Este documento resume dos tipos de condicionamiento: el condicionamiento por contigüidad y el condicionamiento operante. El condicionamiento por contigüidad se refiere a la teoría de Guthrie de que el aprendizaje ocurre a través de la asociación de un estímulo y una respuesta. El condicionamiento operante se refiere al aprendizaje que ocurre a través de la asociación de refuerzos y castigos con una conducta. También analiza conceptos clave como reforzamiento, extinción, reforzadores primarios

1. Condicionamiento por contigüidad y
condicionamiento operante
Por:
-Guadalupe Ortega Ramirez
-Dilan Oyarzabal Velasco

2. Condicionamiento por contigüidad
.

3. ACTOS Y MOVIMIENTOS
Los principios básicos de Guthrie reflejan la idea de contigüidad de
estímulos y respuestas:
Una combinación de estímulos con la cual se logra un movimiento, al
recurrir tenderá a ser seguida por ese movimiento Y, de manera
alternativa:
Los patrones de estímulos que se encuentran activos en el momento de
una respuesta tienden, al ser
repetidos, a provocar dicha respuesta Otro psicólogo que desarrolló
una perspectiva conductista del aprendizaje fue Edwin R. Guthrie
(1886-1959), quien postuló principios de aprendizaje basados en
asociaciones
Para ese investigador, las conductas fundamentales eran los actos y los
movimientos.

4. Fuerza asociativa
La teoría de Guthrie plantea que el aprendizaje ocurre a
través del emparejamiento de un estímulo y
una respuesta. Edwin también analizó la fuerza del
emparejamiento o fuerza asociativa.
Un patrón de estímulo adquiere toda su fuerza asociativa en
el momento de su primer emparejamiento
con una respuesta.

5. Recompensas, castigos y Formación,
cambio de hábitos
Guthrie creía que el aprendizaje no requería que las
respuestas fueran recompensadas. Para él, el
mecanismo clave es la contigüidad o el emparejamiento
cercano en el tiempo entre el estímulo y la
respuesta.
Los hábitos son disposiciones aprendidas al repetir
respuestas previas Como los hábitos son conductas
establecidas ante muchas señales,

6. Condicionamiento operante
.

7. ¿Qué es?
El condicionamiento operante o instrumental es el
término que se emplea para referirse al método de
aprendizaje que se produce a través de la
asociación de refuerzos (recompensas) y castigos
con una determinada conducta.

8. Marco Conceptual y Procesos Basicos
• En esta sección se analizan los
supuestos del
condicionamiento operante, la
manera en que reflejan un
análisis funcional de la
conducta y las implicaciones
de la teoría para la predicción
y el control de la conducta.
• se examinan los procesos
básicos del condicionamiento
operante: reforzamiento,
extinción, reforzadores
primarios y secundarios,
principio de Premack, castigo,
programas de reforzamiento,
generalización y
discriminación.