Presentación #IIcongresodafedULL

1. UN PASEO POR LA EDUCACIÓN 2.0
Carlos José González Ruiz
Universidad de La Laguna
Blog: http://educarcomoalternativa.blogspot.com.es/
Twitter: @Achinech
Hashtag del encuentro: #IIcongresodafedull

2. SOCIAL MEDIA REVOLUTION

3. ALGUNOS DATOS DEL VIDEO
• ¿El cambio más grande desde la Revolución Industrial?
• Las redes sociales han rebasado al porno como primera actividad WEB
• Años para alcanzar 50 millones de usuarios
• Radio: 38 años
• Televisión: 13 años
• Internet: 4 años
• Ipod: 3 años
• Facebook: 100 millones de usuarios en 9 meses
• Si Facebook fuera un país sería el tercero en número de personas.
• 1 de cada 8 matrimonios en USA se establecen a través de las redes sociales.
• El 80% de las compañías usa los medios sociales antes de incorporar a sus trabajadores.

4. ESTADÍSTICAS Y DATOS
• El 84,6% de la población de 16 a 74 años ha usado Internet en los tres
últimos meses. El 69,0% lo hace a diario.
• El 91,7% de los internautas declara haber utilizado algún tipo de
dispositivo móvil para acceder a Internet fuera de la vivienda habitual
o centro de trabajo. El 90,4% ha accedido mediante teléfono móvil (el
81,9% vía red de telefonía móvil y el 69,5% vía WiFi). Un 39,3%
declara haber accedido por ordenador portátil.
• El 66,8% de los usuarios de internet participó en redes sociales. (
INE). Un 90,7% son estudiantes.
• El 81% de los usuarios de internet (entre 18-55 años) usan las redes
sociales. Representa 15 millones de personas. ( Semrush)
• Las redes más utilizadas: WhatsApp (un 86% lo usa cada semana),
Facebook(83%),YouTube(72%), Twitter(45%) y Facebook Messenger
(43%). ( Connected Life)

5. ¿Y en Educación?
WEB 1.0 vs WEB 2.0
• Cambio de roles. Sujeto activo ( protagonismo del alumnado).
• Lectura- Lectura-escritura.
• De la enseñanza tradicional al creador de conocimientos e investigador.
• Cambio de metodología y nuevos estilos de aprendizaje.
• Aprendizaje colaborativo.
• Formación del profesorado.
• Desarrollo de nuevas competencias.
• PLE: Entonos personales de aprendizaje
• TIC vs TAC: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento.

6. Programa Escuela 2.0
• Aulas digitales. Dotar de recursos TIC a los alumnos y alumnas y a los centros: ordenadores portátiles
para alumnado y profesorado y aulas digitales con dotación eficaz estandarizada.
• Garantizar la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula para todos los equipos.
Posibilidad de acceso a Internet en los domicilios de los alumnos/as en horarios especiales.
• Promover la formación del profesorado tanto en los aspectos tecnológicos como en los aspectos
metodológicos y sociales de la integración de estos recursos en su práctica docente cotidiana.
• Generar y facilitar el acceso a materiales digitales educativos ajustados a los diseños curriculares tanto
para profesores y profesoras como para el alumnado y sus familias.
• Implicar a alumnos y alumnas y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos.

7. Herramientas WEB 2.0
REDES SOCIALES EDUBLOGS

8. Buenas prácticas TIC (Edublogs)
• Premios espiral edublogs (2017):
• Coleccionando cuentos:
https://coleccionandocuentos.blogspot.com.es/
• Enredar y aprender:
http://enredarteayudaaprender.blogspot.com.es/
• Relatos de aula: https://relatosdaula.blogspot.com.es/
• ¿Y en Canarias?
• Lucía Quintero: http://www.competenciamotriz.com/
• Jorge Manuel: http://estos-locos-bajitos.blogspot.com.es/
• Jesús Hernández: https://creaconlaura.blogspot.com.es/

9. ¿Por qué es importante compartir el contenido?

10. Twitter en la Universidad
Ejemplos:
• Técnicas y habilidades para la resolución de conflictos: #th1314
• Las TIC en educación primaria: #primausal1213
• Metodología de la investigación cualitativa: #metinv1213

11. Twitter en el aula

12. Twitter en el aula (1)
• Contactar, plantear preguntas, realizar entrevistas…a un escritor, actor,
celebridad…

13. • Twittear como personajes históricos.
Twitter en el aula (2)

14. • Seguir y documentar un tema de actualidad.
Twitter en el aula (3)

15. ¡Gracias, nos seguimos leyendo en las redes!
¡Esto nunca termina!