1. NOMBRE: María
APRELLIDOS: Rodríguez Carrasco
CURSO: 1º (B) Magisterio Infantil
ASIGNATURA: Procesos
PROFESOR: Daniel Rodríguez

2.  L a conducta: relacionada a la modalidad que tiene una persona para
comportarse en diversos ámbitos de su vida.
¿Se puede modificar la conducta?
Las habilidades y conductas las va aprendiendo a lo largo de todos los días
de las personas con las que convive, es importante que estas sean
adecuadas.
La mayoría que un niño hace, piensa y siente son conductas aprendidas, es
importante que sepamos explicar cómo aprenden sus conductas y sus
problemas.
Algunas explicaciones inadecuadas a la conducta de los niños son:
- Recurso al destino y a la herencia: “ha salido a su padre” “ le ha salido de
dentro”, fomenta las actividades fatalistas de desconcierto y desanimo
en padres y profesores por lo que llegan a la conclusión de que es
conseguir lo que quieren cambiar del niño.
- Las etiquetas: “malo” “responsable”, y las interpretaciones precipitadas
también son serios inconvenientes.
 No nos permiten ver con claridad lo que se quiere decir de ellas
 Multitud de interrelaciones diferentes
 Dificultan el acuerdo.
Muchas veces estamos tan desconcentrados que utilizamos procedimientos
de cambios inadecuados.
Un gran inconveniente de las etiquetas y el recurso de la personal,
individual e interna del niño, NO teniendo en cuenta las relaciones con los
demás afectan.
Para que explicar y cambiar adecuadamente la conducta del niño hay que
explicarla tal y como ha sucedido.
La pregunta clave que hay que responder tras una conducta del niño será:
- ¿ que ocurrirá después?
- ¿Cómo responderemos?
- ¿Cómo actuaremos?

3. Para que se aprenda una conducta es necesario que después venga unos
reforzados positivos, porque refuerzan y consolidan las conductas.
Si en la conducta no aparecen refuerzos positivos es mas probable que se
debilite y se extinga esa conducta.
Inadvertidamente reforzamos a veces a conductas inadecuadas.
No siempre los niños pasan las 24 y con los padres lo cual resulta imposible
que el niño siga un ejemplo de conducta.
Para hacer frente a un problema debemos de:
- Retirar la atención
- Prestar atención a conductas positivas ignorando las negativas.
- Retirar otras recompensas
- castigo