El documento describe la teoría del conectivismo, una teoría del aprendizaje para la era digital desarrollada por George Siemens y Stephen Downes. El conectivismo explica el aprendizaje complejo como una interacción entre individuos en un mundo social digital en rápida evolución. Reconoce que el aprendizaje ya no es solo una actividad interna e individual, sino que el conocimiento puede residir fuera de nosotros y ser accesible a través de conexiones con tecnología y otras personas.

1. CONECTIVISMO
POR: MERLA PILCO V.

2. Descripción de conectivismo
• Teoría del aprendizaje para la era digital basada en el
análisis de las limitaciones del conductismo, el
cognitivismo, y el constructivismo (pedagogía), para
explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la
manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y
aprendemos.
• Ha sido desarrollada por George Siemens y por Stephen
Downes.

3. Descripción de conectivismo
• El conectivismo es la combinación del
constructivismo y el cognitivismo para el
nuevo aprendizaje digital de esta era
digital y globalizante.
• Llamada la "teoría del aprendizaje para la
era digital"​, se trata de explicar el
aprendizaje complejo, no como una
actividad individual en un mundo social
digital en rápida evolución sino como la
interacción entre varios.

4. "Saber cómo y saber qué están
siendo complementados con saber
dónde (la comprensión de dónde
encontrar el conocimiento
requerido)”
George Siemens.

5. CARACTERISTICAS
 Permite discutir y diversificar
el aprendizaje
 Conocimiento externo
 Se enfoca en la definición de
aprendizaje
 Establece conexiones
 Toma de decisiones
 Facilita el aprendizaje
 Promueve la búsqueda de
conocimiento
 Continuidad al aprendizaje
 Establece actualizaciones

6. Ventajas y desventajas para el aprendizaje:
VENTAJAS
 Aprendizaje cooperativo
 Alto grado de Interdisciplinariedad
 Alfabetizacion tecnológica (digital,
audiovisual)
 Profesor y estudiante sienten la
necesidad de actualizar sus
conocimientos
DESVENTAJAS
 Dado el aprendizaje cooperativo sustentado en
las actitudes sociales, una sociedad perezosa
puede influir en el aprendizaje efectivo.
 Dado el vertiginoso avance de las tecnologías,
éstas tienden a quedarse descontinuadas muy
pronto lo que obliga a actualizar
frecuentemente el equipo y adquirir y aprender
nuevos softwares.
 El costo de la tecnología no es nada
despreciable por lo que hay que disponer de un
presupuesto generoso y frecuente que permita
actualizar los equipos periódicamente.

7. Ventajas y desventajas para el alumno:
VENTAJAS
 Aprovechamiento del tiempo.
 Aprendizaje cooperativo.
 Motivación e interés.
 Desarrollo de habilidades en la
búsqueda en la información.
DESVENTAJAS
• El estudiante puede perder su objetivo y su
tiempo con fácil distracción.
• Si los compañeros son “flojos”, puede que el
aprendizaje cooperativo no se consolide.
• El interés al estudio pueda que sea sustituido
por la curiosidad y exploración en la web en
actividades no académicas
• los chicos puedan sentirse saturados y en
muchos casos se remiten a “cortar y pegar

8. Ventajas y desventajas para el docente:
VENTAJAS
 Alto grado de
interdisciplinariedad.
 Iniciativa y creatividad.
 Aprovechamiento de recursos.
 Aprendizaje cooperativo.
DESVENTAJAS
 Necesario la capacitación continua
con costos de tiempo y dinero
 Frecuentemente el profesor se
siente agobiado por su trabajo
 Hay situaciones muy particulares
donde una animación, video o
presentación nunca pueden
superar al mundo real

9. FINALMENTE, EL CONECTIVISMO PRESENTA
UN MODELO DE APRENDIZAJE QUE
RECONOCE LOS MOVIMIENTOS TECTÓNICOS
EN LA SOCIEDAD DONDE EL APRENDIZAJE
YA NO ES UNA ACTIVIDAD INTERNA,
INDIVIDUALISTA… EL APRENDIZAJE
(DEFINIDO COMO CONOCIMIENTO
ACCIONABLE) PUEDE RESIDIR FUERA DE
NOSOTROS (DENTRO DE UNA
ORGANIZACIÓN O UNA BASE DE DATOS).”

10. THANKS