En el acuerdo de la excelencia de los años 2015-2016, teniendo en cuenta como referente los resultados de las pruebas saber, los docentes de la básica primaria del I.G. se comprometieron a realizar actividades encaminadas a cumplir los acuerdos por la excelencia con el objetivo de mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes y el índice sintético de la calidad.
En el acuerdo de la excelencia de los años 2015-2016, teniendo en cuenta como referente los resultados de las pruebas saber, los docentes de la básica primaria del I.G. se comprometieron a realizar actividades encaminadas a cumplir los acuerdos por la excelencia con el objetivo de mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes y el índice sintético de la calidad.
Planificación de clase RIEB, bloque II, ciclo escolar 2013-2014.
Se incluyen estrategias didácticas de apoyo al docente.
Magnífico material editado por SEPH (Secretaría de Educación Pública de Hidalgo)
Planificación de clase RIEB, bloque II, ciclo escolar 2013-2014.
Se incluyen estrategias didácticas de apoyo al docente.
Magnífico material editado por SEPH (Secretaría de Educación Pública de Hidalgo)
Tras muchos encuentros de una gran multiplicidad de actores de diversos sectores de la sociedad, en donde se trabajaron diferentes ejes, se llegó al cierre 2017 de la iniciativa nacional denominada “Compromiso por la Educación”.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
3. ¿POR QUÉ
COMUNIDADES DE
APRENDIZAJE EN
LA ESCUELA
PISTOIA?
Prácticas educativas
inclusivas.
Participación de la
comunidad.
Mejora de los
Aprendizajes.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. * Mejora de la expresión oral y escrita
* Operativo de Evaluación Aprender 2016
: 67% alcanzó niveles de desempeño
satisfactorios y avanzado en Lengua y
Matemática
* Disminución de la repitencia de un 7 %
(2014) a un 2% (2016)
* Fluidez en la participación de la
comunidad (3 reuniones a 6 reuniones)
* Articulación de programas
institucionales
* Diseño de propuestas didácticas con
fundamento en los principios del
Aprendizaje Dialógico
11. AEE: *Modelo dialógico de resolución de conflicto.
*Formación de familiares.
Formación de los docentes en la plataforma de CdA.
Seguir creciendo en comunidades de aprendizaje para
continuar potenciando al máximo los aprendizajes de
nuestros alumnos.