SlideShare una empresa de Scribd logo
Ambientes de Aprendizaje para la Formación Basada en Competencias
Actividad 3.1
Unidad 3 Aplicaciones tecnológicas en educación
Alumno:
Raúl Ricardo Aguirre de Valle
Saltillo, Coahuila 31 de Mayo del 2014
INTRODUCCION.
En este documento se ven plasmadas algunas de las tecnologías analizadas que
nos pueden ayudar en la situación didáctica que se aplicara para ayudar a
entender y manejar el uso de las mismas.
Así los alumnos serán más competitivos en áreas que los pueden ayudar a crecer,
cognoscitivamente así también en cuanto a las competencia para la vida.
Además que el uso de las mismas son herramienta que son innovadoras y
creativas apoyando a los gustos y afinidades de los alumnos.
Geogebra.
en el programa utilizado en esta secuencia didáctica es utilizada para la
realización o para resolver diverso problemas de diferentes áreas en cuanto a las
matemáticas.
El alumno de igual manera se trabajara de manera habitual dentro del salón para
la realización de los diversos temas vistos en los bloques, siendo una sesión de
aprendizaje y una comunicación docente-alumno, alumno-docente y alumno-
alumno. En donde se aprenderán los métodos para la realización de los problemas
al igual de manera escrita, De esta manera se explicara el uso de las herramientas
del programa para que así se realicen trabajos individuales electrónicamente.
Estos documentos se manejaran vía electrónica para evitar de igual manera el uso
de hojas y evitar así también un poco la contaminación y el ahorro de las mismas.
Este programa se podrá descargar de www.geogebra.com
Plataforma Moodle.
La plataforma definitivamente es una herramienta muy indispensable para el
trabajo en el aula. Dentro del plan de trabajo se pretende que los alumnos tengan
un acercamiento más hacia las tecnología.
Se presentara por medio de esta, la introducción y los conceptos principales los
cuales tendrán que leer en la misma plataforma así también, los primeros
acercamientos para entender el funcionamiento de la plataforma será cambiar la
configuración y llenar los datos personales como tareas iniciales y después de
esto se le mandaran trabajos por medio de esta con un calendario para que los
alumnos sepan y se programen para la realización de las actividades, esto
ayudándolos para fortalecer la responsabilidad de los alumnos.
Al igual se podrá tener comunicación entre los alumnos y el docente, al igual de la
participación de los foros tratando de discutir diferentes cuestiones de la materia
esto lo podrán checar en la plataforma de la institución la cual estará regida por la
liga siguiente https://moodle.org/?lang=es.
Hotmail.
El uso de esta estrategia nos ayudara como apoyo para el uso de la plataforma ya
que sin una cuenta no se puede acceder a la misma, esta se utiliza para recibir o
enviar documentos de apoyo para la clase donde se pueden intercambiar video,
documentos, imágenes y actividades de apoyo, de igual manera para la entrega
de los documentos que se realizaran en el programa geogebra y así enviarlos.
Como primer uso será la realización de una cuenta personal la cual la podrán
realizar en la siguiente pagina www.outlook.com y enviaran su nombre y sección y
grado y la materia que están cursando.
Conclusión.
El uso de las tecnologías es una herramienta en donde se puede buscar el
aprendizaje significativo de los alumnos.
El uso de las mismas debe de estar siempre bajo la vigilancia del docente para
evitar desvíos de cuanto a los contenidos.
Hay que motivar y hacer entender a los alumnos de la realización de las
actividades y las herramientas para un buen uso.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Taller reflexion video y webquest
Taller reflexion video y webquestTaller reflexion video y webquest
Taller reflexion video y webquestalexgantiva
 
1 d portafolio
1 d portafolio 1 d portafolio
1 d portafolio dcpe2014
 
Implicaciòn del software educativo
Implicaciòn del software educativoImplicaciòn del software educativo
Implicaciòn del software educativo
Dioselina Ruiz
 
Software educativo para educacion especial
Software educativo para educacion especial Software educativo para educacion especial
Software educativo para educacion especial
yuditzepita
 
Cyber-Pedagogos
Cyber-PedagogosCyber-Pedagogos
Cyber-Pedagogos
Julio
 
Evaluación software
Evaluación softwareEvaluación software
Evaluación software
Klevel Barrientos
 
Diseño y creación del software santy
Diseño y creación del software santyDiseño y creación del software santy
Diseño y creación del software santy1714828462
 
La pizarra digital interactiva. cronograma para el blog
La pizarra digital interactiva. cronograma para el blogLa pizarra digital interactiva. cronograma para el blog
La pizarra digital interactiva. cronograma para el blogrossanaeap
 
Pizarra digital
Pizarra digitalPizarra digital
Pizarra digitalNancy
 
La computadora
La computadoraLa computadora
La computadora
Hector Hernandez
 
8 aprende por ti mismo
8   aprende por ti mismo8   aprende por ti mismo
8 aprende por ti mismoMaria Tobon
 
La TecnologíA En La EducacióN
La TecnologíA En La EducacióNLa TecnologíA En La EducacióN
La TecnologíA En La EducacióNppacheco
 
Cardenas deliakareny act2
Cardenas deliakareny act2Cardenas deliakareny act2
Cardenas deliakareny act2
Kareny Cardenas
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
Diana González
 
Ardora topicos pedro_paguay
Ardora topicos pedro_paguayArdora topicos pedro_paguay
Ardora topicos pedro_paguay
Pedro Paguay
 
Conclusión
ConclusiónConclusión
Conclusióndaisrine
 

La actualidad más candente (17)

Software Educativo
Software EducativoSoftware Educativo
Software Educativo
 
Taller reflexion video y webquest
Taller reflexion video y webquestTaller reflexion video y webquest
Taller reflexion video y webquest
 
1 d portafolio
1 d portafolio 1 d portafolio
1 d portafolio
 
Implicaciòn del software educativo
Implicaciòn del software educativoImplicaciòn del software educativo
Implicaciòn del software educativo
 
Software educativo para educacion especial
Software educativo para educacion especial Software educativo para educacion especial
Software educativo para educacion especial
 
Cyber-Pedagogos
Cyber-PedagogosCyber-Pedagogos
Cyber-Pedagogos
 
Evaluación software
Evaluación softwareEvaluación software
Evaluación software
 
Diseño y creación del software santy
Diseño y creación del software santyDiseño y creación del software santy
Diseño y creación del software santy
 
La pizarra digital interactiva. cronograma para el blog
La pizarra digital interactiva. cronograma para el blogLa pizarra digital interactiva. cronograma para el blog
La pizarra digital interactiva. cronograma para el blog
 
Pizarra digital
Pizarra digitalPizarra digital
Pizarra digital
 
La computadora
La computadoraLa computadora
La computadora
 
8 aprende por ti mismo
8   aprende por ti mismo8   aprende por ti mismo
8 aprende por ti mismo
 
La TecnologíA En La EducacióN
La TecnologíA En La EducacióNLa TecnologíA En La EducacióN
La TecnologíA En La EducacióN
 
Cardenas deliakareny act2
Cardenas deliakareny act2Cardenas deliakareny act2
Cardenas deliakareny act2
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
Ardora topicos pedro_paguay
Ardora topicos pedro_paguayArdora topicos pedro_paguay
Ardora topicos pedro_paguay
 
Conclusión
ConclusiónConclusión
Conclusión
 

Destacado

Actividad 3.3 mlsc
Actividad 3.3 mlscActividad 3.3 mlsc
Actividad 3.3 mlsc
Lizet Samaniego
 
Actividad 3.3. Del papel a Internet. Traducción de contenidos de la secuencia...
Actividad 3.3. Del papel a Internet. Traducción de contenidos de la secuencia...Actividad 3.3. Del papel a Internet. Traducción de contenidos de la secuencia...
Actividad 3.3. Del papel a Internet. Traducción de contenidos de la secuencia...maguiconnie
 
Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210
Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210
Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210Fabiola Aranda
 
profordems modulo 3
profordems modulo 3profordems modulo 3
profordems modulo 3
Angelica Griselda Pat Chi
 
PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS
PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS
PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS
Christian Jacobo Genesta
 
Producto integrador mlsc
Producto integrador mlscProducto integrador mlsc
Producto integrador mlscLizet Samaniego
 
Propuesta educativa multigrado 2012
Propuesta educativa multigrado 2012Propuesta educativa multigrado 2012
Propuesta educativa multigrado 2012Cveintisiete Luna
 
José Ruiz Calleja Metodología Diseño Proyectos Educativos Extraescolares
José  Ruiz  Calleja  Metodología  Diseño  Proyectos  Educativos  ExtraescolaresJosé  Ruiz  Calleja  Metodología  Diseño  Proyectos  Educativos  Extraescolares
José Ruiz Calleja Metodología Diseño Proyectos Educativos ExtraescolaresJosé Manuel Ruiz Calleja
 
Actividad Integradora Ambientes de Aprendizaje
Actividad Integradora Ambientes de AprendizajeActividad Integradora Ambientes de Aprendizaje
Actividad Integradora Ambientes de Aprendizajebannia_raquel
 

Destacado (11)

Actividad 3.3 mlsc
Actividad 3.3 mlscActividad 3.3 mlsc
Actividad 3.3 mlsc
 
Act.3.1
Act.3.1Act.3.1
Act.3.1
 
Actividad 3.3. Del papel a Internet. Traducción de contenidos de la secuencia...
Actividad 3.3. Del papel a Internet. Traducción de contenidos de la secuencia...Actividad 3.3. Del papel a Internet. Traducción de contenidos de la secuencia...
Actividad 3.3. Del papel a Internet. Traducción de contenidos de la secuencia...
 
Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210
Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210
Fabiola Aranda Chávez - Computación por Competencias 141210
 
profordems modulo 3
profordems modulo 3profordems modulo 3
profordems modulo 3
 
PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS
PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS
PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS
 
Producto integrador mlsc
Producto integrador mlscProducto integrador mlsc
Producto integrador mlsc
 
Propuesta educativa multigrado 2012
Propuesta educativa multigrado 2012Propuesta educativa multigrado 2012
Propuesta educativa multigrado 2012
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
José Ruiz Calleja Metodología Diseño Proyectos Educativos Extraescolares
José  Ruiz  Calleja  Metodología  Diseño  Proyectos  Educativos  ExtraescolaresJosé  Ruiz  Calleja  Metodología  Diseño  Proyectos  Educativos  Extraescolares
José Ruiz Calleja Metodología Diseño Proyectos Educativos Extraescolares
 
Actividad Integradora Ambientes de Aprendizaje
Actividad Integradora Ambientes de AprendizajeActividad Integradora Ambientes de Aprendizaje
Actividad Integradora Ambientes de Aprendizaje
 

Similar a Act. 3.1 tecnologias

Portafolio digital
Portafolio digitalPortafolio digital
Portafolio digitalRoberth Bre
 
Herramientas digitales
Herramientas digitalesHerramientas digitales
Herramientas digitales
Frida Fernanda Méndez Castro
 
Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa
Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa
Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa
Alfelina Peña
 
Matemática 2.0
Matemática 2.0Matemática 2.0
Matemática 2.0
Horacio Juan Gutierrez
 
Post & sos
Post & sosPost & sos
Post & sos
Jackie Aboslaiman
 
Plataformas virtuales de aprendizaje pres4
Plataformas virtuales de aprendizaje pres4Plataformas virtuales de aprendizaje pres4
Plataformas virtuales de aprendizaje pres4
NolvinC
 
El twitter en la educación jorge mainz
El twitter en la educación jorge mainzEl twitter en la educación jorge mainz
El twitter en la educación jorge mainz
Jorge Salvador
 
Estudio caso nuevo noviembre
Estudio caso nuevo noviembreEstudio caso nuevo noviembre
Estudio caso nuevo noviembre
Mayra Garza
 
Aplicaciones de la informática en la educación
Aplicaciones de la informática en la educaciónAplicaciones de la informática en la educación
Aplicaciones de la informática en la educación
rosace71
 
Fase ii del proyecto blog
Fase ii del proyecto blogFase ii del proyecto blog
Fase ii del proyecto blog
YESENIA BAENA SANCHEZ
 
Correccion del trabajo final-redes sociales en el aula
Correccion del trabajo final-redes sociales en el aulaCorreccion del trabajo final-redes sociales en el aula
Correccion del trabajo final-redes sociales en el aulalore miranda
 
relatorias clase TICS
relatorias clase TICSrelatorias clase TICS
relatorias clase TICS
Mechiiz Cupa Garcia
 
relatorias clase TICS
relatorias clase TICSrelatorias clase TICS
relatorias clase TICS
Mechiiz Cupa Garcia
 
Rerecorreccion del trabajo final
Rerecorreccion del trabajo finalRerecorreccion del trabajo final
Rerecorreccion del trabajo finallore miranda
 
Web20
Web20Web20
Web20
Chriss1177
 
Plan MECO
Plan MECOPlan MECO
F:\Presentacion 1
F:\Presentacion 1F:\Presentacion 1
F:\Presentacion 1ceb
 
Experiencia de uso educativo de Twitter
Experiencia de uso educativo de TwitterExperiencia de uso educativo de Twitter
Experiencia de uso educativo de Twitter
Amaia Segurola Colinas
 
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoría virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoría virtualEstrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoría virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoría virtual
maritza
 

Similar a Act. 3.1 tecnologias (20)

Portafolio digital
Portafolio digitalPortafolio digital
Portafolio digital
 
Herramientas digitales
Herramientas digitalesHerramientas digitales
Herramientas digitales
 
Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa
Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa
Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa
 
Matemática 2.0
Matemática 2.0Matemática 2.0
Matemática 2.0
 
Tarea 4
Tarea 4Tarea 4
Tarea 4
 
Post & sos
Post & sosPost & sos
Post & sos
 
Plataformas virtuales de aprendizaje pres4
Plataformas virtuales de aprendizaje pres4Plataformas virtuales de aprendizaje pres4
Plataformas virtuales de aprendizaje pres4
 
El twitter en la educación jorge mainz
El twitter en la educación jorge mainzEl twitter en la educación jorge mainz
El twitter en la educación jorge mainz
 
Estudio caso nuevo noviembre
Estudio caso nuevo noviembreEstudio caso nuevo noviembre
Estudio caso nuevo noviembre
 
Aplicaciones de la informática en la educación
Aplicaciones de la informática en la educaciónAplicaciones de la informática en la educación
Aplicaciones de la informática en la educación
 
Fase ii del proyecto blog
Fase ii del proyecto blogFase ii del proyecto blog
Fase ii del proyecto blog
 
Correccion del trabajo final-redes sociales en el aula
Correccion del trabajo final-redes sociales en el aulaCorreccion del trabajo final-redes sociales en el aula
Correccion del trabajo final-redes sociales en el aula
 
relatorias clase TICS
relatorias clase TICSrelatorias clase TICS
relatorias clase TICS
 
relatorias clase TICS
relatorias clase TICSrelatorias clase TICS
relatorias clase TICS
 
Rerecorreccion del trabajo final
Rerecorreccion del trabajo finalRerecorreccion del trabajo final
Rerecorreccion del trabajo final
 
Web20
Web20Web20
Web20
 
Plan MECO
Plan MECOPlan MECO
Plan MECO
 
F:\Presentacion 1
F:\Presentacion 1F:\Presentacion 1
F:\Presentacion 1
 
Experiencia de uso educativo de Twitter
Experiencia de uso educativo de TwitterExperiencia de uso educativo de Twitter
Experiencia de uso educativo de Twitter
 
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoría virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoría virtualEstrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoría virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoría virtual
 

Último

CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docxSESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
QuispeJimenezDyuy
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
nievesjiesc03
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 

Último (20)

CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docxSESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 

Act. 3.1 tecnologias

  • 1. Ambientes de Aprendizaje para la Formación Basada en Competencias Actividad 3.1 Unidad 3 Aplicaciones tecnológicas en educación Alumno: Raúl Ricardo Aguirre de Valle Saltillo, Coahuila 31 de Mayo del 2014
  • 2. INTRODUCCION. En este documento se ven plasmadas algunas de las tecnologías analizadas que nos pueden ayudar en la situación didáctica que se aplicara para ayudar a entender y manejar el uso de las mismas. Así los alumnos serán más competitivos en áreas que los pueden ayudar a crecer, cognoscitivamente así también en cuanto a las competencia para la vida. Además que el uso de las mismas son herramienta que son innovadoras y creativas apoyando a los gustos y afinidades de los alumnos. Geogebra. en el programa utilizado en esta secuencia didáctica es utilizada para la realización o para resolver diverso problemas de diferentes áreas en cuanto a las matemáticas. El alumno de igual manera se trabajara de manera habitual dentro del salón para la realización de los diversos temas vistos en los bloques, siendo una sesión de aprendizaje y una comunicación docente-alumno, alumno-docente y alumno- alumno. En donde se aprenderán los métodos para la realización de los problemas al igual de manera escrita, De esta manera se explicara el uso de las herramientas del programa para que así se realicen trabajos individuales electrónicamente. Estos documentos se manejaran vía electrónica para evitar de igual manera el uso de hojas y evitar así también un poco la contaminación y el ahorro de las mismas. Este programa se podrá descargar de www.geogebra.com Plataforma Moodle. La plataforma definitivamente es una herramienta muy indispensable para el trabajo en el aula. Dentro del plan de trabajo se pretende que los alumnos tengan un acercamiento más hacia las tecnología. Se presentara por medio de esta, la introducción y los conceptos principales los cuales tendrán que leer en la misma plataforma así también, los primeros
  • 3. acercamientos para entender el funcionamiento de la plataforma será cambiar la configuración y llenar los datos personales como tareas iniciales y después de esto se le mandaran trabajos por medio de esta con un calendario para que los alumnos sepan y se programen para la realización de las actividades, esto ayudándolos para fortalecer la responsabilidad de los alumnos. Al igual se podrá tener comunicación entre los alumnos y el docente, al igual de la participación de los foros tratando de discutir diferentes cuestiones de la materia esto lo podrán checar en la plataforma de la institución la cual estará regida por la liga siguiente https://moodle.org/?lang=es. Hotmail. El uso de esta estrategia nos ayudara como apoyo para el uso de la plataforma ya que sin una cuenta no se puede acceder a la misma, esta se utiliza para recibir o enviar documentos de apoyo para la clase donde se pueden intercambiar video, documentos, imágenes y actividades de apoyo, de igual manera para la entrega de los documentos que se realizaran en el programa geogebra y así enviarlos. Como primer uso será la realización de una cuenta personal la cual la podrán realizar en la siguiente pagina www.outlook.com y enviaran su nombre y sección y grado y la materia que están cursando. Conclusión. El uso de las tecnologías es una herramienta en donde se puede buscar el aprendizaje significativo de los alumnos. El uso de las mismas debe de estar siempre bajo la vigilancia del docente para evitar desvíos de cuanto a los contenidos. Hay que motivar y hacer entender a los alumnos de la realización de las actividades y las herramientas para un buen uso.