Este documento presenta información sobre diferentes tipos de reforzadores para modificar el comportamiento de niños. Explica que los reforzadores sociales, como elogios y reconocimiento, y los reforzadores materiales, como premios, pueden aumentar la probabilidad de que se repitan comportamientos deseables. Proporciona ejemplos de cómo aplicar estos reforzadores para abordar problemas comunes como una mala alimentación o problemas para dormir. También incluye enlaces a videos y bibliografías sobre el tema.
3. INTRODUCION:
Reforzadores: “todo aquello que aumenta la probabilidad de
ocurrencia de un comportamiento”
Reforzador social: son los recursos de mayor empleo. Se trata de
reconocer el comportamiento exitoso del niño y hacerlo en un
lenguaje coloquial evitando a toda costa las modulaciones
afectadas. Cuando el menor percibe que sus adultos están
complacidos con el comportamiento emitido, responderán con
una tendencia a repetir dichas conducta en aras de obtener
nuevamente reconocimiento adulto.
Reforzador material: reportan mucha gratificación y en
consecuencia aportan gran cantidad de conducta deseable, pero
han de ser administrador cuidadosamente.
El lenguaje de los reforzadores es conocido como “estímulos”,
donde los reforzadores sociales suelen identificarse como
“estímulos morales” y los reforzadores materiales se llaman
“premios, regalos o estímulos materiales”
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Facultad de magisterio infantil (Toledo)
4. REFORZADORES SOCIALES.
o Javier y Miriam son padres de Irene, están desesperados porque
su hija no come nada y les preocupa que pueda enfermar.
Para que Irene comience a comer, lo principal es no perder la
paciencia, ellos deben realizar esta actividad como un proceso
divertido y alegre.
Para que este problema termine los platos deben ser
presentados de forma diferente como por ejemplo con la cara de
un payaso.. y que la comida no le resulte abundante sino que este
bien repartida por todo el plato para que la resulte menos
pesada.
o María y Carlos tiene un hijo llamado Gonzalo, la hora de dormir
para ellos es un sufrimiento, Gonzalo cada vez que llega la hora
de meterse en la cama comienza a llorar y a tirar la almohada al
suelo.
Sus padres no saben cómo hacer para que esto no suceda, para
ellos deberá de realizar los siguientes pasos:
- Le llevaran a la cama y no le agarraran para que se quede
quieto
- Le empezaran a contar un cuento y cuando comience a llorar
y tirar las cosas se pararan.
- Si al realizar estas actividades sigue, se procederá a quedarle
solo, bajo la observación de sus padres.
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5. REFORZADORES MATERIALES
o Alberto es un niño de 3 años, tiene 2 hermanas Julia y Esther.
Él siempre quiere llamar la atención y destacar respecto a sus
hermanas.
Alicia, su madre, no sabe qué hacer para ellos deberá recurrir a
los refuerzos materiales.
A Javier le gusta jugar con la consola, cada vez que el realice una
tarea mal se le quitara una partida de las 20 que realizara a los
largo del día.
o Laura va al mismo colegio que su primo, ha ella no la gusta
realizar las tareas, la resultan aburridas y además es vaga.
Para conseguir que esta niña realice todos los días sus tareas se
le premiara con chucherías que es lo que más las gusta.
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