Este documento describe el concepto de aprendizaje móvil (M-Learning) y sus aplicaciones en la educación. Existen dos modelos principales de M-Learning: el modelo 1:1, que provee dispositivos móviles a cada estudiante, y el modelo BYOT donde los estudiantes traen sus propios dispositivos. Ambos modelos tienen ventajas y desventajas relacionadas con los costos y la brecha digital. Aunque el M-Learning sigue en desarrollo, ha habido avances importantes como la disminución de la resistencia social a esta

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS
UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA VALLE HERMOSO
Licenciatura en Tecnologías de la Generación del Conocimiento
Mtra. Virginia Nohemi Araguz Lara
Materia. Recursos de la Web
Unidad VI: Presentaciones Electrónicas
Actividad 2.- Insertar Slideshare
Alumna: Carmen Lucía Amador Ramírez
Cd. Madero, Tamaulipas; Octubre 2017

2. • Las tecnologías móviles, en sus inicios servían como dispositivos
de comunicación y/o entretenimiento; con el paso de los años y
la evolución educativa, estos dispositivos se están utilizando
entre profesores y estudiantes, con finalidades de enseñanza-
aprendizaje, creando una nueva forma de educación, así como el
termino: “Movil Learning (M-Learning)”, en Estados Unidos, a
finales de la década de los 90´s y en Europa a inicios del siglo
XXI.

3. • El Movil Learning, ha modificado la manera de desarrollar el
proceso enseñanza-aprendizaje.
• A nivel mundial, en las escuelas, existen 2 modelos de
aprendizaje móvil:
1. Modelo Programas 1:1, el que consiste en proveer sin costo,
a cada estudiante un dispositivo móvil; y,
2. el Modelo BYOT (Bring your own Technology), el cual
consiste en que cada quien trae su propio dispositivo móvil.

4. • Estos programas, tienen sus desventajas, como lo es en el
Programa 1:1, tienen elevado costo de adquirir y mantener un
dispositivo por cada alumno, sin dejar a un lado, la necesidad de
capacitar a los docentes y educandos en el uso de las tecnologías
para poder lograr el aprendizaje.
• Este modelo, es más común para los países y regiones pobres.

5. • Modelo BYOT, es costoso para estudiantes, existe el riesgo de
generar una brecha digital entre los estudiantes que tienen
dispositivos de última generación de los que no los tienen.
• Generalmente es utilizado en comunidades con mayor
capacidad económica, en las cuales, casi todos los jóvenes
cuentan con este tipo de dispositivos móviles.
• La mayoría de estos, están orientados a la enseñanza informal y
continuo.

6. • La educación M-Learning, aún se encuentra en fase de desarrollo
y modificación; a comparación de las décadas de los 90’s, que
tiene sus orígenes a nuestros días ha tenido logros importantes
como lo ha sido la disminución de la resistencia social, a trabajar
en esta modalidad educativa.

7. • Existen limitantes de tipo económico, social, cultural, falta de
capacitación y una gran brecha generacional entre docentes que
imparten la asignatura y sus educandos.

8. • http://recursostic.educacion.es/observatorio/version/v2/ca/cajon-de-sastre/38-
cajon-de-sastre/1026-movil-learning
• https://campusenlinea-uat.blackboard.com/bbcswebdav/pid-93577-dt-content-
rid-
396447_1/courses/EDLA070267/El%20futuro%20del%20aprendizaje%20movil%2
81%29.pdf?target=blank
• VIDEO: https://youtu.be/71SP4IRKyz4