Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden aplicarse en los centros escolares. Explica que las TIC son un conjunto de tecnologías que permiten gestionar y compartir información. Además, las TIC favorecen la formación continua y la creación de entornos virtuales de aprendizaje. Finalmente, el documento ofrece algunas recomendaciones para implementar las TIC en el aula, como analizar la realidad del centro, determinar objetivos y organizar el orden y los recursos.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA EN
LOS CENTROS ESCOLARES
ING. TOMÁS DARÍO ÁLVAREZ MENACHO
ALUMNO
CRUZ BELLO ASENET

2. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
ENFOCADA A LOS CENTROS
ESCOLARES

3. ¿QUÉ SON LAS TIC?
• Las Tecnologías de la información y la
comunicación son un conjunto de
tecnologías desarrolladas para gestionar
información y enviarla de un lugar a otro

4. APRENDIZAJE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
• Las TIC favorece especialmente el
desarrollo de la formación continua,
ofreciendo herramientas que permiten la
creación de entornos virtuales de
aprendizaje, libres de las restricciones de
la enseñanza presencial, y adaptables a
las circunstancias personales de cada
uno.

5. LA TECNOLOGÍA COMO APOYO
ESCOLAR
• El uso de la tecnología con fines
educativos, permite que cualquier
persona, mediante la computadora y
cualquier software apropiado, acceda a
manipular, analizar, comprender y
sintetizar la gran cantidad de información
que estos recursos tecnológicos ponen a
su alcance.

6. ¿CÓMO IMPLEMENTAR LAS TIC EN EL
AULA?
• Para incluir tecnología en la educación
hay que tener ciertas ideas claras si lo que
se pretende es obtener resultados óptimos
en su integración, estas son:
• La realidad del centro
• Determinar los objetivos generales y
específicos
• orden

7. LA REALIDAD DEL CENTRO
• Análisis de su entorno social y físico,
análisis del alumnado para captar sus
intereses, fortalezas y necesidades,
análisis del personal docente para ver si
tienen cierto grado de experiencia con las
nuevas tecnologías y sobre todo captar su
interés y disposición respecto a la
integración de estas herramientas.

8. DETERMINAR LOS OBJETIVOS
GENERALES Y ESPECÍFICOS
• Es decir, lo que se pretende como fin
último en torno a la integración de las TIC,
Si lo que se pretende es utilizarlo como
herramienta para los alumnos y sus
actividades de enseñanza aprendizaje o
quizás favorecer su uso por parte de los
docentes.

9. ORDEN
• Para una tarea como esta es necesaria la
organización y orden de todo el centro
educativo nos referimos al personal, la
organización de las salas con
ordenadores o si quizás esta herramienta
se pretende incluir dentro de la misma
sala de actividades, número, turnos y
disposición de alumnos por sala y horario
que se destinara a las TIC.

10. REFERENCIAS
• http://www.eduinnova.es/abril2010/tic_edu
cativo.pdf
• http://www.aprendemas.com/es/blog/histor
ico-reportajes/las-tic-en-el-aula-
herramientas-para-el-aprendizaje-y-consejos-
de-uso/