El documento describe varios conceptos clave relacionados con los grupos sociales. Define grupo como un conjunto de individuos interdependientes que interactúan para alcanzar objetivos comunes. Explica que la pertenencia a un grupo proporciona una sensación de acompañamiento e identidad. Describe las características de los grupos pequeños como la familia, donde las relaciones están basadas en la afectividad y compromiso. Finalmente, analiza conceptos como las estructuras de comunicación, poder y roles dentro de un grupo.

1. JUAN RODRIGO CAHUM TUZ.

2. Grupo:
 Se define como grupo
al conjunto de dos o
más individuos que se
relacionan y son
interdependientes y
que se reunen para
conseguir objetivos
específicos.
 Modo de ser del
individuo y conjuntos
de acciones que lleva
a cabo para adaptarse
a su entorno.
 La conducta es una
respuesta a una
motivación en la que
están involucradas
componentes
psicológicos,
fisiológicos y de
motricidad.
Conducta:

3. Pertenencia
 El hecho o la
circunstancia de
formar parte de un
conjunto, ya sea un
grupo, una
comunidad, una
organización, una
institución
 Hace mención al grupo
social del que forma parte
una persona al compartir
valores, creencias, gustos o
comportamientos. La
sensación de pertenencia a
estos conjuntos permite que
el individuo se sienta
acompañado por pares y
ayuda a desarrollar su
identidad, ya que se
reconoce y se presenta ante
el resto de la sociedad como
parte de un grupo.
Grupo de pertenencia

4. GRUPOS PEQUEÑOS
Número restringido de miembros,
de tal manera que cada uno de
ellos pueda tener una percepción
individualizada de cada uno de los
otros, ser percibido recíprocamente
por estos.
Los grupos pequeños son aquellos
en que las relaciones
interpersonales se llevan a cabo
diariamente y con gran frecuencia,
es decir diariamente, es decir, la
familia

5.  Características de los
grupos pequeños
 La característica principal de
este tipo de grupos es la
forma en la que interactúan
sus miembros. La relación
entre los mismos está
basada en la afectividad, el
compromiso y la solidaridad.
Son grupos reducidos, y la
interacción es cara a cara.
Los sujetos que conforman
los grupos primarios no son
intercambiables, es decir,
cuando uno se va, la relación
deja de existir. Por otra parte,
este vínculo es creado de
manera totalmente libre y
voluntaria.

6. Es un método cuantitativo para medir las relaciones sociales.
El termino se refiere SOCIUS- COMPAÑERO y METRUM-
MEDIR.
Formados por un conjunto humano cuyos
elementos se conocen, se influyen
mutuamente y poseen objetivos en
común.
Revelan que las
estructuras ocultas
que dan aún grupo
su forma:
Las alianzas, los
subgrupos, las
creencias ocultas,
los programas
prohibidos .
La investigación
sobre la evolución
y organización de
grupos y la
posición de los
individuos dentro
de dichos gr.
La investigación-
acción con los
grupos de
exploración de las
redes socio-
emocional.
ESTRUCTURA SOCIOMETRICA

7. Se refiere a
compartir o
intercambiar.
Funciones: -influir
-Informar
-Expresar
sentimientos
Redes de
comunicación
Formales e
Informales
Actitudes y
comportamientos
¿Quién habla a
quién?
¿se habla mucho o
poco? etc.
Procesos de
comunicación :
Comunicación
Verbal,
comunicación NO
Verbal.
ESTRUCTURA COMUNICACIÓN

8. ESTRUCTURA PODER
Articulador del grupo de
Aprendizaje
Influye sobre las
relaciones y
atravesamiento que
desde lo social se dan en
un grupo
Aula, alumnos y
docentes ocupan
distintas posiciones.
.Formas de control y
sanción
.sistema de interacciones
.La función del liderazgo
.La comunicación, su
proceso
.Estructuras
cooperativas,
competitivas e
individualistas
.modalidades de
intervención de los
docentes

9. Es la función o papel que cada miembro desarrolla en un
grupo
: tratan de facilitar la tarea propuesta,
por ejemplo aportar ideas y sugerencias, tomar
iniciativas para solucionar situaciones, buscar y aportar
información, etc.
: procuran
mantener el grupo unido, mantener
un clima positivo, etc.
persiguen su propia
satisfacción, y al no considerar otra
posibilidad a menudo obstaculizan el buen
desarrollo grupal.

10. Esta señalado en la estructura organizacional, puede desempeñarse
como jefe, supervisor, gerente, líder de proyecto, encargado de área o
puede no estar designado en la estructura de la empresa y son los
líderes que se van a elegir entre un equipo de trabajo autónomo.
Roles o papeles:
Son ciertas actitudes y conductas congruentes a un
papel.

11. Conflicto de roles:
Situación en la que un individuo es
confrontado por expectativas de papeles
divergentes.
Normas:
Estatus:
Es la posición que se
define por la sociedad o
rango que los demás dan a
los grupos o sus
miembros.
criterios aceptables de conducta que
comparten sus integrantes, en las
normas se indica que pueden y que no
pueden hacer en ciertas circunstancias.

12. “Ocio social”
Es el grado en que los miembros de un
equipo de trabajo se sienten unidos unos
con otros y están motivados para
permanecer en el grupo.
Cuando en un equipo somos demasiados
integrantes, se tiende hacia la
desorganización, el retraso de los
resultados y menor eficiencia en las tareas.

13. El origen de las normas puede ubicarse en distintas fuentes (en la sociedad en su
conjunto, en un grupo con poder, etc.) y se pueden transmitir de manera
intencionada mediante un código explícito (por ejemplo, mediante el sistema
escolar).
Carácter
compartid
o
Entre mas
formal
mas
explicita
Ser
explicita
s
Se caracterizan
por.
De forma general, podemos afirmar que las normas como reglas de
comportamiento y acción también definen obligaciones así como derechos,
esto es, explican por qué podemos ser sancionados o premiados.

14. Informales (relacionadas
con los aspectos asociados
con las relaciones sociales.
Serían las normas de
convivencia).
Formales (relacionadas con
los aspectos técnicos del
grupo. Serían las que el grupo
produce).
Cuando se hace referencia a grupos grandes, las normas suelen ser muchas y a
veces están por escrito. Esto favorece la coordinación del grupo.
Pero tampoco deben ser excesivas, ya que pueden generar rigidez, pensamiento
grupal o burocratización.
Es importante que los miembros del grupo sean partícipes de la elaboración del
conjunto de normas, dado que: – Aumenta el compromiso con el grupo.
– Se consigue un sistema de autocontrol.
– Se crea un sistema de creencias compartido.
– Así, las normas se pueden internalizar incrementando la conciencia de grupo.

15. Institucionales: establecidas por el líder o por agentes externos.
Evolucionarías: surgen gradualmente con el grupo.
Voluntarias: nacen de la negociación de los miembros que forman el
grupo.

18. El término conformidad
es un fenómeno
correspondiente a la
influencia de los
grupos. Un grupo puede
influir a sus miembros
por medio de procesos
subconscientes o a
través de una
manifestación de pares
sobre los individuos.

21. Grupo de
referencia
negativo:
Es aquel que es
considerado por
el sujeto como
portador de una
forma de vida
despreciable y
por tanto
rechazables.

22. Ejemplo:

23. Cosiste en todos aquellos esfuerzos que hacen que a los individuos les
gusten otros individuos, establecer relaciones e, incluso, enamorarse.
Algunos de los principios generales son:
Proximidad: Cuanta más proximidad física haya, más aumenta la
atracción.
Familiaridad: Exponerse delante de otros (consciente o
inconscientemente) suele aumentar esa atracción.
Similitud: Cuanto más parecidas sean las personales (actitud, origen, etc.)
más posibilidades de gustarse tienen. Contrario a la opinión pública, los
opuestos normalmente no se atraen.
En las relaciones románticas, primeramente, el atractivo físico es lo más
importante, dejando paso al resto de aspectos. Según la teoría de
intercambio social, las relaciones están basadas en la elección racional y
el análisis costo-beneficio.

24.  Antecedentes: En cuanto a los antecedentes, Janis
supone que la cohesión del grupo que toma la decisión
es un determinante importante. Se supone que los
grupos que adoptaron las decisiones tenían un nivel de
cohesión de moderado a alto. Ésta es una condición
necesaria pero no suficiente para que se produzca el
pensamiento de grupo, debe interactuar con los otros
antecedentes. Otros antecedentes son:
- los defectos estructurales de la organización:
aislamiento del grupo, ausencia de normas de
procedimiento de carácter metodológico para la toma de
decisión, falta de tradición de liderazgo imparcial y
homogeneidad del grupo en cuanto a sus características
sociales e ideología.
 - el contexto situacional provocativo (amenazas
internas y externas): estrés por una amenaza externa,
con escasa posibilidad de llegar a una solución
alternativa a la propuesta por el líder y baja autoestima
del grupo por fracasos recientes en tomas de decisión.