Este documento resume las principales teorías del aprendizaje conductista como el condicionamiento clásico y operante de Pavlov y Skinner. Explica que el aprendizaje es un cambio en la conducta debido a estímulos y refuerzos. También describe los procesos educativos y de instrucción conductistas basados en la manipulación de estímulos y refuerzos para moldear la conducta de los estudiantes.