Gestión de las Tics en el aula

1. REALIZADO POR:
ENRIQUE GAMERO SÁNCHEZ
LUCÍA POLO LÓPEZ
ORGANIZACIÓN Y GESTION DE LAS TIC | UCLM TOLEDO FÁBRICA DE ARMAS
EXPERIENCIAS
INNOVADORAS EN
LA GESTIÓN DE LAS
TIC
[SUBTÍTULO DEL DOCUMENTO]

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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN
2. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
3. LA GESTION DE LAS TIC EN EL AULA
4. PLATAFORMAS Y SOFWARE PARA LA GESTION DE
LAS TIC
5. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
6. NOTICIAS SOBRE LAS INNOVACIONES TIC
7. DEBATE
8. BIBLIOGRAFÍA

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1. INTRODUCCIÓN
Actualidad y Tic son dos palabras que hoy en día son indispensables la una de la otra.
Las tics se utilizan cada vez más en la vida cotidiana y al igual en la educación, por lo
que existe una gran necesidad de un cambio pedagógico para una mejora de
aprovechamiento de las tecnologías cambiando por parte tanto de los docentes como
de los alumnos e instituciones educativas el método tradicional educativo. Estas
permiten a los alumnos construir conocimientos de forma interactiva y motivadora.
Cuando se habla de los países que destacan por contar con centros educativos
innovadores es frecuente que se mencionen Finlandia, Suecia o Reino Unido, aunque
nuestro país tiene diversos colegios con experiencias educativas tan interesantes como
en la de estos países y en todas ellas las Tic juegan un papel primordial que han
permitido lograr el cambio
2. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
 Plataformas digitales: son herramientas físicas o virtuales que sirve para
interactuar unos con otros, al igual de poder subir tareas, informar etc.
 Educación: La educación se puede definir como un proceso de socialización,
adquisición de conocimientos, concienciación cultural y conductual, adquisición
de valores y normas etc. En la actualidad la RAE define educación como:
Acción y efecto de educar; Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y
a los jóvenes; Instrucción por medio de la acción docente y Cortesía, urbanidad.
 Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): conjunto de
tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a
otro.
 Coordinador Tic: responsable en asumir el uso y la integración de las TIC en las
actividades pedagógicas del centro.

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3. LA GESTION DE LAS TIC EN EL AULA
Hemos acudido al colegio de Santa María Maristas de Toledo para analizar cómo están
integradas las Tic en este. El colegio dispone de una sala de informática, 160
ordenadores, 45 proyectores (1 por clase), pizarra digital en todas las aulas de infantil,
tercer ciclo y salas de profesores, al igual existe una sala con una pizarra digital para los
alumnos de primer y segundo ciclo.
También el centro también dispone de una serie de planes en el que se incluye el Plan
TIC y coordinadores locales como el coordinador de TIC, este se encarga además de
impartir clases sobre estas y reparar los equipos electrónicos, de informar a los
profesores sobre las tecnologías y dar cursos en julio a estos para una mayor
formación.
Destacamos al igual que cada profesor dispone de un portátil aportado por el centro
además de conexión a internet.
Tanto las pizarras digitales como los ordenadores apenas se usan en el primer y
segundo ciclo de primaria, sin embargo el centro ofrece a los alumnos de tercer ciclo
de primaria, Eso y bachiller un ordenador a cada uno, al igual que en cuarto de
primaria un curso gratuito de informática ya que el colegio no dispone de una
asignatura dentro del horario escolar dedicada a la informática.
Por ultimo destacar que todos los años la psicóloga del centro les informa sobre la
precaución sobre el mal uso las tecnologías a todos los padres. Además también se les
informa de la página web del centro para que ellos puedan ver la evolución de sus
hijos, comentarios, notas y tareas desde la red. También se les aporta cursos para
padres gratis aunque la participación de los padres hacia estas es muy escasa.
En este centro se utilizan diversas plataformas digitales además del moodle que
mejoran y dinamizan la educación como una Wix en infantil, una Wiki en primaria y los
blog en secundaria. No hay expectativas en introducir el programa de mochila digital

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4. PLATAFORMAS Y SOFWARE PARA LA GESTION DE
LAS TIC
Existen numerosas aplicaciones y software para las gestión de las TIC, como es el caso
de Eskolare, Aula 1, DocCF, Educamos, Plataforma Dice, Educcare.
Nosotros vamos a centrarnos en dos grandes aplicaciones que sirven de gran ayuda a
los educadores.
Moodle es una aplicación web que ayuda a los educadores a crear comunidades
de aprendizaje en línea. . Es una plataforma de aprendizaje a distancia basada en
software libre que cuenta con una grande y creciente base de usuarios. Fue creado en
1999 y desde entonces se han producido algunas actualizaciones.
Estas herramientas son de gran utilidad en el ámbito educativo, ya que permiten a los
profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos o la utilización de un
espacio en línea que dé apoyo a la presencialidad.
WIKI: Las Wikis son páginas web cuyos contenidos pueden ser creados, modificados,
editados o eliminados por usuarios desde cualquier navegador. Es cualquier sitio web
que puede ser editado por cualquier persona en una plataforma web, por lo que
dichas páginas se desarrollan a partir de la colaboración de los internautas.
Es un sistema de trabajo que utilizan los sitios web para editar o crear un contenido de
forma rápida y sencilla.
Las wikis son muy útiles para los trabajos en equipo y la difusión de contenidos. Lo más
común en las wikis es que incluyan un historial de cambios para así volver al estado
anterior en el caso de que alguna modificación no sea correcta.
Las wikis son muy útiles para crear una web de manera instantánea dando mucha
flexibilidad a dichas páginas. Es un formato muy popular ya que de manera continua se
revisan los trabajos; a los chicos nos motiva debido a que los motiva el uso de las
tecnologías y el trabajo en grupo.

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5. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE MOODLE.
Ventajas
 Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases.
 Ayuda al aprendizaje cooperativo mediante foros, correo y chat.
 Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
 Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier
fuente y con cualquier formato
 Lleva registro de acceso de los estudiantes y un historial con su actividad en él.
Desventajas
 Rompe el vínculo afectivo de Profesor/Alumno.
 Se muestra sensación de aislamiento a los alumnos.
 Se actualiza muy fácilmente de una versión a otra.
 Muestra los mismos contenidos a todos los estudiantes.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS WIKIS
Ventajas
 Una de las grandes ventajas es que permiten crear y mejorar las páginas de
manera instantánea, dando a que tienen una gran libertad los usuarios.
 También permite mejorar la página web de manera instantánea
 Favorece la revisión del trabajo, a medida que se va realizando.
 Incrementa la motivación de los alumnos, al trabajar en grupo y con las nuevas
tecnologías.
 Las wikis son económicas y excelentes medios educativos.
Desventajas
 Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera puede subir, borrar y
modificar información, por lo que los contenidos pueden no ser ciertos.
 Estas wikis al estar abiertas al público, pueden llevar al vandalismo y sabotaje.
Ese vandalismo puede llevar a borrar información relevante.
 A veces, se introduce material que viola los derechos de autoría.

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6. NOTICIAS SOBRE LAS INNOVACIONES TIC
“Los once colegios más innovadores del mundo”
Diferentes colegios en el ámbito mundial han decidido cambiar el esquema tradicional
para dan un buen uso a las herramientas digitales para su formación.
Finlandia
 Ritaharju School ”El enfoque académico se
basa en integrar la tecnología de manera
natural en el currículo de los estudiantes, con
el fin de potencializar las habilidades propias
del siglo XXI, como manejar herramientas de
estudio en la nube o aprender a buscar
contenido multimedia que apoye la lección”.
 Kirkkojärvi School “utiliza energía geotérmica y solar que sirve de calefacción
al interior de los edificios”.
Egipto: Future Tech”Todos los alumnos del future tech cuentan con dispositivos
electrónicos para mejorar el proceso de aprendizaje”.
Indonesia: Green School”escuela se caracteriza principalmente por ser cien por
ciento ecológica”
Estados Unidos
 Alt School”aprendizaje personalizado: cada profesor tiene a su cargo un
máximo de 8 niños”.
 Mountain Park Elementaryprograma FOCUS para niños superdotados,
además cuenta con un sistema llamado IXL Learning con contenido educativo
interactivo y dinámico sobre Matemáticas y Lenguaje para cursos de primaria.
Holanda: Steve Jobs SchoolIntegra las TICs no solo para reemplazar los formatos
impresos, sino también para explorar contenidos multimedia, interactivos, y animados
que enriquecen el proceso de aprendizaje.
Malta: RBSM Boarding SchoolPotencializar las habilidades artísticas de cada alumno
como el teatro, dibujo…
Inglaterra: Shireland Collegiate AcademyLos estudiantes son enseñados a través de
clases invertidas.

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Colombia: Colegio Fontán”propone un sistema de aprendizaje que se basa en
proporcionarle al estudiante la libertad necesaria para que decida qué aprender y en
qué momento”
Sudáfrica: Eunice High School”Se basa en proporcionar las herramientas necesarias
para que sus estudiantes puedan ser competitivos en el mundo laboral”.
“El Colegio Galo Ponte, Centro Pionero en la digitalización en las Aulas”
http://www.aulaplaneta.com/2015/06/05/educacion-y-tic/el-colegio-galo-ponte-
centro-pionero-en-la-digitalizacion-de-las-aulas/
El Colegio Galo Ponte en Zaragoza es un ejemplo de
innovación en nuestro País. Ya en 2007 comenzó a
utilizar Ordenadores en 5º y 6º y posteriormente en
Infantil. Este curso han introducido AulaPlaneta, que
son una serie de herramientas y recursos en formato
digital.
Además se ha realizado una sustitución de libros
tradicionales por libros de texto digitales, tabletas y
ordenadores.
“Aprendizaje basado en proyectos del profesor pionero a los centros innovadores”
“Los alumnos que desarrollan
proyectos utilizan las TIC en su
trabajo de aula.
En primer lugar, los equipos de
alumnos utilizan herramientas
tecnológicas para búsqueda de
información, difusión de trabajo o
contacto con otros compañeros.
Por otra parte, los alumnos deben conocer distintas herramientas tecnológicas para la
presentación del trabajo o generar sus propios recursos.

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7. DEBATE
 ¿Qué plataforma os ha parecido más
interesante?
 ¿Utilizaríais estas plataformas o
seguiríais con el método
tradicional?
 ¿Creéis que los padres y los
profesores influyen en la mala metodología de las Tic?
 ¿Creéis que estos reciben la información suficiente sobre estas?
 ¿Sustituyen estas plataformas a los métodos tradicionales o se complementan?
 ¿Qué innovaciones tecnológicas aplicaríais cada uno de vosotros?
 ¿Mejoraríais estas plataformas? ¿Cómo? ¿Qué añadiríais y que quitaríais de
estas?
8. BIBLIOGRAFÍA
 http://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/colegios-innovadores-sin-
salir-de-espana/24334.html
 http://www.redem.org/conozca-los-11-colegios-mas-innovadores-del-
mundo/
 http://cedec.educalab.es/es/noticias-de-portada/2119-aprendizaje-basado-
en-proyectos-del-profesor-pionero-a-los-centros-innovadores
 http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/formacion-docente/ventajas-y-
desventajas-de-los.php
 http://estefaniableda.com/2011/12/20/ventajas-y-desventajas-de-las-wikis/
 https://patmoodle.wordpress.com/2012/11/07/ventajas-de-la-plataforma-
moodle/
 http://definicion.de/wiki/
 https://es.wikipedia.org/wiki/Wiki
 http://www.redes-
cepalcala.org/plataforma/file.php/1/manual_plataforma_cep_alcala.pdf
 https://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
 http://www.aulaplaneta.com/2015/06/05/educacion-y-tic/el-colegio-galo-
ponte-centro-pionero-en-la-digitalizacion-de-las-aulas/
 http://www.youngmarketing.co/los-11-colegios-mas-innovadores-del-
mundo/
 http://www.redem.org/conozca-los-11-colegios-mas-innovadores-del-
mundo/