Para planificar clases efectivas, los maestros deben considerar los recursos disponibles en la escuela, incluido el equipo tecnológico. La planeación debe ajustarse a la proporción de estudiantes por computadora, ya sea 1:1, 1:3 o 1:30. Es más fácil planificar clases para escuelas urbanas que rurales debido a que las escuelas urbanas suelen tener más recursos tecnológicos.

1. Escuela “Normal Manuel C. Tello”
La tecnología informática a los centros escolares
Mtra. Yanet Velázquez Gómez
Alumna: Cristina Reyes Zamudio.
Conclusión con respecto a las planeaciones.
Antes que nada para plantear una clase, debemos de saber más o menos con qué
recursos cuanta la escuela para qué de acurdo a eso podamos plantear nuestra
clases y desarrollarla a como se planeó. Y de acurdo a esto será más fácil elegir
qué actividades y que recursos podemos utilizar para dar nuestra clase bien
desarrollada.
También de acurdo a las facilidades que tengan dichas escuelas con el
equipamiento tecnológico, adecuaremos nuestra planeación a los modelos
1:1,1:3,1:30.dependiendo con la cantidad de computadoras disponible en cada
escuela.
Es mucho más fácil plantear una clase para una escuela urbana que para una
escuela rural, porque tiene mayores posibilidades de equipamiento y en una rural
hay menos nivel económico que no permite contar con el equipamiento adecuado
para desarrollar una clase con herramientas tecnológicas y multimedia.