El documento trata sobre lógica y epistemología. Explica que la epistemología se ocupa de problemas relacionados con la obtención del conocimiento, como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a ello. También aborda conceptos epistémicos como verdad, objetividad y realidad. Define la epistemología según Piaget y examina la relación entre sujeto, objeto y verdad en el conocimiento. Finalmente, analiza la búsqueda de la verdad desde una

1. LÓGICA Y EPISTEMOLOGÍA
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2.  Materia:
 Lógica y Epistemología
 Asesor:
 Dr. Guillermo Fierros Martínez
 Módulo 1:
 Conceptos y Delimitación del Campo de la Lógica y la Epistemología.
 Alumno:
 Arelly Yunuen Vanegas Colín
 LTS-072-LOE-210301-01
 UNICEPES
 H. Zitácuaro, Michoacán, Febrero 2021
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3. ¿QUE ES LA EPISTEMOLOGÍA?
La epistemología se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas
y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se le
justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más
usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación. La epistemología
encuentra ya sus primeras formas en la Antigua Grecia, inicialmente en filósofos
como Parménides o Platón.
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4. ¿QUE ES LA EPISTEMOLOGÍA?
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5. LÓGICA Y EPISTEMOLOGÍA
CONCEPTOS Y DELIMITACIÓN DEL CAMPO DE LA LÓGICA Y LA
EPISTEMOLOGÍA
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7. LÓGICA Y EPISTEMOLOGÍA
CONCEPTOS Y DELIMITACIÓN DEL CAMPO DE
LA LÓGICA Y LA EPISTEMOLOGÍA
¿Para qué una epistemología del trabajo social?
¿Puede mejorar la vida de la gente con las que intervienen los trabajadores sociales una construcción científica
del trabajo social?
SI el sujeto puede ser protagonista de su propio cambio, desarrolla una acción reflexiva, exige no sólo reconocerle
un espacio en la relación, una influencia en el profesional, una capacidad en la toma de decisiones, requiere, por
parte del profesional, de un conocimiento de la realidad y de su complejidad, que evite el interés técnico y se sitúe
en las claves del interés libre. El concepto de epistemología es empleado de diversas maneras, sirve para
designar una teoría general del conocimiento, es asumida como una reflexión crítica de la ciencia, es el estudio de
la génesis y la estructura de los conocimientos científicos. Byron, Browne y Porter, definen (1986) la epistemología
como "La teoría filosófica que trata del conocimiento científico" (p.192).
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8. EL TRABAJO SOCIAL
Cuando está presente en una sociedad donde la ciencia es el criterio dominante
para el establecimiento de lo verdadero y de lo falso, tiene que preguntarse por
su carácter científico o no. La epistemología será un medio para ello, la
concepción que tenemos sobre la misma vendría determinada por considerar
que consiste en un análisis de las estructuras conceptuales de una ciencia en
particular y de la ciencia en general. Este análisis se ubica en un nivel de
segundo orden con respecto a la reflexión científica misma.
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LA EPISTEMOLOGÍA SEGÚN PIAGET

10. La Epistemología Y Sus Problemas
Según Piaget, la epistemología o teoría del conocimiento se puede clasificar en
tres categorías:
(1) Las que parten de una reflexión sobre las ciencias y tienden a prolongarla
en una teoría general del conocimiento
(2) Las que apoyándose en una crítica de las ciencias procuran alcanzar un
modo de conocimiento distinto al conocimiento científico (en oposición con
este, y no ya como prolongación de él)
(3) Las que permanecen en el interior de una reflexión sobre las ciencias. La
epistemología trata de determinar, entre otras cosas, la estructura lógica y
los principios que rigen el conocimiento, así como también la relación exacta
que se establece entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. En la
directriz analítica que plantea Urrutia (1974) se dice que la matriz
fundamental
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13. Conocimiento y ciencia
Para los griegos el conocimiento era el reflejo de la realidad en la
mente, y el pensamiento debía adecuarse a esa realidad. Es
decir, que el conocimiento que establecía la relación del sujeto
que conoce y el objeto conocido, era el reflejo en la mente de la
realidad aprendida. Se trataba de una especulación no
controlada de esa realidad. A través del conocimiento buscaba
descubrir la esencia de las cosas para contemplar la armonía del
cosmos, entendido éste como el orden inmanente que puede ser
aprendido por la razón. La pretensión era definitivamente
contemplativa.
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14. Conocimiento y ciencia
 El conocimiento como proceso cognoscitivo contempla dos
elementos: El sujeto (que conoce) y el objeto (que es conocido).
Por sujeto, se entiende a la persona o al grupo de personas que
elabora el conocimiento para "alguien” y/o pensando en "alguien”,
pues no se puede imaginar un conocimiento sin sujeto y sin que
sea percibido por la conciencia de "alguien”. Por otro lado, se
sostiene que el conocimiento es siempre conocimiento de "algo”,
es decir, de alguna cosa material y/o inmaterial que recibe el
nombre de objeto del conocimiento (Sabino, 1998).
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15. La Búsqueda De La Verdad
"La verdad científica en un primer momento estuvo acotada a la descripción simple de los
acontecimientos, para pasar, siglos después, la considerar el valor de las generalizaciones conceptuales
del discurso científico (conceptos abstractos) a una crisis del "método científico único” en la ciencia que
abrió en definitiva el camino para las especulaciones epistemológicas en la filosofía de la ciencia. A lo
largo del siglo XX, se ha presentado un debate entre diversos epistemólogos en la filosofía de la ciencia,
en él, se confrontan principalmente el relativismo y el racionalismo (T. S. Kuhn y Karl R. Popper), como
versiones distintas de la epistemología de la ciencia; ambos planteamientos hacen uso de la historia de la
ciencia para fundamentar sus argumentaciones, pero, mientras que Popper se centra en la falsación de
las teorías, Kuhn lo hace en los paradigmas.” (p.2).
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17. (Sujeto. Objeto=Verdad)
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18. Conclusión
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19. Fuentes
 Fierros, G. (2019). Lógica y Epistemología. Zitácuaro, Mich. Unicepes.
 Francis, V.. (2017). CLASIFICACIÓN DEL OBJETO EN EPISTEMOLOGÍA. Marzo, 2021, de Victor Francis Sitio web:
http://kmonrroy14.blogspot.com/p/que-es-metodo-en-epistemologia.html
 Arreguin, R. (2013). Epistemología genética. Marzo, 2021, de SlideShare Sitio web:
https://es.slideshare.net/ROCIOARREGUIN/epistemologa-gentica-17420589
 S/A. (S/F). Conocimiento Científico. Marzo, 2021, de Universidad Santo Tomás Sitio web:
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/2momento_epistemologia_gualdron/conocimiento_cientfico.html
 Guerrero, B. (2009). El hombre y la búsqueda de la verdad de Dios y de la Iglesia. Marzo, 2021, de SlideShare Sitio web:
https://www.slideshare.net/elbaby/el-hombre-y-la-bsqueda-de-la-verdad-de-dios-y-de-la-iglesia/2
 Canelón, A.. (2012). El sujeto y el objeto de conocimiento. Marzo, 2021, de S/A Sitio web:
https://sites.google.com/site/seminariodeinvestigacions22011/alba-m-canelon-16249458/relacion-sujeto---objeto-del-
conocimiento
 S/A. (S/F). Epistemología. Marzo, 2021, de S/A Sitio web: https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1RR938NV8-1TTWBL1-
323G/Epistemolog%C3%ADa.cmap
 De Quaerenz - Trabajo propio, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=58011649
 S/A. (S/A). La Epistemología. Marzo, 2021, de Aprende en linea Sitio web:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/page/view.php?id=91667
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