Conclusión
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El estudiante encontró que el curso de tecnología fue una experiencia espectacular que le ayudó a aprender nuevas habilidades y formas de trabajar. Las presentaciones orales mejoraron su comunicación y el uso de herramientas nuevas aunque difíciles le dieron satisfacción. Para integrar la tecnología efectivamente, los docentes deben probar las herramientas por sí mismos y considerar su facilidad de uso para los estudiantes. Aunque las escuelas a menudo carecen de recursos, la tecnología puede mejorar el aprendiz
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Este documento analiza diferentes herramientas digitales y su aplicación en educación. Discute las ventajas e inconvenientes de PowerPoint, pizarras digitales interactivas, Jclic, Photoshop, Nero y FrontPage. Señala que las pizarras digitales y PowerPoint son útiles para hacer las clases más atractivas y permitir la participación de los estudiantes, mientras que programas como Photoshop pueden ser demasiado complejos para niños pequeños. El autor concluye que la pizarra digital es su herramienta preferida debido a su dinamismo y
Revisando mi yo
El documento resume la reflexión de una persona sobre su participación en un programa de formación. Reconoce haber aprendido sobre nuevas plataformas y herramientas digitales, así como comprender mejor cómo incorporar la tecnología en el aula. Sin embargo, cree que las expectativas iniciales no se cumplieron totalmente y le hubiera gustado explorar más herramientas para el trabajo en el aula.
Mis conclusiones
La autora concluye que actualizarse continuamente brinda beneficios como seres humanos y profesionistas. Reconoce que la tecnología le ha ayudado a entender mejor a los estudiantes y ser más creativa en su trabajo. Para innovar en el aula, considerará desarrollar el talento individual de cada estudiante y fomentar la creatividad en el aprendizaje. También implementará recursos digitales que ofrezcan nuevas formas de aprender a los estudiantes.
Microsoft word discurso final
El autor reflexiona sobre el proyecto final del curso de blog y concluye que las herramientas digitales son una excelente forma de acercarse a los estudiantes de manera entretenida y didáctica. Aunque su uso inicial planteó desafíos, a través de este proyecto se pueden incorporar nuevas herramientas para mejorar la calidad de la enseñanza. Sin embargo, se necesitan cambios a nivel institucional y más tiempo de capacitación para los docentes para aprovechar plenamente los beneficios de las tecnologías de la información
Trabajo Final De Tec. De La Inform. (Diosela)
Este documento describe cómo PowerPoint puede ayudar a un maestro en Tecnología Educativa. La autora expresa que a pesar de que su escuela tiene un aula de tecnología con computadoras y proyector, todavía no la han utilizado para impartir clases. Ella está cursando una maestría en Tecnología Educativa para actualizarse en el uso de herramientas tecnológicas como PowerPoint, aunque todavía no lo ha usado para dar clases, sí lo ha empleado para realizar tareas como estudiante.
Presentación actividad 2 Asesoria para el uso de las TIC
Una escuela adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela abrió un curso en línea sobre cómo usar la tecnología de manera pedagógica, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a que no tenían tiempo debido a otras obligaciones. Es fundamental que los profesores administren bien su tiempo para poder capacitarse en el uso de las nuevas tecnologías y mantenerse competitivos.
Práctica 10
Este documento presenta una evaluación de la asignatura "Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos". El estudiante elogia los aspectos positivos de la clase, incluidas las explicaciones claras del profesor, la naturaleza interesante y dinámica de las lecciones, y la oportunidad de aprender programas nuevos y trabajar en grupos. Sin embargo, señala que un aspecto negativo es la falta de recursos tecnológicos como pizarras digitales, lo que limita la comprensión de
Informarikassss
El documento describe los recursos tecnológicos utilizados en el aula. Explica que la tecnología educativa involucra actividades que modifican el entorno material o de comportamiento del estudiante y aplica el conocimiento científico al proceso de aprendizaje. Además, señala que los medios como audiovisuales y computadoras son más que meros auxiliares y son esenciales para comunicar efectivamente con grandes grupos. Finalmente, destaca que la computadora puede enriquecer el aprendizaje de los estudiantes si se usa
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Situación problemática actividad 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. El colegio abrió un curso sobre el uso pedagógico de la tecnología, pero la mayoría de profesores lo abandonó debido a la cantidad de obligaciones que ya tenían.
Situación problemática
Caso presentado por el SENA para el desarrollo del curso Asesoría para el uso de TIC en la formación.
Actividad 2 curso tic
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el uso de las TIC en la formación. Ofrece tres opciones para realizar la actividad, analizando una cita experta sobre la resistencia de los docentes al cambio tecnológico, la falta de capacitación y el miedo. Luego, realiza una reflexión detallada sobre cómo las nuevas tecnologías pueden usarse como herramientas valiosas en el aula si los docentes reciben la capacitación adecuada, y cómo esto puede mejorar la enseñanza y el aprendizaje
curso tic semana dos
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La organizaciòn(1)
Este documento presenta preguntas sobre el rol del docente y estudiante ante las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación. Plantea cómo los docentes deben mantenerse actualizados mediante la capacitación continua y el uso de estrategias innovadoras para crear contenidos digitales. También cuestiona las nuevas responsabilidades de los estudiantes para desarrollar competencias a través de la comunicación en entornos virtuales y participación activa en clases híbridas.
Portafolio virtual corregido2
Este documento presenta el portafolio virtual de un estudiante de tecnología a nivel medio. El portafolio incluye 7 actividades realizadas por el estudiante relacionadas con el uso de herramientas tecnológicas en educación, así como una introducción, conclusión y recomendaciones. El portafolio demuestra cómo las TIC pueden aplicarse de manera práctica en el aula para hacer la enseñanza más interactiva y dinámica.
Trabajo Erendira Vicente Rodriguez(Misantla,Ver)
Este documento describe cómo PowerPoint puede ayudar a una estudiante a convertirse en maestra de tecnología educativa. PowerPoint le permite aplicar prácticamente los conceptos aprendidos al preparar presentaciones y la capacita para diferentes situaciones en el salón de clases. También le ayudará a integrar la tecnología con las materias curriculares de una manera efectiva que capture la atención de los estudiantes y haga que sus clases sean más activas e interesantes.
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Situación problemática N 3
El documento argumenta que los docentes deben capacitarse en tecnología para enseñar de manera efectiva en la sociedad moderna. Propone que la capacitación tecnológica para profesores sea obligatoria debido a que las herramientas digitales son necesarias tanto en el aula como para que los maestros optimicen su tiempo y cumplan con otras responsabilidades. También sugiere que los docentes deben dedicar tiempo a actualizarse tecnológicamente de manera autodidacta.
Implicancias del software jclic en el proceso de enseñanza aprendizaje
Implicancias del software jclic en el proceso de enseñanza aprendizajelucila giovanny cigueñas suclupe
El documento describe las implicaciones del software educativo JCLIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. JCLIC permite a los docentes crear actividades didácticas interactivas y evaluaciones para estudiantes de diferentes edades y áreas. Si bien el software es fácil de usar, los usuarios deben tener cuidado con las imágenes y archivos adjuntos para evitar problemas técnicos. El autor concluye que JCLIC es una herramienta útil para que los estudiantes se evalúen de manera divertida y los docentes puedan diseñar presentacionesPortafolio Electonico
El documento describe la gran variedad de herramientas tecnológicas disponibles para enriquecer las clases y motivar a los estudiantes. La autora planea continuar utilizando estas herramientas y crear un banco de ejercicios para proporcionar actividades variadas a los estudiantes. También destaca que las tecnologías apoyan el aprendizaje formal e informal de profesores y estudiantes.
Tx foda
Este documento presenta un análisis FODA sobre el uso de la computación para empresas turísticas. Entre las fortalezas se encuentra que ofrece acceso a muchos estudiantes y provee información precisa. Las oportunidades incluyen estudiar nuevas herramientas tecnológicas y interactuar con tutores. Las debilidades son que no todos tienen acceso a Internet y carecen del conocimiento y tiempo necesarios. Las amenazas son la falta de interés y comprensión de los estudiantes.
Reflexión pedagógica de las tic en la docencia
presentacion, en power point relacionada con las tic y la educacion........en pro de fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje......
Portafolio virtual corregido
Este portafolio virtual presenta las actividades realizadas por un estudiante durante un curso de tecnología a nivel medio. Incluye siete actividades como análisis crítico sobre el uso de la tecnología en educación, talleres formativos, cuadros sinópticos y demostraciones de herramientas como Google. El portafolio concluye resaltando la importancia de las TIC y la necesidad de que docentes y estudiantes se mantengan actualizados en estas herramientas.
Act. 3.1 tecnologias
Este documento describe algunas tecnologías como Geogebra, Moodle y Hotmail que pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias. Geogebra es un programa que puede usarse para resolver problemas matemáticos. Moodle es una plataforma que permite publicar materiales de aprendizaje, tareas y foros de discusión. Hotmail se puede usar para intercambiar archivos en apoyo de las clases. El documento concluye que el uso adecuado de la tecnología bajo la guía del maestro puede facilitar un aprendiz
Sanchez tapia martin alejandro m1_s4_proyecto integrador
La comunicación mediada por las TIC es muy importante en la sociedad actual porque permite el intercambio de información de forma rápida y efectiva. Es necesario practicar el uso de herramientas como programas para seguir aprendiendo y no olvidar cómo utilizarlos correctamente. Dominar estas herramientas puede apoyar los estudios en Prepa en Línea al permitir realizar trabajos y emplear los conocimientos de manera personal.
Situación problemática TIC Taller Actividad 2
La institución educativa compró pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas pero los profesores no las están aprovechando adecuadamente. La institución abrió un curso en Moodle para capacitar a los profesores pero la mayoría ha desertado del curso por falta de tiempo. Existe la necesidad de generar un cambio de actitud en los profesores para que aprendan a usar las nuevas herramientas tecnológicas y mejoren el aprendizaje de los estudiantes.
Ficha tecnica
Esta revista científica analiza el papel de las tecnologías de la información y la comunicación en la evaluación de la calidad de la educación superior. Se destaca la importancia de las TIC en el contexto universitario globalizado y competitivo de hoy. La revista presenta seis artículos escritos por expertos sobre temas como la comparación de indicadores de calidad entre universidades y el uso del análisis de valor para evaluar al profesorado. Concluye que el desarrollo tecnológico es fundamental para la sociedad y que la educación
Pleneamiento evaluación
The document outlines an English lesson plan for 10th grade students focused on teaching the future simple tense. The lesson plan aims to raise students' knowledge of grammar structure through active participation. It includes objectives, learning outcomes, content, teaching methodology and evaluation strategies. Students will identify the structure of future simple tense by listening to and repeating sentences, developing exercises using the tense, and valuing its importance. The lesson involves a motivational video, explanation of content, practice exercises from an online resource, and formative and summative assessments.
Rubric to evaluate
This rubric evaluates a comparative table about holidays, festivals, celebrations and landmarks on punctuality, total public holidays considered, aspects considered for each event, and spelling. The table can earn up to 3 points for punctuality, considering 4 or more public holidays, considering 3 or more aspects for each, and being free of spelling errors. Less points are awarded for delivering the table late, including fewer holidays or aspects, and having spelling mistakes.
Taller 1 instrumento de evaluación
This document contains a comparative table analyzing holidays, festivals, celebrations and landmarks in Panama. The table lists Carnival, the Festival of the Black Christ, and Easter week as the events. It provides the time of year, activities, and location for each event. A rubric is also included to evaluate the comparative table based on punctuality, number of public holidays included, aspects considered for each event, and spelling errors. The rubric assigns points from 1 to 3 for each criterion to provide an overall assessment of the table.
Rubric to evaluate comparative table
The rubric evaluates a comparative table on holidays, festivals, celebrations and landmarks on punctuality, total public holidays included, aspects considered for each event, and spelling. Tables are scored on a scale of 3 to 1 based on whether they were delivered on time, included 4 or more holidays, considered 3 or more aspects for each, and were free of spelling errors. Late tables or those with fewer holidays, aspects, or more than 3 spelling errors receive lower scores.
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This document contains a comparative table analyzing holidays, festivals, celebrations and landmarks in Panama. The table lists Carnival, the Festival of the Black Christ, and Easter week as the events. It provides the time of year, activities, and location for each event. A rubric is also included to evaluate the comparative table based on punctuality, number of public holidays included, aspects considered for each event, and spelling errors. The rubric assigns points from 1 to 3 for each criterion to provide an overall assessment of the table.
Taller 1 instrumento de evaluación
This document contains a comparative table analyzing holidays, festivals, celebrations and landmarks in Panama. The table lists Carnival, the Festival of the Black Christ, and Easter week as the events. It provides the time of year, activities, and location for each event. A rubric is also included to evaluate the comparative table based on punctuality, number of public holidays included, aspects considered for each event, and spelling errors. The rubric assigns points from 1 to 3 for each criterion to provide an overall assessment of the table.
Introducción
Este portafolio presenta la trayectoria del estudiante en un curso sobre evaluación del aprendizaje y aplicación de tecnología educativa. El curso tuvo como objetivo desarrollar destrezas en el área de tecnología educativa y durante las semanas el estudiante aprendió sobre diferentes herramientas metodológicas para la enseñanza y el aprendizaje. La información presentada por la profesora ayudará al estudiante a mejorar como futuro profesional en la educación.
Portafolio digital.tecnología [reparado]
Este documento habla sobre la importancia de que la tecnología esté al alcance de todos para que haya un verdadero progreso. Señala que Henry Ford consideraba que el progreso real es aquel que hace que la tecnología esté disponible para toda la población.
Portafolio digital.tecnología [reparado]
Este documento habla sobre la importancia de que la tecnología esté al alcance de todos para que haya un verdadero progreso. Señala que Henry Ford consideraba que el progreso real es aquel que hace que la tecnología esté disponible para toda la población.
Portafolio digital.tecnología
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del contenido:
El documento habla sobre la importancia de que la tecnología esté al alcance de todos para lograr un verdadero progreso, según Henry Ford. Además, presenta el portafolio digital de una estudiante donde incluye diferentes actividades realizadas en un curso de Tecnología Educativa Aplicada a Nivel Medio.
Herramienta google traductor
La tecnología, como Google Traductor, facilita la comunicación entre personas de diferentes idiomas al proporcionar traducciones rápidas y fáciles de acceder, lo que es importante para una democracia funcional según Tom Clancy.
Análisis crítico de la tecnología en formación media.
El documento discute la importancia de incorporar la tecnología en la educación media debido a que la tecnología se ha convertido en un pilar básico de la sociedad. Explica que los estudiantes deben aprender sobre el desarrollo, almacenamiento, transformación, transmisión y acceso a la información a través de la tecnología. Además, señala que aunque la tecnología no está disponible para todos los estudiantes en Panamá, es importante que los profesores identifiquen las herramientas tecnológic
Medios didacticos tics para la educación media
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos y sus características principales para la educación media. Incluye medios manipulativos, impresos, audiovisuales, auditivos, digitales, materiales curriculares y medios visuales. Cada tipo de medio se define, representa, su utilidad y provee ejemplos. El objetivo general es lograr la eficacia didáctica y facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Medios didacticos tics para la educación media
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos y sus características principales para la educación media. Incluye medios manipulativos, impresos, audiovisuales, auditivos, digitales, materiales curriculares y medios visuales. Cada tipo de medio se define, representa, su utilidad y provee ejemplos. El objetivo general es lograr la eficacia didáctica y facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
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Análisis crítico de la tecnología en formación media.
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Conclusión
- 1. CONCLUSIÓN La experiencia de este curso me pareció espectacular, siento que aprendí mucho, descubrí nuevas formas de trabajar y me ayudó a crecer junto a mis compañeros en el área de la tecnología. También compartí momentos agradables en el salón de clases, conocí destrezas y competencias necesarias para mi desempeño como profesional. De los trabajos asignados en el curso, las presentaciones orales fueron de gran ayuda para mejorar la comunicación en frente de otras personas, también el uso de herramientas nuevas para mi me pareció difícil pero al terminar mi trabajo sentí una gran satisfacción Pienso que en el área de la tecnología Todo docente debe comenzar por informarse, conocer de primera mano, aplicar la herramienta, reconocer cada una de sus funciones, para poder hacerse un juicio sobre las ventajas y desventajas de ésta en su clase. Una cualidad importante al tomar en cuenta una herramienta tecnológica es su grado de inductividad, es decir, su fácil y rápido uso por cualquier usuario, esto permite que el estudiante no se frustre, no dedique tanto tiempo a aprender su funcionamiento sino a emplearla exitosamente en su proceso de aprendizaje, el docente tampoco pierde tiempo. Podemos ver que muchas escuelas hoy en día no tienen los recursos necesarios para integrar la tecnología en el ambiente del aprendizaje. Muchas están empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y aprender. Con el uso adecuado, la tecnología ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico. Integrar la tecnología en el aula va más allá del simple uso de la computadora y su software, se necesita una investigación que muestre profundizar y mejorar el proceso de aprendizaje. La elaboración de mi portafolio digital me pareció muy interesante puesto que aprendí una nueva herramienta para confeccionarlo.