Este documento describe el proceso de concebir una idea para investigar. Explica que las ideas pueden provenir de varias fuentes como experiencias, lecturas, teorías u observaciones. Señala que es importante familiarizarse con el campo de conocimiento de la idea para traducirla en un problema de investigación más concreto mediante una revisión bibliográfica. Finalmente, propone que las mejores ideas deben motivar al investigador y ser novedosas para elaborar teorías o resolver problemas.

1. 1.- CONCEBIR LA IDEA A INVESTIGAR

2. Las investigaciones se originan en
ideas.

3.  Las experiencias individuales,
 Materiales escritos (libros, revistas, periódicos y
tesis),
 Teorías,
 Descubrimientos producto de investigaciones,
 Conversaciones personales,
 Observaciones de hechos,
 Creencias y presentimientos.
 NOTA:
 Las fuentes de las ideas no se relacionan con la
calidad de éstas.
 Las fuentes pueden generar ideas por separado
o de manera conjunta.

4.  Donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales,
bancos, industrias, universidades y otras muchas formas
de asociación)
 Observando los diversos hechos o fenómenos sociales.
 Al hacernos preguntas en torno a los fenómenos
sociales observados
 Ejemplo: En un cine, al ver o dejar de ver una
película y nos preguntamos acerca de lo que estamos
viendo o dejamos de ver.

5.  Cuando se desarrolla una idea debemos familiarizarnos con el
campo de conocimiento donde se ubica la idea.
 Por ejemplo: El noviazgo
 Qué aspectos influyen para tener un noviazgo satisfactorio?
 Para clarificar esa cuestión deberá:
• Platicar con investigadores sobre el tema (psicólogos, comunicólogos
,sociólogos ,etc.),
• Buscar y leer algunos artículos y libros que hablen del noviazgo,
• Conversar con varias parejas de novios,
• Ver algunas películas educativas sobre el tema, etc. .
•NOTA: Con lo anterior, se está en condiciones de tener una idea
mas precisa.

6.  Conocer lo que se ha hecho con respecto a un
tema ayuda a:
 No investigar - de la misma manera- alguna
cuestión que ya ha sido muy estudiada
(“pretender descubrir la rueda”).
Estructurar más formalmente la idea de
investigación.
Seleccionar la perspectiva principal desde la
cual se abordará la idea de investigación
(psicológica, sociológica, antropológica,
comunicológica).

7.  Cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea
será más eficiente y rápido.
 TIPOS DE TEMAS:
 a) Temas ya investigados, estructurados y formalizados
(documentos escritos que reportan resultados);
 b) Temas ya investigados pero menos estructurados y
formalizados (Pocos materiales que reporten esta
investigación);
 c) Temas poco investigados y poco estructurados (requieren
un esfuerzo para encontrar lo que se ha investigado aunque
sea escaso), y
 d) Temas no investigados.

8.  CRITERIOS A SEGUIR:
 a) Escoger ideas que intriguen y exciten al
investigador de manera personal.
 b) Adaptar los planteamientos derivados de
investigaciones efectuadas en contextos
diferentes.
 c) Que sirvan para elaborar teorías y
solucionar de problemas.

9.  1. Las investigaciones se originan en ideas, las
cuales pueden provenir de distintas fuentes y la
calidad de ellas no está necesariamente
relacionada con la fuente de donde provienen.
 2. Frecuentemente las ideas son vagas y
deben ser traducidas en problemas más
concretos de investigación, para lo cual se
requiere una revisión bibliográfica de la idea.
 3. Las buenas ideas deben alentar al
investigador, ser novedosas y servir para la
elaboración de teorías y la resolución de
problemas.