El conductismo es una corriente psicológica que se basa en la observación del comportamiento y la conducta, explicándolos como una serie de relaciones entre estímulos y respuestas. Burrhus Skinner y John Watson fueron pioneros del conductismo, con experimentos como la caja de Skinner y el pequeño Albert. Skinner también realizó experimentos sobre condicionamiento operante con palomas y ratones.

2. Corriente de la psicología que se basa en
la observación del comportamiento o
conducta del ser que se estudia y que
explica el mismo como un conjunto de
relaciones entre estímulos y respuestas.

3.  Burrhus Frederic Skinner (Susquehanna, 20 de
marzo de 1904-Cambridge, 18 de agosto de 1990)
fue un psicólogo, filósofo social y autor
estadounidense. Condujo un trabajo pionero en
psicología experimental y defendió el
conductismo, que considera el comportamiento
como una función de las historias ambientales de
refuerzo. Escribió trabajos controvertidos en los
cuales propuso el uso extendido de técnicas
psicológicas de modificación de conducta,
principalmente el condicionamiento operante,
para mejorar la sociedad e incrementar la
felicidad humana, como una forma de ingeniería
social.
 Conocido por el experimento de “La caja de Skinner”.

4. John Broadus Watson (Greenville, 9 de enero de 1878-
Nueva York, 25 de septiembre de 1958) fue un psicólogo
estadounidense fundador del Conductismo.1
Fue uno de los psicólogos estadounidenses más
importantes del siglo XX, conocido por haber fundado la
Escuela Psicológica Conductista , que inauguró en 1913
con la publicación de su artículo «La Psicología tal como
la ve el Conductista».
Conocido por el experimento del pequeño Albert

5. La asociación entre un ruido provocado por el golpe de un
martillo sobre una barra de metal (EI) y la presencia de una
rata blanca (EC) que previamente no generaba ninguna
respuesta negativa, acabó por provocar una respuesta
emocional de miedo (RC) ante la sola presencia del animal. El
miedo que el pequeño Albert sentía hacia la rata blanca se
generalizó a otros animales y objetos similares (perros,
conejos, abrigos de lana, etc.), demostrando así que el miedo
podía ser aprendido por condicionamiento clásico.

6. Más adelante, Skinner complicó el experimento. ¿Qué pasaría si sólo se
suministraba comida algunas de las veces -no todas- que se presionaba la
palanca? La respuesta fue que las palomas y los ratones tardaban más en
descubrir la relación causal palanca-comida. ¿Y si ahora se les deja de
suministrar comida una vez que las animales han aprendido a manejar la
palanca? Pues que "desaprendían" lo aprendido. Pero el tiempo que les
costaba "desaprender" era directamente proporcional al tiempo que habían
tardado en aprender. De manera que los animales que habían aprendido a que
siempre el accionamiento de la palanca les iba a dar comida, olvidaron más
rápidamente la relación causal cuando la palanca dejó de tener su recompensa.
Mientras que los que habían sido sometidas al "premio esporádico" tardaron
más en olvidar las propiedades milagrosas de la palanca