Este documento presenta un esquema de tres temas sobre sociología de la educación. El Tema 1 introduce la sociología de la educación como una ciencia empírica y crítica de la sociedad. El Tema 2 describe tres teorías sociológicas de la educación: la teoría funcionalista, la teoría del conflicto, y la teoría interaccionista. El Tema 3 explica la educación y la socialización como un proceso de aprendizaje para ser miembros de una sociedad.

1. ESQUEMA DE LOS
TEMAS 1,2,3
EXPLICADOS EN CLASE
Silvia Lavandera Ponce

2. TEMA 1: La TEMA 1: Sociología de
la Educación en las CC.SS
• Es una CC.SS que estudia la sociedad
humana
• No es una ciencia totalmente autónoma
• Posee características propias de una ciencia
• Empírica observación
• Moralmente Neutra: No mezcla sentimientos
• Crítica de la Sociedad

3. TEMA 2. Teorías Sociológicas
de la Educación

4. 1. TEORÍA FUNCIONALISTA
1) Interdependencia del sistema social.
2) Orden social
3) Consenso y el acuerdo
4) Emile Durkheim (1858-1917): Nuevas
formas de control social y de cohesión

5. Propósitos educativos
• Enseñar leyes básicas de la sociedad
• Enseñar destrezas cognoscitivas básicas
• Participar con otras institucioens como la
familia, la iglesia, para garantizar el orden
social.
• Inculcar lealtad al orden político
establecido (patriotismo)

6. La Teoría del Conflicto
1) La desigualdad y la injusta distribución del
material cultural
2) Relación entre escuela y sociedad como
problemática
3) Las escuelas promueven el aprendizaje y la
selección por habilidad, como la realidad, la
selección es por clase social.

7. • Marx es el representante principal: lucha de
clases inevitable
• La escuela se organiza como la sociedad y
hasta que no se cambie la sociedad, no se
cambiará la escuela
• Max Weber: a diferencia de Marx no creía solo
en la clase social como conflico sino el término:
“Estatus”

8. Teoría Interaccionista
• Critica las dos teorías anteriores por no explicar
lo que maestros y estudiantes hacen en las
escuelas.
• “Poner etiquetas”
• Las expectativas de los maestros basadas en
raza, clase, origen étnico y género
• Las interacciones escolares resultan en un
reflejo de las desigualdades de la sociedad

9. Tesis Post-modernistas
- El énfasis en los principios de la Ilustración:
igualdad, libertad, justicia
- Son conducentes a la teoría crítica de la
educación de autores como Paulo Freire

10. TEMA 3: EDUCACIÓN
Y SOCIALIZACIÓN
IMPERATIVOS FUNCIONALES RESPUESTA (Instituciones)
Producción de bienes de consumo Economía.
Prescripción de la convivencia. Control social.
Formación del material humano. Educación.
Definición de la autoridad y el poder. Organización política.
Reproducción y cuidado de los niños. Familia.

11. La socialización es lo que ocurre cada
día de nuestra vida, implica el
aprendizaje de nuestra identidad, de la
naturaleza de la realidad y de cómo
alternamos con los demás

12. • Proceso de aprendizaje útil y necesario en su
medio, para SER miembros de una sociedad
• Proceso a través del cual los individuos
aprenden a interiorizar las normas, los
valores, la cultura: INTEGRACIÓN
• Antes la enseñanza era en el seno de la familia
de ahí que se mencione la socialización primaria

13. • EL GRAN PROBLEMA: la escuela es un
órgano tradicional que intenta transmitir
los mismos valores, aunque la realidad
sea siempre distinta. Ahí viene el desfase
que sufre la educación hoy en día
respecto de la dinámica social, y
precisamente por esto mismo,
latelevisión está sustituyendo a este
agente socializador que es la escuela.

14. BLOG: Espacio de reflexión común
Ideas sobre las que pueden versar las iniciativas
para el blog:
• ¿Cómo las ideas externas y las organizaciones
afectan la manera de enseñar a nuestros
alumnos?
• ¿Cómo la organización física afecta al
aprendizaje?
• ¿Cómo la clase social afecta al aprendizaje

15. BLOG
• TÍTULO: Sociología de la educación
• Url:http://sociologiaeducacionuem.blogspot.c
om.es/