Este documento presenta información sobre la relación entre los padres de familia y el contexto escolar desde diferentes teorías sociales. Se explica brevemente la teoría del conflicto y cómo esta indica que el cambio social requiere de antagonismo. También se menciona la teoría de los campos sociales de Bourdieu y cómo estos representan espacios de competencia. Finalmente, se relacionan estas teorías con los valores sociales de los padres y se pide a los estudiantes elaborar un ensayo sobre la unidad aplicando estas perspectivas teó

1. UNIDAD 1. LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA Y LOS PADRES DE FAMILIA
Sesión 2
CONTEXTOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN
CENTROS DE APRENDIZAJE

2. PARA INICIAR EL DÍA…

3. 1.1 LOS PADRES DE
FAMILIA Y EL
CONTEXTO ESCOLAR

4. ACTIVIDAD #6
• ¿Qué relación existe entre el contexto social y la teoría del
conflicto? Escribe tu reflexión en no mas de una cuartilla
ya sea en su cuaderno o en archivo de word

5. 1.2 LOS PADRES
DE FAMILIA Y LA
TEORÍA DEL
CONFLICTO
• Sin antagonismo social no habría transformaciones sociales o
éstas ocurrirían en forma excesivamente lenta, lo que haría a la
sociedad algo demasiado estático (Dahrendorf, 1992; Coser,
1970).
• La conflictividad social cubre muy variados campos. Existen
conflictos políticos, lo que abarca un amplio espectro. Pero
también los hay referidos a las relaciones interpersonales, lo
que comprende los conflictos de familia, de pareja,
generacionales o escolares, entre otros.

6. ACTIVIDADES
• Actividad #7
• Lectura Teoría del conflicto social y posmodernidad
• Actividad #8
• Con base a la lectura y exposición de los compañeros, reflexiona ¿Cómo
debe llevar la institución educativa la relación con los padres de familia?
Argumenta tu respuesta con al menos 2 refrentes teóricos

7. MAX WEBER, TEORÍA DEL
CONFLICTO
• “La teoría marxista es una teoría del
movimiento, no solo en tanto explicación
de este, sino en cuanto resultado de la
propia praxis.
• El equilibrio y el desequilibrio no existen,
lo que sí existe es la tensión producto de
las contradicciones sistémicas que
conllevan la superación (Aufhebung) del
sistema social… Para Marx, el equilibrio
social era un caso especial de
desequilibrio”
• Alfaro Vargas, Roy; Cruz Rodríguez, Omar TEORÍA DEL CONFLICTO SOCIAL Y POSMODERNIDAD
Revista de Ciencias Sociales (Cr), vol. II-III, núm. 128-129, 2010, pp. 63-70 Universidad de Costa Rica

8. ALGUNOS CONCEPTOS
• El conflicto social es, entonces, para Parsons, un
proceso de segregación que afecta la funcionalidad
del sistema social, ya que introduce la entropía
generando problemas de integración sistémica y, por
tanto, afectando el estatus y los roles asumidos por los
diferentes agentes sociales.
• “el conflicto es (...) la energía creadora e impulsora de
todo cambio” (Dahrendorf, 1966: 205). El conflicto
social, dentro de una sociedad (al decir de algunos)
bien integrada, es parte de un proceso de ajuste
sistémico, en donde “El sistema es siempre el mismo”

9. ACTIVIDAD #9
• ¿Cómo entiendo el campo social? Responde la pregunta
de manera breve

10. EXPOSICIÓN
• Oscar

11. 1.3 LOS PADRES DE FAMILIA Y TEORÍA DEL
CAMPO.
• El campo es un espacio social que sobre la base de algún criterio explícito
que podemos adjetivar logramos distinguirlo del resto del conjunto.
• Es un microcosmos relativamente autónomo con sus reglas y principios
donde conviven agentes en competencia, el conjunto de todos campos
conforman las sociedades modernas, sociedades complejas que pueden ser
definidas –siguiendo el pensamiento de Bourdieu- como un gran campo
social.
• Podemos individualizar componentes diversos y localizar estos microcosmos
discriminando, para citar algunos de ellos: el religioso, el jurídico, el
económico, el del arte, el lingüístico, el científico, el escolar, el del deporte, el
político
• Cicalese, Guillermo Gustavo La teoría de los campos sociales de Pierre Bourdieu en siete clases : del
campo social al campo científico / Guillermo Gustavo Cicalese. - 1a ed. - Mar del Plata : Universidad
Nacional de Mar del Plata, 2021. Libro digital, PDF

12. 1.4 LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS
VALORES SOCIALES
• Actividad #9
• ¿Cómo se relacionan las teorías del
conflicto y de campo con los
valores sociales de los padres de
familia? Descríbelo brevemente

13. PARA CERRAR…
• La teoría del valor
Emily Durkeim
• Afirma que los valores son manifestaciones de la
conciencia común a los individuos mismos, y que el
derecho: la religión, la moral y la economía, a la vez
que son los sistemas más importantes en la
sociedad, son también sistemas de valores y de
ideales; la misma función de las sociedades es crear
el ideal ( el valor) . La ética podría llegar a ser una
ciencia de los hechos morales involucrados en las
desaprobaciones sociales.
http://revistamexicanadesociologia.unam.mx/index.php/rms/article/view/
58749/51942

14. PARA REFLEXIONAR
• Los valores son producto de cambios y transformaciones a lo largo de la
historia. Surgen con un especial significado y cambian o desaparecen en
las distintas épocas.
• ¿Qué es la sociología del valor?
• Desde un punto de vista socioeducativo, los valores son considerados
referentes, pautas o abstracciones que orientan el comportamiento
humano hacia la transformación social y la realización de la persona.
Son guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida de
cada individuo y de cada grupo social
• Formato Documento Electrónico(ISO)
• SANDOVAL MANRIQUEZ, Mario. Sociología de los valores y juventud. Ultima décad. [online]. 2007, vol.15, n.27 [citado 2022-09-10], pp.95-118. Disponible en:
<http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362007000200006&lng=es&nrm=iso>. ISSN 0718-2236. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-
22362007000200006

15. TAREA
• Elabora un ensayo donde
abordes la temática de la
unidad I, recuerda que tus
notas y trabajos anteriores son
recursos que pueden ser
incluidos en éste
• Formato según apa séptima
edición
• Extensión máxima 12 cuartillas
con bibliografía