El documento describe un grupo de blogueros escolares que se plantea como una estrategia curricular para promover el desarrollo emocional, social y moral de los estudiantes a través de la reflexión y experiencia práctica. El grupo forma a los estudiantes en hábitos de investigación libre y actitudes de cooperación, además de garantizar el ejercicio de sus derechos democráticos mediante propuestas y decisiones llevadas a la práctica. Los estudiantes participan en la construcción de la vida escolar organizando su gobierno estudiantil