que les pido que conforme se termine cada etapa, los coordinadores evalúen de inmediato para evitar rezagos que impacten la participación de los docentes.<br />Cabe considerar que de acuerdo a los lineamientos del Programa de Carrera Magisterial la asistencia y permanecía al curso de actualización 2011 deberá ser del 95% , por lo tanto este requisito aplicará para aquellos casos que entreguen el 100% de productos pero que no cubran el porcentaje antes citado, por lo que no acreditarían dicho curso.<br />Por lo anterior, les solicito de la manera más atenta se apoye a los coordinadores de grupo y a los docentes para que entreguen y suban sus productos en tiempo y forma.<br />Aprovecho la oportunidad para reiterarles la seguridad de mi distinguida consideración y respeto.<br />ATENTAMENTE<br />SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELECCIÓN<br />PROFR. ALEJANDRO ACEVEDO PALESTINO<br />DIRECTOR GENERAL<br />C.c.p. Mtra. Xóchitl A. Osorio Martínez, Subsecretaria de Educación Básica.- Para su conocimiento.<br />C.c.p. Prof. Gaudencio Hernández González, Coordinador Estatal de Actualización Magisterial.- Mismo fin.<br />C.c.p. Archivo.<br />C.c.p. Minutario. <br /> <br />AAP/LHP <br /> <br /> Anexo No. 1<br />METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA<br />CLAVE: SEP104303<br />SesiónProductoPuntajesObservacionesLA SITUACION PROBLEMA, UNA METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.Uso del blog, primera y segunda participación. (I)0 a 5Productos Individuales: 2 Productos de Equipo:1Elaboración de la propuesta inicial de diseño de situación problema. (E)0 a 6Participación en dinámica de taller haciendo comentarios y sugerencias a las propuestas del resto de los compañeros. (I)0 a 4Total 15HABLANDO CON EL OTRO: LA HISTORIA ORAL COMO MÉTODO PARA APRENDER HISTORIA.Realización de entrevistas. (E)0 a 3Productos Individuales: 1 Productos de Equipo:3Cuadro que organiza la información (lo local, lo nacional y lo internacional). (E)0 a 3Entrada en el blog que contenga la interpretación y valorización de las entrevistas-testimonios como fuentes de estudio del pasado, así como una breve reflexión sobre cómo se han modificado sus representaciones de la otredad, así como una reflexión del continuo que va del presente al pasado y de nuevo al presente. (I)0 a 10Exposición al grupo del documento final. (E)0 a 4Total 203. ABRIENDO PUERTAS HACIA LA INFORMACIÓN: LA DOCUMENTACIÓN FÍSICA Y DIGITAL. Listado de fuentes bibliográficas y hemerográficas útiles para su proyecto. (E)0 a 6Productos Individuales: 2 Productos de Equipo:2 Listado de links (ligas) útiles para la investigación. (E)0 a 6 Elaboración de inventario de fuentes en el blog. (I)a 4 Reflexión en el blog. (I)a 4Total 20 LA INTERPRETACIÓN NARRATIVA COMO ESTRATEGIA PARA LA RECONSTRUCCIÓN HISTÓRICA. Publicación en el blog personal de las representaciones, conceptos y creencias iniciales. (I)0 a 2Productos Individuales: 4 Productos de Equipo:0 Breve narración ficticia sobre algún elemento presente en la información. (I)0 a 6Productos individuales: 4Presentación ante el grupo de narración y posibles soluciones a la investigación a partir de la misma0 a 4 Publicación meta cognitiva en el blog. (I)0 a 3Total 155. DESARROLLO DEL DISEÑO DE SITUACIÓN PROBLEMA16. Diseño de una estrategia metodológica de situación problema. (E)0 a 30Producto individualTotal 30Puntaje total100Productos Individuales (I): 9 Productos de Equipo (E) 7 Total de Productos: 16 <br /> <br />Anexo 2 (Se complementa con el formato)<br />MÓDULO 2 DEL DIPLOMADO<br />INDICADORESDE EVALUACIÓN DEL MÓDULO 2VALORES PORCENTUALESPuntajes del Programa de Carrera MagisterialDO25%Entre 90% a 100% 5 puntos DS20%Entre el 75% al 89% 4 puntos DE17.5%Entre el 60% al 74% 3 puntos DI12.5%Entre el 59% o menos No acreditado TOTAL 100 %Nota. El participante que le fueron evaluados todos sus productos con el indicador DI (12.5%) No acredita el Curso.<br />CURSO DE ACTUALIZACIÓN 2010-2011<br /> “PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO”<br />CLAVE: SEP201106, CON VALOR PARA LA 20ª ETAPA DEL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL<br />EVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE<br />NPNOMBRE DEL PARTICIPANTE(Apellido paterno, materno y nombres)Asistencia y Permanencia Sin porcentajePRODUCTO 8º.DISEÑO DE SECUENCIA DIDÁCTICA25%PRODUCTO 9ºPROPUESTA DE PLANEACIÓN E INTERVENCIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO25%PRODUCTO 10º.PROPUESTA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE…25%PRODUCTO 11ºREDACCIÓN DE UN TEXTO.PENSAMIENTO MATEMÁTICO…25%Total %Puntaje Final (Norma del Prog. C. M.)DO25%DS20%DE17.5%DI12.5%DO25%DS20%DE17.5%DI12.5%DO25%DS20%DE17.5%DI12.5%DO25%DS20%DE17.5%DI12.5%<br />7161530229870__________________________COORDINADOR DE GRUPONOMBRE Y FIRMA00__________________________COORDINADOR DE GRUPONOMBRE Y FIRMA3545840550545SELLO020000SELLO3972560120015________, VER. A ____ 2011LUGAR Y FECHA4000020000________, VER. A ____ 2011LUGAR Y FECHA136525123190Vo. Bo.PROFR. ________________INSPECTOR GRAL. DEL SECTOR EDUC. No. ___NOMBRE Y FIRMA4000020000Vo. Bo.PROFR. ________________INSPECTOR GRAL. DEL SECTOR EDUC. No. ___NOMBRE Y FIRMA<br />