El documento discute cómo el conectivismo, una nueva teoría del aprendizaje, reconoce el papel fundamental de las redes en la generación del conocimiento. Explica que el conocimiento personal se compone de una red que se nutre de organizaciones e instituciones y viceversa. También destaca que las comunidades de aprendizaje en línea facilitan el aprendizaje colaborativo y la toma de decisiones grupales, y permiten compartir materiales y experiencias para mejorar la enseñanza de manera colectiva.